陳璐琪

水利工程建設(shè)中的倫理問題及工程師的倫理責(zé)任研究—評《水利工程倫理學(xué)》

陳璐琪

（河海大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，南京 210000）

在20世紀(jì)末期，工程倫理責(zé)任作為一個全新的研究領(lǐng)域受到了國內(nèi)學(xué)者的關(guān)注，而最早與其相關(guān)的問題探討是從工程哲學(xué)學(xué)科的建立和發(fā)展開始的，其學(xué)科穩(wěn)定了工程領(lǐng)域的良性發(fā)展。直到現(xiàn)今，水利工程師在水利建設(shè)當(dāng)中的重要性越發(fā)明顯，一方面他們擁有專業(yè)性強(qiáng)的工程知識、設(shè)計技能以及權(quán)利等，這些內(nèi)容會直接影響社會、自然和個人的正常發(fā)展；另一方面當(dāng)前社會中的工程師并不在少數(shù)，隨著他們開始積極參與各項目的設(shè)計工作，倫理責(zé)任也被放在了重要區(qū)域，倫理責(zé)任問題成為人們關(guān)注的焦點。由于倫理責(zé)任不僅影響個人，而且會“威脅”周圍環(huán)境和社會的安定，所以水利工程建設(shè)當(dāng)中的倫理問題現(xiàn)已成為一個不容忽視的科研話題。劉漢東和劉穎撰寫的《水利工程倫理學(xué)》一書共分為10章節(jié)。書中第一章簡單介紹了水利工程當(dāng)中包含的倫理學(xué)知識，而第二到第四章都是與水利工程施工建設(shè)有關(guān)的內(nèi)容，如共同體、系統(tǒng)論、方法論等。讀者在閱讀書中的前四章后會發(fā)現(xiàn)，在新時代背景下，面對日益上升的行業(yè)競爭壓力，要想大力發(fā)展水利工程共同體就需要在沒有差異的條件下共同探討工程師的倫理責(zé)任及相關(guān)問題。

因此，第五章和第六章以水利工程師為方向，分別闡述了他們在工作狀態(tài)下需要遵守的倫理規(guī)范和各項責(zé)任。其中，水利工程師的倫理責(zé)任有：第一，產(chǎn)品。從本質(zhì)上講，與產(chǎn)品有關(guān)的倫理責(zé)任是指在現(xiàn)場建設(shè)施工期間，工程師需要承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計制造的質(zhì)量安全責(zé)任。尤其是在進(jìn)入21世紀(jì)后，水利施工項目出現(xiàn)了大量由產(chǎn)品質(zhì)量引起的法律訴訟，導(dǎo)致倫理產(chǎn)品責(zé)任成為行業(yè)發(fā)展關(guān)注的焦點。通過構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)且負(fù)責(zé)的工作觀念，注重結(jié)合實踐操作強(qiáng)化工程師的產(chǎn)品責(zé)任，并根據(jù)以往水利工程建設(shè)情況系統(tǒng)分析經(jīng)常出現(xiàn)的倫理問題，最終有助于工程師及早做好防護(hù)工作；第二，環(huán)境。有關(guān)水利工程建設(shè)當(dāng)中的倫理責(zé)任問題，不僅涉及人與人之間的溝通和交流，還包含企業(yè)與社會或個人與企業(yè)之間的倫理責(zé)任。尤其是在現(xiàn)如今，隨著水利工程建設(shè)項目數(shù)量的飛速上升，有關(guān)技術(shù)活動和產(chǎn)品量也會隨之增加，此時的水利工程師在慢慢影響自然環(huán)境時，還會產(chǎn)生嚴(yán)重或不可控的違規(guī)現(xiàn)象。例如，某公司將盛有上萬噸的原油泄漏到充滿生機(jī)的海洋中，導(dǎo)致周圍大量海洋生物直接受侵害。此時水利工程師的倫理責(zé)任將會從人際關(guān)系擴(kuò)展到人與自然或與生物之間的關(guān)聯(lián)。由此可見，在人類沒有受到威脅的情況下，工程師要將責(zé)任目光集中到生態(tài)環(huán)境上，確保水利工程建設(shè)施工期間不會發(fā)生影響生態(tài)穩(wěn)定的問題。假設(shè)，某工程師設(shè)計的大壩圖紙雖然可以提高實際應(yīng)用效率，但也會改變河流的自然狀態(tài)，那么在投入建設(shè)生產(chǎn)和河流保護(hù)之間需要做好選擇，一旦批量化投入建設(shè)生產(chǎn)，此舉很容易在后期雨大的情況下發(fā)生洪澇等自然災(zāi)害，產(chǎn)生不良后果出現(xiàn)。第三，技術(shù)轉(zhuǎn)移。這一倫理責(zé)任是指讓技術(shù)轉(zhuǎn)移到全新環(huán)境中并合理運用。常見的技術(shù)轉(zhuǎn)移既涉及硬件設(shè)備，又包含軟件技術(shù)。由于技術(shù)轉(zhuǎn)移到新環(huán)境中，需要工程師具備豐富的想象力和正確的判斷力，不然很容易在后期建設(shè)中出現(xiàn)矛盾，所以工程師要以可持續(xù)發(fā)展的目光來看待問題，只有這樣才能確保技術(shù)轉(zhuǎn)移不會影響當(dāng)?shù)氐母黜椥б婧腿穗H關(guān)系。

第七章到第十章都是利用案例分析，幫助讀者更快掌握和理解與水利工程有關(guān)的倫理問題，促使他們可以明確倫理教育的重要性。以長江三峽水利工程為例，作者在向讀者直觀展現(xiàn)當(dāng)?shù)厮幍乩憝h(huán)境和工程建設(shè)情況后，分析了這一工程對生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)變化等內(nèi)容構(gòu)成的影響。而后由此入手，開始研究水利工程師的倫理責(zé)任其中存在的問題，如社會安全、可持續(xù)發(fā)展等。水利工程學(xué)在技術(shù)革新和倫理上的不斷完整，水利工程師承擔(dān)起特定的社會責(zé)任，堅守住職業(yè)誠信。

隨著城市建設(shè)步伐的加快，水利工程的建設(shè)革新工作越來越多，此時要想培養(yǎng)更多與崗位有關(guān)的優(yōu)秀人才，必須要選擇適宜的教材和指導(dǎo)方法。而《水利工程倫理學(xué)》作為一本結(jié)構(gòu)設(shè)計完善，語言文字樸實，內(nèi)容學(xué)習(xí)簡單的專業(yè)叢書，既能用作水利工程專業(yè)的高校人才培養(yǎng)教材，又能幫助讀者在閑暇時間了解更多與水利工程項目有關(guān)的知識和技能。