楊亞雄

雖然事情已過(guò)去30多年，但于和偉對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景依然記憶猶新。那是1986年夏天，15歲的他因?yàn)榻徊黄?元錢(qián)的補(bǔ)課費(fèi)，找到吳老師說(shuō)：“我沒(méi)有爸爸，可是我還想讀書(shū)！”吳老師撫摸著他的腦袋，當(dāng)面請(qǐng)求校長(zhǎng)：“把這個(gè)孩子放在我班里吧，補(bǔ)課費(fèi)就在我工資里扣！”于是，于和偉又有了上學(xué)的機(jī)會(huì)。

不久前，著名演員于和偉借做節(jié)目的機(jī)會(huì)去看望早就退休的吳老師，吳老師在電話里反復(fù)確認(rèn)后，十分興奮地說(shuō)：“等你啊，臭小子！”一看到學(xué)生，守候在家門(mén)口的吳老師徑直撲了過(guò)來(lái)，于和偉輕輕拍著老師的后背，仔細(xì)端詳著對(duì)方——記憶中高大挺拔的壯漢，如今已是佝僂著腰身的白發(fā)老人，他不禁淚流滿面。寒暄中，于和偉得知老師患糖尿病多年，并嚴(yán)重影響到聽(tīng)力和視力，便當(dāng)即下樓到藥店買(mǎi)來(lái)血糖儀，像囑咐孩子一樣叮嚀老師如何使用，一定要保重身體。

臨行前，于和偉拿出的一樣禮物蘊(yùn)含著特別的用意。那是一支老式、擰蓋的、現(xiàn)在并不多見(jiàn)的黑色鋼筆。學(xué)生時(shí)代的于和偉因?yàn)榧彝ヘ毨?，從?lái)就沒(méi)有過(guò)過(guò)生日，可是那一年生日，吳老師在一張卡片上寫(xiě)著：“生日快樂(lè)，祝你考出好成績(jī)！”還送給他一支鋼筆。

“當(dāng)時(shí)的那支鋼筆不值錢(qián)，可你這支是金筆，太貴重了！”吳老師來(lái)回觀摩著禮物，感嘆道。于和偉卻說(shuō)：“吳老師，您知道嗎？現(xiàn)在回想起來(lái)，您送的那支鋼筆才是無(wú)價(jià)之寶，給了我多大的鼓勵(lì)和動(dòng)力??！”在于和偉看來(lái)，唯有回贈(zèng)鋼筆，才能表達(dá)反哺之義。

當(dāng)人登上高處，不能忘記從哪里出發(fā)的;功成名就，更不應(yīng)該忘記曾經(jīng)給予無(wú)私關(guān)愛(ài)和幫扶的老師?？v然老師不圖回報(bào)，但作為學(xué)生，無(wú)論多有出息，都當(dāng)以不同的方式去報(bào)答、感恩。

（田龍華摘自《演講與口才·學(xué)生讀本》2020年第12期/圖 雨田）