劉宏波 高素英 許龍

【摘要】以Web of Science數(shù)據(jù)庫中共享領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)文獻(xiàn)為研究對象， 依據(jù)文獻(xiàn)計量法， 借助CiteSpace軟件， 利用共引分析理論和尋徑網(wǎng)絡(luò)算法繪制共享領(lǐng)導(dǎo)研究領(lǐng)域知識圖譜， 探究共享領(lǐng)導(dǎo)的知識演進、研究熱點、研究現(xiàn)狀和研究前沿。 研究發(fā)現(xiàn)： 共享領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展遵循多元化和多層次的演進路徑， 并按發(fā)展階段還原知識演進過程; 研究熱點按照 “研究載體→模式特征→效應(yīng)研究→前因探索→過程剖析”主線動態(tài)發(fā)展; 現(xiàn)有研究主要聚焦在共享領(lǐng)導(dǎo)與多樣性團隊的特征融合， 共享領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)形式及過程研究、理論探索; 共享領(lǐng)導(dǎo)有效性、共享領(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)、與其他領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系等是共享領(lǐng)導(dǎo)的四個前沿問題。

【關(guān)鍵詞】共享領(lǐng)導(dǎo);CiteSpace;動態(tài)演化;文獻(xiàn)計量法;可視化

【中圖分類號】 F272.92? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? 【文章編號】1004-0994（2021）05-0121-7

自上而下（組織為提高競爭力而進行的結(jié)構(gòu)性變革）和自下而上（員工對組織中有意義角色的渴望）壓力的增加， 迫使組織將領(lǐng)導(dǎo)力分散化以有效應(yīng)對環(huán)境動態(tài)性和任務(wù)復(fù)雜性[1] 。 因此， 一種新興領(lǐng)導(dǎo)范式即共享領(lǐng)導(dǎo)引起了廣泛關(guān)注。 共享領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者職能可以由組織內(nèi)的多個人承擔(dān)以及團隊成員在決策過程中的集體參與和責(zé)任共擔(dān)， 共享過程具有動態(tài)性和多方向社會性等特征 [2-5] 。

直到2000年年初， 管理領(lǐng)域中關(guān)于共享領(lǐng)導(dǎo)的研究才逐漸興起并成為理論和實踐中的一個熱點話題[6-8] 。 在過去的10 ～ 20年間， 對共享領(lǐng)導(dǎo)多角度多方面的探索不斷涌現(xiàn)， 學(xué)者們越來越多地提出領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)的重要性， 并將領(lǐng)導(dǎo)力視為一個合作的過程[3，5，9] 。 同時， 共享領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ)研究正處在積極探索中， 并呈現(xiàn)多元化特征。 盡管現(xiàn)有共享領(lǐng)導(dǎo)綜述文獻(xiàn)對了解共享領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展非常寶貴， 但其主要采用的是定性研究方法[10，11] ， 而運用定量研究方法客觀評估和追溯科學(xué)研究的發(fā)展和演變成為一種新趨勢， 其中信息可視化的大數(shù)據(jù)軟件已廣泛運用于各個學(xué)科領(lǐng)域， 以了解研究領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)研究的演變、現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向[11] 。

對共享領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)文獻(xiàn)進行定量可視化研究， 既可以補充和驗證基于定性評價得出的結(jié)論， 也可以客觀和直觀地了解共享領(lǐng)導(dǎo)力研究的概況、發(fā)展軌跡和趨勢， 并發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力文獻(xiàn)中的研究前沿和新興趨勢。 因此， 本研究從Web of Science數(shù)據(jù)庫收集了近35年（1985年1月 ～ 2020年4月）的共享領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)研究文獻(xiàn)， 利用CiteSpace軟件量化和可視化共享領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ)、動態(tài)演進過程及路徑、研究熱點、研究現(xiàn)狀及研究前沿， 以期為系統(tǒng)理解共享領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展提供借鑒。

一、研究設(shè)計

（一）研究方法與工具

文獻(xiàn)計量法是一種視覺技術(shù)， 是對已發(fā)表文獻(xiàn)進行統(tǒng)計分析和定量分析以顯示知識領(lǐng)域的現(xiàn)狀和動態(tài)， 是信息可視化的重要分支。 本文選取代表文獻(xiàn)計量學(xué)發(fā)展新趨勢的CiteSpace軟件作為分析工具， 版本是CiteSpace 5.6.R3（64位）。 CiteSpace是Chen在“科學(xué)知識在不斷變化”的基本假設(shè)下設(shè)計的一種基于Java環(huán)境的常用統(tǒng)計分析工具， 具有多維、分時和動態(tài)等特征。 其基本功能為：根據(jù)共引分析理論（co-citation analysis theory）和尋徑網(wǎng)絡(luò)算法（pathfinding network scaling）， 繪制一系列可視化知識圖譜用以分析相關(guān)領(lǐng)域的演變及發(fā)展趨勢[11] 。 CiteSpace可以實現(xiàn)合作分析、共引分析和共現(xiàn)分析等模塊功能。 本文運用使用文獻(xiàn)共被引分析尋找重要節(jié)點文獻(xiàn)用以探索知識結(jié)構(gòu)及演進， 并使用關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析確定當(dāng)前研究的熱點和前沿。

（二）數(shù)據(jù)來源

在Web of Science 核心合集數(shù)據(jù)庫中， 根據(jù)高級檢索規(guī)則， 確定主題檢索式為TS=（“shared lea-

dership*” OR “l(fā)eadership sharing*”）， 語種和文獻(xiàn)類型為English Article， 時間跨度為35年（1985 ～ 2020年）， 共檢索出共享領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的469篇文獻(xiàn)， 經(jīng)過人工篩選， 剔除與研究主題不相關(guān)的19篇文章、報告、會議和重復(fù)文獻(xiàn)， 共獲得450條檢索結(jié)果， 將主題、作者、機構(gòu)、關(guān)鍵詞、出版日期和參考文獻(xiàn)等信息導(dǎo)出數(shù)據(jù)庫。 在主界面創(chuàng)建新項目， 設(shè)定以下閾值參數(shù)：時間閾值為1985 ～ 2020， 時間間隔為1， 選擇夾角余弦距離作為默認(rèn)的連線閾值。

二、基于共被引分析的共享領(lǐng)導(dǎo)知識演進

（一）理論源起

本文選擇Cited reference做節(jié)點， 節(jié)點閾值為g-index k=5。 選擇時區(qū)視圖以繪制共享領(lǐng)導(dǎo)研究主題隨時間演變的過程及路徑， 可以顯示出對知識演變起到重要作用的文獻(xiàn)， 如圖1所示。

根據(jù)圖1找出三篇共享領(lǐng)導(dǎo)的奠基性文獻(xiàn)， 代表共享領(lǐng)導(dǎo)的理論源起。 第一篇奠基性文獻(xiàn)為2002年Gronn發(fā)表在The Leadership Quarterly上的論文Distributed leadership as a unit of analysis[12] 。 該文獻(xiàn)在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)勞動分工變化的背景下， 建設(shè)性地提出了從組織過程視角改變領(lǐng)導(dǎo)力研究的分析單位以提高領(lǐng)導(dǎo)效力的新模式， 即強調(diào)以團隊為載體， 將領(lǐng)導(dǎo)職能與權(quán)力分布在團隊成員間的分布式領(lǐng)導(dǎo)， 其具有團隊成員間相互依賴與協(xié)作的模式特征， 為共享領(lǐng)導(dǎo)的興起及發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。 第二篇奠基性文獻(xiàn)是Pearce和Sims于2002年發(fā)表的論文Vertical versus shared leadership as predictors of the effectiveness of change management teams： An examination of aversive，? directive，? transactional， transformational， and empowering leader behaviors[13] 。 該文獻(xiàn)從實證角度驗證了共享領(lǐng)導(dǎo)比垂直領(lǐng)導(dǎo)能更有效地預(yù)測團隊效能。 這一研究引起了理論界和實務(wù)界的共同關(guān)注， 將解釋影響團隊效率重要因素的研究視角從垂直型領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)變?yōu)樗绞焦蚕眍I(lǐng)導(dǎo)力。 第三篇奠基性文獻(xiàn)是 Conger和 Pearce在2003年出版的著作Shared leadership： reframing the hows and whys of leadership[14] ， 該文獻(xiàn)從共享領(lǐng)導(dǎo)力的概念模型、方法論、應(yīng)用情境和理論批判等四個方面描繪了共享領(lǐng)導(dǎo)的歷史基礎(chǔ)， 并提供了共享領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)典概念， 其中理論的多樣性及客觀的研究述評為今后的研究奠定了理論基礎(chǔ)并提供了多視角探索方向。

（二）知識演進

通過Citation Burst 按鈕可以找到突現(xiàn)引文。 突現(xiàn)引文是指引用量突然上升或突現(xiàn)下降的節(jié)點， 這類節(jié)點通常代表某一研究的轉(zhuǎn)變。 突現(xiàn)值排名前十的重要節(jié)點文獻(xiàn)如表1所示。

結(jié)合圖1和表1， 從時間的推移來看， 2006年之前， 共享領(lǐng)導(dǎo)的研究處于源起階段， 研究內(nèi)容主要聚焦在共享領(lǐng)導(dǎo)的起源及概念梳理， 并主要從垂直型領(lǐng)導(dǎo)力視角界定共享領(lǐng)導(dǎo)的適用邊界、剖析兩者間的相對關(guān)系（區(qū)分共享領(lǐng)導(dǎo)的概念）， 以及比對兩種類型領(lǐng)導(dǎo)力對團隊效率與團隊成員的影響效應(yīng) [9，14，18，19] 。 相關(guān)研究驗證了垂直型領(lǐng)導(dǎo)力和共享領(lǐng)導(dǎo)力均與團隊效能顯著相關(guān)， 但共享領(lǐng)導(dǎo)力比垂直型領(lǐng)導(dǎo)力更能有效地預(yù)測團隊效能[9，19] 。 此外， 共享領(lǐng)導(dǎo)和垂直型領(lǐng)導(dǎo)并非對立存在而是相輔相成的， 能有效協(xié)作激活團隊成員的能力[19] 。 這些研究為共享領(lǐng)導(dǎo)的價值提供了有力的證據(jù)， 也為后續(xù)學(xué)者們的進一步探索研究奠定了基礎(chǔ)。

2007 ～ 2014年， 研究節(jié)點較為密集， 說明研究成果較為集中， 共享領(lǐng)導(dǎo)的研究得到了一定發(fā)展， 學(xué)者們主要探究共享領(lǐng)導(dǎo)是否能夠提升團隊績效（帶來績效收益）[3，20] ， 并從團隊?wèi)B(tài)度、行為及狀態(tài)等方面分析其對兩者關(guān)系的調(diào)節(jié)機理[15-17] 。 但Carson等2007年在Journal of Management上發(fā)表的Shared leadership in teams： An investigation of antecedent conditions and performance[3] 一文研究了共享領(lǐng)導(dǎo)的前因變量， 并提供了一種社會網(wǎng)絡(luò)方法用于衡量共享領(lǐng)導(dǎo)力， 以明晰共享領(lǐng)導(dǎo)的動態(tài)演進過程。 該文獻(xiàn)的突現(xiàn)值和被引頻次分別高達(dá)20.15和81， 是共享領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域中最具影響力的重要節(jié)點文獻(xiàn)， 并使未來研究焦點轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣W(wǎng)絡(luò)理論和共享領(lǐng)導(dǎo)驅(qū)動因素的探索。

2014年之后， 關(guān)于共享領(lǐng)導(dǎo)的研究從理論基礎(chǔ)、研究方法、適用邊界、研究樣本等方面逐漸呈現(xiàn)多元化探索趨勢， 但關(guān)于共享領(lǐng)導(dǎo)前因變量的研究關(guān)注度相對較少， 仍處在積極探索中。 D' Innocenzo等[16] 通過元分析在理論基礎(chǔ)和研究方法上為采用社會網(wǎng)絡(luò)方法提供了實證支持。 在研究樣本選取方面， Hoch和Kozlowski[22] 證實了相比層級領(lǐng)導(dǎo)， 團隊虛擬化程度加強了共享領(lǐng)導(dǎo)與團隊績效之間的關(guān)系， 以及共享領(lǐng)導(dǎo)在全球逐漸興起的虛擬團隊中的有效性。 Pearce和Wassenaar[21] 從實踐角度提供了研究證據(jù)， 進一步完善和描述了共享領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ)。

總體而言， 通過剖析共享領(lǐng)導(dǎo)研究的演化路徑及演化過程， 本文發(fā)現(xiàn)其中的演化規(guī)律為：研究視角從結(jié)果變量（團隊績效/效能）逐漸轉(zhuǎn)向?qū)η耙蜃兞康奶剿? 理論基礎(chǔ)從單一化向多元化和可操作性發(fā)展; 研究類型從理論綜述向?qū)嵶C類發(fā)展， 說明共享領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用性越來越強; 研究層面從團隊層面向多層面轉(zhuǎn)變; 研究對象經(jīng)歷了“管理變革團隊→高管團隊→新創(chuàng)企業(yè)→虛擬團隊→創(chuàng)新團隊”的轉(zhuǎn)變， 進一步拓展了共享領(lǐng)導(dǎo)的實踐應(yīng)用范圍。

三、基于關(guān)鍵詞分析的共享領(lǐng)導(dǎo)研究熱點和研究現(xiàn)狀

（一）研究熱點及動態(tài)演化

CiteSpace中的關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析可根據(jù)時間序列捕獲特定數(shù)據(jù)區(qū)域的現(xiàn)狀， 并以此推斷該區(qū)域的研究方向、趨勢變化和特征[12] 。 關(guān)鍵詞的突現(xiàn)強度代表了這一主題在一段時間內(nèi)被學(xué)者引用的強度， 反映了該主題被關(guān)注的程度。 CiteSpace的關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析不僅能夠讓我們快速掌握各研究階段的熱點話題， 而且能直觀展現(xiàn)出研究熱點的動態(tài)演化過程。 基于該方法， 本文生成突顯強度最高的21個關(guān)鍵詞， 如表2所示。

由表2可知：2006 ～ 2010年， 研究熱點主要集中在共享領(lǐng)導(dǎo)的適用范圍， 如organization和management team， 突現(xiàn)強度分別為5.0577和3.0241， 突現(xiàn)強度較高。 2010 ～ 2014年， trust， decision making， power， leadership和knowledge work等關(guān)于共享領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)特征的主題得到學(xué)者們的關(guān)注、研究與拓展。 同時， top management team 成為此階段共享領(lǐng)導(dǎo)研究中備受關(guān)注的研究對象。 2014 ～ 2017年， 研究熱點呈短暫分散式特征， 熱度持續(xù)時間較短且均為2年， 熱點話題主要分布在共享領(lǐng)導(dǎo)的影響效應(yīng)（如organizational citizenship behavior， moderating role， personality， participation）、研究方法（如social network）和研究對象（如virtual team）上。 2017 ～ 2020年， 研究熱點轉(zhuǎn)向?qū)蚕眍I(lǐng)導(dǎo)研究框架的梳理、前因變量的研究和決策過程的探索。

縱觀共享領(lǐng)導(dǎo)研究熱點的動態(tài)演化過程， 其經(jīng)歷了“研究載體→模式特征→效應(yīng)研究→前因探索→過程剖析”的主線變化。

（二）研究現(xiàn)狀

在關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析的基礎(chǔ)上， 對共享領(lǐng)導(dǎo)研究的關(guān)鍵詞進行聚類。 依據(jù)譜聚類算法， 選擇能夠展現(xiàn)不同研究領(lǐng)域知識結(jié)構(gòu)的聚類視圖（cluster view）以可視化方式實現(xiàn)CiteSpace自動聚類， 采用互信息算法（MI）提取聚類標(biāo)簽詞， 詮釋各聚類模塊的研究特點， 生成關(guān)鍵詞聚類視圖， 如圖2所示。

由圖2可知， 共享領(lǐng)導(dǎo)研究網(wǎng)絡(luò)密度值為0.0075， 說明共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)松散、內(nèi)聚力差， 該領(lǐng)域的研究內(nèi)容廣泛， 各知識點聯(lián)系相對不夠緊密， 缺少清晰的知識脈絡(luò)[12] 。 此外， 圖譜聚類邊界不清晰， 但聚類集中度和重疊程度均較高， 說明已形成一個復(fù)雜的跨學(xué)科網(wǎng)絡(luò)， 學(xué)科知識結(jié)構(gòu)也在穩(wěn)步推進。

根據(jù)聚類結(jié)果， 共享領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)研究主要聚焦在以下研究方向：①共享領(lǐng)導(dǎo)與多樣性團隊的特征融合：如醫(yī)療團隊（#6、#9）， 教育領(lǐng)導(dǎo)力（#1）， 社區(qū)團隊（#11）和創(chuàng)新團隊（#7）等實踐類研究（#8）; ②共享領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)形式及過程研究：如文化多樣性（#4）， 領(lǐng)導(dǎo)力整合及社會構(gòu)建過程（#0、#12）， 領(lǐng)導(dǎo)者的涌現(xiàn)過程（#5）及合作模式（#3）等; ③共享領(lǐng)導(dǎo)理論基礎(chǔ)：認(rèn)知評價理論（#2）。

基于此， 選擇Cluster of fields（一組字段）可得共享領(lǐng)導(dǎo)所涉及應(yīng)用領(lǐng)域分布主要集中在九個領(lǐng)域， 包括管理、醫(yī)療健康服務(wù)、教育研究、心理學(xué)應(yīng)用、商業(yè)金融領(lǐng)域、勞資、通信信息、社會服務(wù)和體育科學(xué)領(lǐng)域。 可見， 共享領(lǐng)導(dǎo)的適用范圍為知識密集型行業(yè)， 適用對象為知識型員工， 因此其成為應(yīng)對知識經(jīng)濟時代所帶來挑戰(zhàn)的一種有效團隊管理方式。

四、基于突現(xiàn)詞分析的共享領(lǐng)導(dǎo)研究前沿

“研究前沿”用來揭示研究領(lǐng)域的動態(tài)演變。 在CiteSpace軟件中， Burst detect（突發(fā)檢測）可用于揭示時間序列中關(guān)鍵詞的突然增加， 該方法可用于分析共享領(lǐng)導(dǎo)研究的前沿領(lǐng)域。 本文對1998 ～ 2020年共享領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進行Burst detect和突現(xiàn)詞聚類， 結(jié)果如圖3所示。

通過各聚類施引文獻(xiàn)進行深入閱讀及分析， 整合得出以下最新的研究前沿：

1. 共享領(lǐng)導(dǎo)有效性（#8、#9）。 為了展示共享領(lǐng)導(dǎo)的價值， 學(xué)者們將共享領(lǐng)導(dǎo)與一些關(guān)鍵工作成果聯(lián)系起來。 大多數(shù)研究關(guān)注團隊績效[3，17，22-24] ， 包括員工額外角色績效[25，26] 以及工作相關(guān)態(tài)度[24，27] 。 對共享領(lǐng)導(dǎo)與團隊績效之間中介機制的研究主要集中在團隊認(rèn)知和動機視角， 如團隊信心[17] 、團隊凝聚力[28] 、團隊心理安全和團隊信任[16] 等。 多項研究也探索了團隊特征對共享領(lǐng)導(dǎo)力影響的調(diào)節(jié)作用， 如團隊共性[24] 、團隊溝通模式[24] 、團隊任職[17] 、團隊人口統(tǒng)計學(xué)斷層線[29] 、共享領(lǐng)導(dǎo)力的運作方式[16] 等。 現(xiàn)有的研究還提供了證據(jù)， 證明共享領(lǐng)導(dǎo)的影響取決于各種調(diào)節(jié)變量， 包括共享領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)容、任務(wù)特征、團隊特征、情境因素和可操作性。

今后可從以下五個方面進一步推進共享領(lǐng)導(dǎo)的有效性研究： ①對共享領(lǐng)導(dǎo)的作用研究不應(yīng)局限在工作績效等變量上， 而應(yīng)該從不同層次探究能夠代表有效性的更廣泛的結(jié)果。 例如：對個體層面團隊成員認(rèn)知、情感及心理變化的作用; 對團隊層面團隊成員技能與知識的整合、分布及團隊協(xié)作等的影響; 對組織層面競爭優(yōu)勢和社會責(zé)任等的效應(yīng)。 ②從情感、行為和關(guān)系過程視角進一步探究共享領(lǐng)導(dǎo)提升工作成果的中介機制。 例如共享領(lǐng)導(dǎo)可通過團隊反思、團隊沖突和共享理念等團隊狀態(tài)屬性改變其作用。 同時， 團隊成員間的橫向互動也能夠加強情感交流和交互記憶系統(tǒng)， 從而有助于團隊效能的提升。 ③多角度探究共享領(lǐng)導(dǎo)的潛在邊界條件， 使共享領(lǐng)導(dǎo)最大限度地發(fā)揮作用。 首先， 尋找最佳人力資源管理實踐， 給予團隊成員外部激勵， 進而整合團隊知識技能并提升共享領(lǐng)導(dǎo)的有效性。 其次， 探索共享領(lǐng)導(dǎo)方式與情境的匹配程度， 進一步精細(xì)化共享領(lǐng)導(dǎo)理論及應(yīng)用邊界。 最后， 是團隊性質(zhì)及運行特征可能會調(diào)節(jié)共享領(lǐng)導(dǎo)有效性研究， 如虛擬團隊可能會從共享領(lǐng)導(dǎo)的運作中緩解或解決時空不一致所帶來的局限。 ④對共享領(lǐng)導(dǎo)負(fù)面效應(yīng)的探索。 當(dāng)前研究主要集中在共享領(lǐng)導(dǎo)帶來的積極效應(yīng)， 較為缺乏其潛在消極效應(yīng)的研究。 但共享領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)及特征使其與傳統(tǒng)的垂直型領(lǐng)導(dǎo)相比， 在達(dá)成共識方面具有更為復(fù)雜且耗時的過程[19] ， 從而降低了決策效率。 同時， 在多個領(lǐng)導(dǎo)者涌現(xiàn)過程中可能會發(fā)生沖突， 出現(xiàn)協(xié)調(diào)失敗和信息過載等問題。 此外， 領(lǐng)導(dǎo)力在團隊中的流轉(zhuǎn)可能會使團隊外部正式領(lǐng)導(dǎo)者感覺受到心理侵犯， 從而抑制其能力發(fā)展。 因此， 需要研究共享領(lǐng)導(dǎo)的潛在弊端， 以便對其進行有效管理。 ⑤與其他類型領(lǐng)導(dǎo)力進行比較。 未來的研究還可以將共享領(lǐng)導(dǎo)力與其他類型領(lǐng)導(dǎo)力（例如變革型或授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)力等）的有效性進行比較， 以分析共享領(lǐng)導(dǎo)的特征及優(yōu)勢。

2. 共享領(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)新（#2、#10）。 創(chuàng)新被視為企業(yè)生存發(fā)展和獲取長期競爭優(yōu)勢的驅(qū)動力， 而共享領(lǐng)導(dǎo)的高平臺和知識密集度強等適用性特征使其在創(chuàng)新團隊、高管團隊等知識型團隊的應(yīng)用及激活創(chuàng)新能力與行為等方面具有天然的優(yōu)勢。 因此， 已有研究從角色多樣性[30] 、信息獲取全面性[31] 、知識傳遞[30] 、群體決策[32] 等多個視角探索共享領(lǐng)導(dǎo)如何激活團隊創(chuàng)造力和雙元創(chuàng)新， 證實了共享領(lǐng)導(dǎo)在創(chuàng)新中起著關(guān)鍵作用。 但關(guān)于共享領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)新的潛在作用機制研究仍不完善， 今后還需從以下關(guān)注點進行進一步探索：①共享領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成。 如探究共享領(lǐng)導(dǎo)的團隊多樣性[包括個人特征（例如教育水平和工作經(jīng)驗等）和團隊特征（例如團隊規(guī)模和團隊性質(zhì)等）]如何影響創(chuàng)新。 ②創(chuàng)新層面及類別。 現(xiàn)有研究主要集中在團隊層面的創(chuàng)新， 對個體層面、組織層面和跨層面創(chuàng)新的研究相對較少。 此外， 從創(chuàng)新類別的形式來看， 創(chuàng)造力、創(chuàng)新行為和雙元創(chuàng)新等可作為進一步研究的方向。 ③對創(chuàng)新的作用結(jié)果。 由于共享領(lǐng)導(dǎo)具有雙刃劍效果， 可進一步探索共享領(lǐng)導(dǎo)在創(chuàng)新作用過程中的邊界條件， 以確保共享領(lǐng)導(dǎo)在實踐中發(fā)揮積極效應(yīng)。

3. 領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)（#3）。 新興領(lǐng)導(dǎo)方式的出現(xiàn)使領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)構(gòu)更為分散， 團隊成員如何涌現(xiàn)出非正式領(lǐng)導(dǎo)力對他人施加影響， 以履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、提高領(lǐng)導(dǎo)有效性（即領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)）， 備受學(xué)者們的關(guān)注。

對于領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)， 大多數(shù)研究從領(lǐng)導(dǎo)者個人特質(zhì)角度出發(fā)， 探究個人特質(zhì)、行為和經(jīng)驗等因素在領(lǐng)導(dǎo)力形成過程中的作用， 得出了許多重要見解。 但以個人為中心的理論不能完全解釋現(xiàn)代組織中領(lǐng)導(dǎo)者分散、動態(tài)的現(xiàn)實， 一項元分析結(jié)果表明個體層面屬性差異視角在解釋領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)的有效性上僅占20%左右[33] 。 最近一些學(xué)者提出團隊層面的配置差異性會對領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)產(chǎn)生重要影響， 如Wellman[34] 認(rèn)為團隊屬性中的動態(tài)性和情境特征會通過/共享認(rèn)知和行為直接影響領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)。 此外， 在研究層面上， 對個體領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)的相關(guān)研究較多， 近年來的關(guān)注點轉(zhuǎn)向團隊領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)過程（共享領(lǐng)導(dǎo)）， 成為共享領(lǐng)導(dǎo)研究的前沿問題， 如孫華等[35] 證明了垂直型領(lǐng)導(dǎo)在共享領(lǐng)導(dǎo)形成的不同階段發(fā)揮著不同的作用。

在領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)方面今后探索的方向有：①個體領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)與團隊領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)的區(qū)別與聯(lián)系; 個體領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)轉(zhuǎn)換為團隊領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)的作用機制。 ②從團隊層面變量探究共享領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)機理和效果， 包括團隊性格構(gòu)成、團隊動態(tài)性和情境特征等; 從時空角度探索在任務(wù)分工的不同階段， 團隊成員的非正式領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)的階段性特征及分布， 以實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的動態(tài)流轉(zhuǎn)。 ③與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)相比， 共享領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)過程具有的異質(zhì)性特征。 ④進一步整合現(xiàn)有的以個人為中心的領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)理論與共享領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)理論， 豐富領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)的多層面研究。

4. 共享領(lǐng)導(dǎo)力與其他領(lǐng)導(dǎo)力（#0、#6、#7）。 正式領(lǐng)導(dǎo)力與共享領(lǐng)導(dǎo)力之間存在復(fù)雜的關(guān)系， 會相互影響。 以往研究傾向于將正式領(lǐng)導(dǎo)（如服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)、謙卑型領(lǐng)導(dǎo)等）定位為共享領(lǐng)導(dǎo)力出現(xiàn)的重要因素。 今后對兩者關(guān)系的研究可從邊界條件和交互作用兩方面進行：①正式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可作為共享領(lǐng)導(dǎo)作用的邊界條件， 探究垂直型領(lǐng)導(dǎo)（變革型領(lǐng)導(dǎo)、指令型領(lǐng)導(dǎo)、交易型領(lǐng)導(dǎo)和授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)等）如何使共享領(lǐng)導(dǎo)作用最大化。 ②共享領(lǐng)導(dǎo)可能會影響某些正式領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展。 例如， 當(dāng)團隊成員涌現(xiàn)出非正式領(lǐng)導(dǎo)力從而能夠擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并進行良好協(xié)調(diào)時， 團隊外部的正式領(lǐng)導(dǎo)者可能會賦予團隊成員更多的自主權(quán)， 進而使外部領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更加有效。

五、結(jié)論

本文依據(jù)文獻(xiàn)計量學(xué)采用CiteSpace對450條文獻(xiàn)檢索信息進行可視化分析， 探究共享領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ)、知識演進、研究熱點及其動態(tài)演化、研究現(xiàn)狀和研究前沿， 主要研究結(jié)論如下：

1. 基于共被引分析的共享領(lǐng)導(dǎo)研究知識演進。 通過參考文獻(xiàn)共被引分析， 找出對知識演變起到重要作用的文獻(xiàn)， 包括三篇奠基性文獻(xiàn)和十篇重要節(jié)點文獻(xiàn)， 以明晰共享領(lǐng)導(dǎo)的演化路徑， 按時間順序動態(tài)分析了共享領(lǐng)導(dǎo)研究發(fā)展的階段性特征， 還原了知識演進過程， 并從研究視角、理論基礎(chǔ)、研究類型、研究層面和研究對象等角度總結(jié)出共享領(lǐng)導(dǎo)的演變規(guī)律。

2. 基于關(guān)鍵詞分析的共享領(lǐng)導(dǎo)研究熱點和研究前沿。 縱觀研究熱點的動態(tài)演化過程， 其經(jīng)歷了“研究載體→模式特征→效應(yīng)研究→前因探索→過程剖析”的主線變化。 共享領(lǐng)導(dǎo)研究現(xiàn)狀主要聚焦在三個方面：共享領(lǐng)導(dǎo)與多樣性團隊的特征融合、表現(xiàn)形式及過程研究、理論探索。 對突現(xiàn)詞及其聚類的進一步分析表明， 共享領(lǐng)導(dǎo)有效性、共享領(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力涌現(xiàn)、與其他領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系為前沿問題， 或?qū)⒊蔀槲磥硌芯糠较颉?/p>

本文只運用了Web of Science一個數(shù)據(jù)庫分析國際上共享領(lǐng)導(dǎo)研究的起源及發(fā)展， 在研究范圍和數(shù)量上存在一定局限。 今后可運用CNKI和CSSCI數(shù)據(jù)庫進一步探究國內(nèi)共享領(lǐng)導(dǎo)的研究現(xiàn)狀及趨勢， 以對比觀察國內(nèi)的相關(guān)研究在國際中所處位置、階段以及國內(nèi)與國外的差距， 以推進我國共享領(lǐng)導(dǎo)研究相關(guān)發(fā)展。

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