□ 文 / 云南省教育廳民族教育處

怒江州蘭坪縣通甸鎮(zhèn)黃木小學(xué)的孩子們。賀鴻飛 供圖

云南是我國民族成份最多的省份,少數(shù)民族人口數(shù)占全省人口總數(shù)的33.6%，是全國少數(shù)民族人口數(shù)超過千萬的3 個省區(qū)之一。全省1424 萬在校學(xué)生中，少數(shù)民族學(xué)生約占33.3%。生活在云南的56 個民族，在長期的交流交往中，“你中有我、我中有你”，早已形成了密不可分、親如一家的民族關(guān)系。面向全省學(xué)校開展民族團結(jié)進步教育，通過學(xué)校輻射家庭和社會，在推進云南民族團結(jié)進步示范區(qū)建設(shè)中無疑發(fā)揮著極其重要的作用。

行政部門在行動。

“十三五”期間，云南省教育系統(tǒng)落實習(xí)近平總書記考察云南重要講話精神，主動服務(wù)云南民族團結(jié)進步示范區(qū)建設(shè)。創(chuàng)新采用“1234”工作法，即圍繞鑄牢中華民族共同體意識“一條主線”，守好課堂教學(xué)和校園文化“兩個陣地”，打造管理人員、專家和教師“三支隊伍”，抓住發(fā)揮科研引領(lǐng)、選樹示范典型、深挖教育資源和拓展教育范圍“四個關(guān)鍵”，全面加強學(xué)校民族團結(jié)進步教育。

五年來，遴選各級教育行政部門和一線教師40余名，成立民族團結(jié)進步教育專家委員會。建設(shè)民族團結(jié)進步教育、民族文化藝術(shù)教育、民族文化教學(xué)科研示范基地3 個，建設(shè)師資培訓(xùn)及其他民族教育相關(guān)基地10 個。動態(tài)管理1065 所云南省民族團結(jié)進步教育示范學(xué)校，創(chuàng)建云南民族優(yōu)秀文化教育示范學(xué)校102 所。省級統(tǒng)一采購并免費發(fā)放民族團結(jié)進步教育教材5747630 冊。開展線上、線下“四級”培訓(xùn)，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)親自講政策、提要求，相關(guān)處室負責(zé)人擔(dān)任授課專家，培訓(xùn)管理人員和教師逾萬人。攝制完成云南省學(xué)校民族團結(jié)進步教育宣傳片、21 個民族教育微視頻。打造“愛國主義、民族團結(jié)進步教育綜合服務(wù)平臺”，實現(xiàn)教育資源全省免費共享。說課比賽、讀書和創(chuàng)新活動等常態(tài)化開展，直播和錄播相結(jié)合的宣傳教育方式逐漸形成。

部分《多彩民族相冊》教育微視頻截圖?！抖嗖拭褡逑鄡浴吠ㄟ^每集8-10 分鐘的微視頻，講述各民族的歷史、文化和融入、發(fā)展故事。魏熙晶 供圖

學(xué)校在行動。

學(xué)校是民族團結(jié)進步教育的主陣地，在全省35000 余所學(xué)校里，民族團結(jié)進步教育的閃光點比比皆是，不勝枚舉。如臨滄市臨翔區(qū)青華幼兒園收集、整理了150 多個鄉(xiāng)土游戲，帶領(lǐng)孩子們在游戲中體驗和傳承民族優(yōu)秀文化，為孩子們涂上幸福的底色。騰沖市清水鄉(xiāng)民族聯(lián)誼完小編寫民族團結(jié)進步校本教材《幸?！?，以習(xí)近平總書記到清水鄉(xiāng)調(diào)研為切入點，對學(xué)生進行民族團結(jié)進步教育。文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校建成“鑄牢中華民族共同體意識主題教育館”，使其成為師生了解民族政策，學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化的載體。云南大學(xué)成功申報國家民族教育教材建設(shè)和管理政策研究基地，學(xué)校舉辦的民族學(xué)人類學(xué)田野調(diào)查暑期學(xué)校，成為鑄牢中華民族共同體意識和民族團結(jié)進步教育的重要平臺。云南民族大學(xué)聚焦科學(xué)研究，五年來獲批與民族團結(jié)進步教育相關(guān)的國家項目30 余項，重大招標(biāo)項目4 項，充分發(fā)揮科研引領(lǐng)的作用，為學(xué)校民族團結(jié)進步教育貢獻積極力量……民族團結(jié)之花在學(xué)校競相綻放、異彩紛呈。

教師在行動。

教師“傳道授業(yè)解惑”，是學(xué)校民族團結(jié)進步教育的踐行者。在云南，從事中小學(xué)民族團結(jié)進步教育的專兼職教師有3 萬余名，他們當(dāng)中很多是學(xué)校的管理者，盡管承擔(dān)著繁雜的行政工作，但仍然站在講臺上揮灑汗水，積極參與到學(xué)校民族團結(jié)進步教育的教學(xué)當(dāng)中。在民族團結(jié)進步教育研討會上，近百名專家結(jié)合各自開展科學(xué)研究的方向，為云南省學(xué)校民族團結(jié)進步教育的發(fā)展建言獻策。在說課比賽的賽場，1000 余名教師不斷打磨自己的業(yè)務(wù)技術(shù)，通過與同行的切磋和交流進一步提高民族團結(jié)進步教育教學(xué)技能。在民族團結(jié)進步教育教師培訓(xùn)的現(xiàn)場，6000 余名教師潛心學(xué)習(xí)國家民族政策及相關(guān)知識，回到學(xué)校再進行二次培訓(xùn)，確保所教授的知識準(zhǔn)確無誤。在校園，教師悉心指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備民族團結(jié)進步教育比賽作品，陪伴孩子們學(xué)習(xí)成長，讓孩子們通過實踐進一步理解書本上的知識，展示自我，陽光自信地迎接未來。

學(xué)生在行動。

朗朗讀書聲，翩翩少年郎。學(xué)生們除了在課堂上學(xué)習(xí)民族團結(jié)進步教育相關(guān)知識之外，還積極參加民族團結(jié)進步教育系列比賽和活動。在省教育廳、省民族宗教委共同組織開展的“我為本民族代言”微視頻大賽中，包括漢族、彝族、壯族等在內(nèi)的各民族學(xué)生紛紛拿起手中的攝像機，立足校園、走進博物館、走進村寨……用自己的鏡頭記錄中華民族優(yōu)秀文化，成為民族團結(jié)進步教育的小小宣傳員。在民族舞蹈、民族音樂、民族餐飲、民族體育等活動中，隨處可見一個個“小精靈”穿梭在校園中，串起了一片歡聲笑語。在《云南省民族團結(jié)進步示范區(qū)建設(shè)條例》主題宣傳教育活動中，青少年學(xué)生既是學(xué)習(xí)者、也是傳播者，他們用自己的話語和行動表達對祖國和家園的熱愛。在已經(jīng)連續(xù)開展五屆的讀書活動中，從用彩筆描繪國旗的幼兒園孩童，到用文字抒寫愛國情的少年，再到踐行愛國情懷的青年學(xué)生，他們表達的方式各有不同，卻都在說著同一句話，那就是：我們都是中華民族大家庭的一員！

麗江市古城區(qū)大研中心完小學(xué)生在跳“納西三部曲”，校園中一片歡聲笑語。尹策 供圖

云南民族大學(xué)學(xué)生。云南民族大學(xué) 供圖

“鑄牢中華民族共同體意識主題教育館”一角。文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校 供圖

開啟民族團結(jié)進步教育新征程。

在云南省教育系統(tǒng)全體同仁的共同努力下，學(xué)校民族團結(jié)進步教育取得了顯著成效。2019 年，全省教育系統(tǒng)2 個單位榮獲國務(wù)院授予的“全國民族團結(jié)進步模范集體”稱號，4 名個人榮獲“全國民族團結(jié)進步模范個人”稱號。《半月談》對云南省打造的民族團結(jié)進步教育“云南模式”進行宣傳報道。2020 年，教育系統(tǒng)2 個單位榮獲省人民政府授予的“云南省民族團結(jié)進步模范集體”稱號，6 名個人榮獲“云南省民族團結(jié)進步模范個人”稱號?！吨袊褡褰逃贰对颇辖逃房窃颇鲜W(xué)校民族團結(jié)進步教育工作紀(jì)實。

總結(jié)“十三五”，開啟新征程。鑄牢中華民族共同體意識是習(xí)近平總書記在黨的民族理論方面作出的重大原創(chuàng)性論斷，是新時代民族工作的主線。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，加強學(xué)校民族團結(jié)進步教育，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，無疑將成為“十四五”乃至今后云南省教育系統(tǒng)的重要工作之一。但是，如何做好新時代學(xué)校民族團結(jié)進步教育工作，在廣大師生中鑄牢中華民族共同體意識，是擺在每一位教育人面前的一道思考題。

《荀子·大略》說：“善學(xué)者盡其理，善行者究其難。”深刻認識新時代下的新形勢，不斷接受新理念、學(xué)習(xí)新知識，于變局中開新局，讓教育更加主動地融入云南的發(fā)展大局中，讓云南更好地融入國家的發(fā)展大局中，學(xué)校民族團結(jié)進步教育任重道遠。

在學(xué)校種下團結(jié)之花，助學(xué)生長成參天大樹，是每個教育人的情懷。愚公移山雖是一個寓言故事，但教育人卻是實實在在的“移山”者。它移走的是孩子們心中的“山”，縮短的是“你我他”之間的距離。無論是行政管理人員、教師還是學(xué)生，都如草木之于山林，如水滴之于江海。唯有齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，才能成就“山林”的繁茂，激蕩“江?！钡睦顺?。