高子陽(yáng)

我從一線教師和家長(zhǎng)兩個(gè)身份的角度，建議老師們好好研究作業(yè)：孩子會(huì)的作業(yè)別讓孩子重做;同時(shí)告訴孩子，睡覺(jué)時(shí)間到了，做不完就立即停止，馬上休息。

女兒讀小學(xué)，我們從沒(méi)讓她做作業(yè)超過(guò)晚上8點(diǎn)30分。從沒(méi)給她報(bào)過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班。那時(shí)候，學(xué)校布置的作業(yè)真的不多。

女兒讀初中，作業(yè)肯定比小學(xué)多了。但晚8點(diǎn)30分之前，除重復(fù)的、會(huì)做的題目不做外，其他題目都能完成。所以，9點(diǎn)30分一到，立即休息，第二天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床。

女兒讀高中，正是江蘇省高考改革的第一年，當(dāng)時(shí)江蘇省教育廳有專(zhuān)門(mén)文件，不允許公辦學(xué)校逼著孩子上晚自習(xí)，周末也不允許上任何課。哪個(gè)校長(zhǎng)做了這些事，只要被舉報(bào)，立即免職。那一年，的確有校長(zhǎng)因此被免職的。女兒每天下午5點(diǎn)30分放學(xué)，自己坐公交車(chē)回家，雖然每天都有不少作業(yè)，同樣是除重復(fù)的、會(huì)做的題目不做外，其他題目大多在晚9點(diǎn)前完成了，所以9點(diǎn)30分一到，立即休息。

我作為父親，必須對(duì)女兒的身體健康負(fù)責(zé)，這是不容商量的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，初高中作業(yè)怎么可能做完？是的，真的難以做完。我們的策略是，拿到老師布置的作業(yè)，先看一遍，做過(guò)的，不做了，會(huì)了的，也不重做，每天只做那些新的、不會(huì)做的。所以，我們省了很多時(shí)間，每天睡前還能看看書(shū)呢！假如哪一天出現(xiàn)晚9點(diǎn)30分還沒(méi)有做完作業(yè)，我們都會(huì)停止。原因之一，教師布置作業(yè)實(shí)在多，做不完，這不是孩子的錯(cuò);原因之二，遇到了難題，實(shí)在解答不上來(lái)，就等著第二天問(wèn)老師。

當(dāng)然也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這樣怎么能行？會(huì)被老師罵死的。面對(duì)這一點(diǎn)，我一方面與老師提前進(jìn)行溝通，別因?yàn)檫@事批評(píng)孩子，這不是我溺愛(ài)孩子，是我必須考慮孩子身體;當(dāng)然我也告訴女兒，不要怕老師批評(píng)，咱就堅(jiān)持著按照咱們的節(jié)奏走。久而久之，老師也不批評(píng)了，因?yàn)楹⒆右苍诓粩嗟剡M(jìn)步中。

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我的孩子太拖拉了。如果你的孩子是這個(gè)原因，那就不能怪老師了。或許你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)關(guān)鍵期少做了許多事。孩子拖拉，一是與大人沒(méi)有從小學(xué)開(kāi)始給孩子規(guī)劃好什么時(shí)間做某事有關(guān);二是與大人沒(méi)有早早發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等有關(guān)，早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，很多問(wèn)題能早解決。

女兒小學(xué)成績(jī)中等偏下，因?yàn)樗龔男∽x了大量的書(shū)，初二開(kāi)始，成績(jī)呈爬山式的上升;一直到高三，都在進(jìn)步中。雖然沒(méi)有考上十大名校，但她選擇了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，26歲博士畢業(yè)。

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》）