《憲法》是莊重嚴(yán)肅的，怎么讓憲法走進(jìn)校園，讓學(xué)生更好地接受理解憲法呢？這不，廣東省潮州市潮安區(qū)的普法人員就想出了好點(diǎn)子，我們一起來看看具體是怎么回事吧！

微電影創(chuàng)作原因

潮安區(qū)檢察院檢察官在辦案中發(fā)現(xiàn)，他們辦理的未成年人犯罪案件中，校園暴力案件尤為突出。

作為潮安區(qū)檢察院預(yù)防在校未成年人犯罪法治教育講師，林麗嫻也發(fā)現(xiàn)，不少未成年人還存在認(rèn)識誤區(qū)，認(rèn)為未成年人犯罪不負(fù)責(zé)任，“這實際上是錯誤的”。為了防范校園暴力，用學(xué)生喜聞樂見的方式普法，真正提高未成年人法治意識。潮安區(qū)檢察院檢察長余鍵平提議：用當(dāng)?shù)胤昴赀^節(jié)必定演出的節(jié)目——鐵枝木偶戲，對學(xué)生們進(jìn)行法制宣傳。大家一致同意，開始了微電影的創(chuàng)作。

微電影原型案件

經(jīng)過大家的商議，決定采用在潮州市潮安區(qū)一所中學(xué)發(fā)生過的一起打架致人死亡的案件。

因互相涂筆油，初一學(xué)生小莊和小陳“結(jié)怨”。為了泄憤，小莊聯(lián)合其他6名同學(xué)對小陳一通亂打，結(jié)果小陳被打成重傷，因搶救無效死亡。

這起案件是兩個孩子因瑣事發(fā)生口角，最終演變成了一場涉及多人的刑事案件，非常具有典型性。

微電影內(nèi)容簡介

影片講述了“老鰻”因瑣事與“圓頭卵”發(fā)生口角，決定約“胡溜”（綽號）“劃鼠”（綽號）一起群毆“圓頭卵”。在此過程中，路人“甘叔”發(fā)現(xiàn)并阻止了他們，丁校長也及時趕到，用甘叔兒子的遭遇（因遭遇校園暴力而死亡）教育了在場的學(xué)生，“老鰻”與“圓頭卵”最終握手言和的故事。

學(xué)生觀后感

“這部教育性木偶劇，以一段土里土氣的家鄉(xiāng)小調(diào)引出故事，前半部分充滿了詼諧幽默的味道，讓人捧腹大笑，后半部分卻發(fā)人深省，讓我感受頗多?！背卑矃^(qū)浮洋鎮(zhèn)六聯(lián)小學(xué)六年級學(xué)生黃婉琳在作文中這樣寫道。

非遺與普法的結(jié)合

鐵枝木偶，又稱“鐵線木偶”，是潮汕文化中的一種特殊偶戲品種，也是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目之一。以當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的鐵枝木偶戲為載體，結(jié)合真實的未成年人犯罪案例，廣東省潮州市潮安區(qū)檢察院用微電影的形式將鐵枝木偶搬到了普法宣傳的第一線，讓這一非遺項目與預(yù)防未成年人犯罪產(chǎn)生了“化學(xué)反應(yīng)”。

這部時長僅15分鐘的微電影制作完成后，受到了當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的歡迎，有學(xué)生甚至自發(fā)在課余時間分角色進(jìn)行表演。

普法工作人員為了讓我們學(xué)生更懂法、守法，在不斷探索普法新形式。作為學(xué)生，我們應(yīng)該主動去學(xué)習(xí)法律知識，不僅可以更好地保護(hù)自己，安全成長，也可以盡自己所能維護(hù)社會的穩(wěn)定。

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