曹鑫章 陶曉冉 秦 鵬

獎(jiǎng)勵(lì)是訓(xùn)導(dǎo)員為強(qiáng)化犬的正確動(dòng)作、鞏固已養(yǎng)成的能力、調(diào)整和緩和犬的神經(jīng)緊張狀態(tài)而采用的一種手段，包括食物、撫拍、銜取物品、游散和“好”的口令等。獎(jiǎng)勵(lì)俗稱給犬發(fā)的“工資”，在訓(xùn)練中“工資”的高低直接決定犬的工作狀態(tài)，正確及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)能夠準(zhǔn)確地標(biāo)記犬的正確行為、加速犬對(duì)科目條件反射的建立、使犬興奮地結(jié)束訓(xùn)練。

一、食物和物品是訓(xùn)練中最常見(jiàn)、最直接也最能讓犬接受的獎(jiǎng)勵(lì)方式

歸結(jié)在犬的本能行為是犬的食物反射和獵取反射，在訓(xùn)練中這兩種反射往往呈現(xiàn)“此消彼長(zhǎng)”的情況，在同一個(gè)階段或同一個(gè)科目訓(xùn)練中長(zhǎng)期使用食物獎(jiǎng)勵(lì)犬，在訓(xùn)練過(guò)程中犬對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)的期待或預(yù)期就趨向于食物，因此物品獎(jiǎng)勵(lì)就不能有效地發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)的作用，反之亦然。

二、在訓(xùn)練前期使用食物獎(jiǎng)勵(lì)能夠起到良好的標(biāo)記作用

在親和關(guān)系培養(yǎng)、環(huán)境鍛煉、基礎(chǔ)科目條件反射的初級(jí)建立階段，犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員以及周圍人和環(huán)境還較為敏感、不信任，使用食物獎(jiǎng)勵(lì)犬可以滿足犬的生存本能，能夠有效地消除訓(xùn)導(dǎo)員與犬之間的“芥蒂”，迅速建立犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的依賴；在服從科目訓(xùn)練的前期基本條件反射建立階段，使用食物誘導(dǎo)可以很好地固定犬的行為，合理地調(diào)整犬的興奮性，前期使用球獎(jiǎng)勵(lì)犬會(huì)使犬興奮性過(guò)高，神經(jīng)過(guò)于緊張，導(dǎo)致訓(xùn)練效果較差且犬動(dòng)作不容易固定，不能準(zhǔn)確地標(biāo)記犬的正確行為。

三、服從訓(xùn)練中期應(yīng)正確使用食物和物品獎(jiǎng)勵(lì)

隨著犬對(duì)周圍環(huán)境的逐漸適應(yīng)，正常的飼養(yǎng)管理，犬在正常生活中已能滿足基本的生存需求且對(duì)犬科目的興奮性和穩(wěn)固程度要求也越來(lái)越高，部分犬對(duì)食物獎(jiǎng)勵(lì)的需求已不能有效滿足訓(xùn)練需要。且食物獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)導(dǎo)致犬動(dòng)作不穩(wěn)定，隨意性大，對(duì)犬本身食欲要求高，所以需要在服從訓(xùn)練中期迅速調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)方式，保證犬對(duì)科目的興奮性。但是在訓(xùn)練服從科目使用物品獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，要正確地把握犬的興奮性，通常在訓(xùn)練中要使用有效的機(jī)械刺激避免犬興奮性過(guò)高。例如在訓(xùn)練遠(yuǎn)距離指揮過(guò)程中為了提高犬的注意力偶爾采用突然向犬身后拋球的方式獎(jiǎng)勵(lì)犬，這樣往往會(huì)導(dǎo)致犬在遠(yuǎn)距離指揮過(guò)程中興奮性過(guò)高、注意力過(guò)于集中而無(wú)視主人的口令和手勢(shì)，甚至出現(xiàn)解除延緩的情況。

四、在搜索、追蹤、鑒別訓(xùn)練中一定要突出物品獎(jiǎng)勵(lì)

在使用科目訓(xùn)練的前期要突出物品獎(jiǎng)勵(lì)，確保犬的作業(yè)能力，提高犬的興奮性，減少人為暗示，使犬在訓(xùn)練形式中得到銜取物品的強(qiáng)化，滿足犬的銜取欲望。此種獎(jiǎng)勵(lì)方式可充分利用操作式條件反射原理，激發(fā)犬主動(dòng)作業(yè)的能力，能夠使犬快速建立科目形式條件反射。在示警基本條件反射建立后，采用替換獎(jiǎng)勵(lì)的方式，使犬繼續(xù)保持對(duì)目標(biāo)物的興奮性。反之，若在使用科目訓(xùn)練中使用食物獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)導(dǎo)致犬在訓(xùn)練中形成對(duì)食物獎(jiǎng)勵(lì)的預(yù)期，導(dǎo)致犬形成不良聯(lián)系，在工作中容易受食物氣味干擾。并且由于正常的飼養(yǎng)管理，犬對(duì)于食物的動(dòng)力會(huì)逐漸下降，從而導(dǎo)致犬的工作動(dòng)力下降。由于用食物獎(jiǎng)勵(lì)是訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)犬施加的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)導(dǎo)致犬對(duì)科目的興奮性降低，對(duì)人的興奮性上升，從而變成搜索的目的是為了得到訓(xùn)導(dǎo)員的獎(jiǎng)勵(lì)，導(dǎo)致犬過(guò)多關(guān)注訓(xùn)導(dǎo)員的聲音和動(dòng)作，更有甚者犬會(huì)“假嗅”。在科目訓(xùn)練結(jié)束后，對(duì)于銜取欲望較弱的犬，可采用食物獎(jiǎng)勵(lì)的方式二次強(qiáng)化犬，提高犬的工作動(dòng)力。

總之，獎(jiǎng)勵(lì)的目的為使警犬能夠以更好的狀態(tài)投入訓(xùn)練中，獎(jiǎng)勵(lì)警犬的方式復(fù)雜多變，一定要因犬制宜、因科目制宜、因階段制宜。