鄒孝聽(tīng)

“2020年是有意思的一年，人類(lèi)社會(huì)共同面臨了一場(chǎng)百年不遇的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我們很難想象擁有千萬(wàn)級(jí)人口的城市會(huì)全線封閉、國(guó)與國(guó)之間會(huì)中斷交通。當(dāng)災(zāi)難降臨，所有人都無(wú)法回避，必須以積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)、去適應(yīng)，并且快速地融入新的世界。雖然疫情并非好事，但僅僅作為一個(gè)個(gè)體而言，相信這段歷史也豐富了我們每一個(gè)人的人生經(jīng)歷?！蔽鹘焕锲执髮W(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)席酉民在回憶起被稱(chēng)為“魔幻之年”的2020時(shí)，發(fā)出如此感嘆。

他直言，新冠疫情使得各國(guó)面臨挑戰(zhàn)，國(guó)際矛盾和沖突凸顯，國(guó)際教育首當(dāng)其沖，對(duì)于西浦這樣一所國(guó)際化大學(xué)來(lái)說(shuō)，面臨著全新的挑戰(zhàn)，無(wú)奈、痛苦、責(zé)難、挑戰(zhàn)同時(shí)降臨，文化、價(jià)值觀念、社會(huì)習(xí)慣的差異，使得學(xué)校迅速成為漩渦中心，“這個(gè)時(shí)候我們不得不思考‘學(xué)校存在的價(jià)值是什么’，事實(shí)上，我們除了履行教育本職使命，更希望通過(guò)國(guó)際化教育促進(jìn)全球交流，人類(lèi)相互學(xué)習(xí)、資源共享、溝通合作的趨勢(shì)不可改變，這是我們存在的理由。越逆境，恰恰更顯珍貴和稀缺?！?/p>

在此背景下，西浦把危機(jī)當(dāng)作創(chuàng)新推動(dòng)力，加速探索未來(lái)教育?！盎谑嗄陙?lái)西浦自己構(gòu)建的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和有特色的國(guó)際化教育管理體系，第一時(shí)間迅速升級(jí)擴(kuò)容網(wǎng)絡(luò)支持系統(tǒng)，并通過(guò)全球數(shù)字公民行為研究中心的公民行為，啟航網(wǎng)課，將疫情當(dāng)作案例訓(xùn)練學(xué)生的國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任;隨后西浦全面開(kāi)展線上課程;并持續(xù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)升級(jí)，教師和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教育制度完善，全天候教學(xué)支持……”席酉民認(rèn)為，網(wǎng)課不是一個(gè)臨時(shí)的應(yīng)付舉措，未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)一定是線上教育和線下教育相融合。

2020年5月，西浦學(xué)習(xí)超市全球啟動(dòng)，作為一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)新平臺(tái)，西浦學(xué)習(xí)超市引入世界范圍內(nèi)優(yōu)質(zhì)的在線教育資源和外部教育品牌及研究成果，并與西浦有特色的實(shí)體校園相結(jié)合，探索線上線下相融合的未來(lái)大學(xué)新形態(tài)，為國(guó)際化教育提供無(wú)邊界支持。

談及2021年的愿望，席酉民表示，“新的現(xiàn)實(shí)”將作為未來(lái)世界的關(guān)鍵詞，希望通過(guò)未來(lái)教育探索，讓我們能夠更好地理解世界。他說(shuō)：“2021年對(duì)西浦來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，既要迎來(lái)15周年，對(duì)3.0教育布局也將提速前行。大學(xué)不再是簡(jiǎn)單的象牙塔，西浦以精英教育為主導(dǎo)，探索新型多元教育模式，提出‘大教育’概念，旨在打造全教育產(chǎn)業(yè)鏈平臺(tái)，既扮演粘合劑的角色，聚集社會(huì)資源，形成生態(tài);又發(fā)揮發(fā)酵劑的作用，撬動(dòng)社會(huì)資源，使其釋放能量，產(chǎn)生價(jià)值，收獲生態(tài)紅利?！?/p>