趙耀昌

“笑”是一種面部表情，我們在寫作文中常用的詞語有：苦笑、微笑、面帶笑容、破涕為笑、眉開眼笑、滿臉堆笑……

各種“笑”的表情不同，意思也不同，在寫到人物的笑容，要根據(jù)環(huán)境和人物的語言來確定“笑”的內(nèi)涵，以此來寫好人物的品質(zhì)，突出作文的主題。

下面幾段文字都在描寫人物的“笑”，我們先來讀一讀，體會“笑”的含義：

1.那天臨放學(xué)的時候，朱老師格外高興，給同學(xué)們講述了一個“拽著自己頭發(fā)想離開地球”的人物故事，接著自己又模仿起來，動作特別滑稽，逗得同學(xué)們哄堂大笑，有幾個女同學(xué)都笑出了眼淚。

2.她的臉上又浮現(xiàn)出笑容，轉(zhuǎn)身安慰被打的女同學(xué)說：“同學(xué)們在一起難免要打打鬧鬧，原諒他吧！”女同學(xué)破涕為笑，顯然，心中的委屈煙消云散了。

3.張爺爺濕潤的眼睛瞇成了一條線。王奶奶穿著時髦的“兩用襯”，染過的頭發(fā)似乎做了型，滿面春風(fēng)，笑容可掬……

4.爺爺?shù)膭幼靼讶胰硕级簶妨?。我笑得手舞足蹈，前仰后合，差點把碗扔在地上;爸爸捧腹仰頭，哈哈大笑起來;媽媽的嘴都合不攏了，隨即扭過臉去。奶奶呢？也忍不住跟著“呵呵”地笑了起來，笑開了滿臉的菊花紋兒。

從上述四段文字中，我們看到了四種不同笑的場面，表示了不同的含義，寫得生動。

例1，朱老師講的小故事使同學(xué)們覺得非常新奇、滑稽，便笑了起來?！昂逄么笮Α币辉~，用得準確，笑聲之中同學(xué)們陷入了沉思，則給人以啟發(fā)。

例2，女同學(xué)被男同學(xué)欺負哭了，有人善意勸說，女同學(xué)因而破涕為笑。這“破涕為笑”表明女同學(xué)已經(jīng)原諒了男同學(xué)，表現(xiàn)出了豁達的心胸。

例3，“笑容可掬”一詞，說明了王奶奶新潮，穿著時髦，注重自己的儀表，因此自己感到十分愜意、瀟灑。

例4，爺爺?shù)膭幼饕鹑胰说男?，而彼此的“笑”又是各有千秋，說明爺爺善于調(diào)動家庭的氣氛，體現(xiàn)出一家人其樂融融，幸?？鞓?。

所以，不同場合中的“笑”，含義也是不同的。在描寫人物的笑時，要選取準確的詞，寫出不同環(huán)境里人物的面部表情，挖掘出人物內(nèi)心深處的想法，來表現(xiàn)出人物的特點。

不要小看“笑”這一細節(jié)，這對刻畫人物形象的作用是很大的。