梁鴦鴦

小貼士

1.按順序，講清楚。

2.認(rèn)真聽(tīng)，巧對(duì)應(yīng)。

3.大膽想，趣續(xù)編。

小指南

每個(gè)人都有父親，每一位父親都有其獨(dú)特的魅力。小朋友們，讓我們一起去看看《父與子》中那位有趣的父親，試著講一講他與兒子的故事。

活動(dòng)一：看圖練說(shuō)

1.簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。仔細(xì)看左邊五幅圖，想一想，圖上都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗空?qǐng)把圖畫(huà)內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。用上句式“誰(shuí)在什么地方干什么”，就能把圖意說(shuō)清楚。

示例：一天晚上，爸爸和媽媽準(zhǔn)備吃晚飯了。

2.添加表情和動(dòng)作，把圖意說(shuō)得更加有意思。我們可以抓住圖上人物的表情和動(dòng)作，講故事的時(shí)候可以說(shuō)進(jìn)去。比如，圖①，媽媽的動(dòng)作是用手指著;圖②，兒子的動(dòng)作是趴在地上津津有味地看書(shū)，而爸爸的動(dòng)作則是大步走路。用上這樣的方法試著說(shuō)說(shuō)其他圖片吧。

示例：只見(jiàn)兒子正趴在地上，托著下巴，津津有味地看書(shū)。

3.添加人物的對(duì)話?？粗鴪D片，我們可以試著想象一下他們之間的對(duì)話。比如，圖①，可以這樣補(bǔ)充對(duì)話——

示例：爸爸指著桌上的飯菜問(wèn)：“可以吃飯了嗎？”“兒子還沒(méi)來(lái)呢。你去叫他吧?！眿寢屩钢块g說(shuō)。

你們瞧，加上對(duì)話后，故事就能講得有聲有色了。剩下的四幅圖，你也來(lái)試試吧。

活動(dòng)二：我說(shuō)你猜

1.說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生挑選自己最喜歡的一幅圖，與同桌互相說(shuō)。

2.猜一猜。一個(gè)同學(xué)說(shuō)故事，其他人猜一猜他說(shuō)的是哪一幅圖，互相補(bǔ)充。

3.評(píng)一評(píng)。從“講”和“聽(tīng)”的角度評(píng)出最佳講述獎(jiǎng)、最佳猜謎獎(jiǎng)、最佳傾聽(tīng)獎(jiǎng)、最會(huì)補(bǔ)充獎(jiǎng)。

講故事評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

聲音響亮☆☆☆☆☆

講清圖意☆☆☆☆☆

生動(dòng)精彩☆☆☆☆☆

好聽(tīng)眾評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

認(rèn)真傾聽(tīng)☆☆☆☆☆

知道講的是哪幅圖☆☆☆☆☆

聽(tīng)完能評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆

活動(dòng)三：趣味續(xù)編

1.想象續(xù)編。這個(gè)故事太有趣了，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，給故事加一個(gè)有趣又合理的結(jié)尾。

示例：爸爸在房間里故意不出來(lái)，等著兒子來(lái)找他。原來(lái)，爸爸是想借此來(lái)教育兒子。

2.評(píng)說(shuō)有趣?？纯凑l(shuí)續(xù)編的故事結(jié)尾更有意思，說(shuō)說(shuō)理由。

3.揭曉原文。找出《一本引人入勝的書(shū)》的原圖看一看。

4.趣演故事。小伙伴嘗試表演，可以模仿漫畫(huà)中人物的動(dòng)作和表情，注意加入人物的語(yǔ)言。

（作者單位：浙江省杭州市保俶塔申花學(xué)校）

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