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        以體育人,助力強國

        2021-03-15 05:43:07尹華
        作文與考試·高中版 2021年8期
        關(guān)鍵詞:體育老師學(xué)科班主任

        尹華

        【2021年高考作文備考試題】

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

        ①習近平總書記指出:“體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。體育強則中國強,國運興則體育興。”2020年10月15日,中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》,鼓勵基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課。將體育納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍,“中考體育要和語數(shù)外達同分值水平”。《意見》強調(diào)學(xué)校體育的價值和發(fā)揮的作用要體現(xiàn)在:讓孩子享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

        ②全國政協(xié)委員、中國籃球協(xié)會會長姚明認為:“沒有體育的教育是不完整的,離開教育的體育是不牢固的。國家的未來發(fā)展要求青少年具備健全人格?,F(xiàn)代體育的核心價值,包括愛國情懷、民族情感、規(guī)則意識、團隊意識、拼搏精神和戰(zhàn)勝挫折的勇氣,這些也都是健全人格的重要組成部分?!?/p>

        ③體育老師,往往就是那個“身體最不好的老師”,因為其他老師經(jīng)常說“今天體育老師生病了,這節(jié)課上數(shù)學(xué)(語文、英語、物理、化學(xué)、歷史……)”。前不久,青島一所中學(xué)讓體育老師當班主任,結(jié)果家長群竟然炸開了鍋,反對的家長甚至去政府信箱投訴。

        ④隨著體育課向主課看齊及中小學(xué)生考試制度的改革,跳繩被列入學(xué)生體質(zhì)健康測試的重點項目,體育與成績掛鉤,讓許多家長開始著急起來,于是“跳繩培訓(xùn)班”一夜爆紅?!疤靸r”跳繩補課班,一小時補課費竟高達2000元錢!就像一位學(xué)生家長說的那樣,“誰不希望自己的孩子體育好身體素質(zhì)好呢?可只要升學(xué)擇校的壓力始終存在,要考體育,就意味著體育最終只能走向應(yīng)試化?!?/p>

        請從下列任務(wù)中任選一個,以特定當事人的身份完成寫作。

        ①體育老師能不能做班主任?請你以青島這所學(xué)校所在班學(xué)生“一鳴”的身份,給“當班主任的體育老師”或“你的家長父母”寫一封信,表達你對這件事情的觀點與看法。

        ②你所在的班級要召開一次“體育的價值”討論會,特別邀請到姚明前來參加。請你以“我與姚明的對話”或“我認識的姚明”為題寫一篇文章,注意聯(lián)系校園實際和個人體驗,談?wù)勀銓Α绑w育的價值”的認識與思考、理解或感悟。

        ③如何讓體育強起來?綜合以上材料,請你談?wù)劊阂粋€中學(xué)生對體育考試改革的看法。

        要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作;自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;文章不少于800字。

        任務(wù)解析&立意點撥

        任務(wù)一:轉(zhuǎn)換身份,表達觀點看法。

        此任務(wù)以青島這所學(xué)校所在班學(xué)生“一鳴”的身份,給“當班主任的體育老師”或“你的家長父母”寫一封信,主要內(nèi)容為對“體育老師能不能做班主任”一事,表達自己的觀點與看法。任務(wù)有典型的情境限制,文體限制,也有主體內(nèi)容的限制,考生須圍繞核心話題,表達自己的觀點看法,還要符合書信格式及語體。

        【立意點撥】可從材料中的矛盾點生發(fā)追問和思考:究竟什么樣的老師適合做班主任?體育老師做班主任的優(yōu)缺點分別是什么?為何眾多家長會“炸鍋”和投訴?是現(xiàn)代家長對體育老師存在偏見,還是“唯分數(shù)論”下,家長對“班主任效應(yīng)”的執(zhí)拗?時代在進步,我們或許是時候拋掉老舊觀念,不要再以學(xué)科論班主任了。

        任務(wù)二:關(guān)注特殊情境,聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)J識。

        此任務(wù)情境為班級的討論會。聯(lián)系文題可知,文體應(yīng)為發(fā)言稿,主題則是關(guān)于“體育的價值”的認識與思考、理解或感悟。此任務(wù)有一特殊情境,即姚明也在現(xiàn)場,行文時需考慮到這位特殊聽眾的存在。尤其需要注意的是,任務(wù)要求“聯(lián)系校園實際和個人體驗”,行文中必須有相關(guān)表述,否則將視為未完成指定任務(wù)。

        【立意點撥】不妨圍繞核心話題,思考體育是什么,體育與德智的關(guān)系是什么?校園中多數(shù)學(xué)生對體育的態(tài)度怎樣,原因為何?有怎樣的危害?如何拋棄固有的思維,認識到體育的重要意義?明白了這些問題,才能深刻認識到體育對于健全人格的重要性,也將使文章的立意更加深刻。

        任務(wù)三:圍繞核心問題,表達看法與思考。

        此任務(wù)同樣需要注意寫作者的身份,即以一個經(jīng)歷“體育考試改革”中學(xué)生的身份談看法。特別提醒的是,該任務(wù)有一個不能避開的問題——如何讓體育強起來。所以不論是對體育考試改革支持還是否定,考生都需要正面回答自己對這個問題的思考。

        【立意點撥】可以思考國家對體育如此重視的原因,也可以從改革之后校園體育的改變、學(xué)生家長心態(tài)的轉(zhuǎn)變等方向入手,分析改革的好處;也可以思考改革之初種種問題的產(chǎn)生所帶來的弊端,尤其是若體育走向應(yīng)試化,會產(chǎn)生怎樣的后果;更可以對“如何讓體育強起來”提出建設(shè)性的意見。

        高分素材

        推薦素材一:2020年12月3日,云南省教育廳召開新聞發(fā)布會,正式向社會發(fā)布《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》,并就方案中的音體美“考什么、怎樣考、誰來考”等熱點問題,向媒體記者做了詳細解讀,積極回應(yīng)社會關(guān)切。

        素材點撥:2020年,各地都密集出臺了有關(guān)中考體育的新政,總體的一條就是增加體育分數(shù)?;蛟S改革的過程中會遇到難題,比如“考什么、怎樣考、誰來考”“如何保證科學(xué)、公正、公平”等,但隨著相關(guān)條例逐漸完善,今天的考試終會變成未來的自覺,讓學(xué)生在體育運動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格,錘煉意志。

        推薦素材二:在上海一所高中,當了九年班主任的體育老師李煒在采訪時表明:“育人是每個教師的責任,體育教師和其他學(xué)科教師都一樣?!倍弦凰袑W(xué)的一個落后班級,經(jīng)過當體育老師的班主任調(diào)教之后,節(jié)節(jié)提升,逆襲為年級前列。

        素材點撥:體育作為一門不算分的學(xué)科,難免被人輕視,因此眾人才會產(chǎn)生“體育老師當班主任難以服眾”之感,但是班主任的標準是什么?同濟大學(xué)教育政策研究中心主任張端鴻認為:“只要熱愛學(xué)生,擅長教育引導(dǎo),善于管理協(xié)調(diào),所有學(xué)科的任課教師都可以擔任班主任。”而事實表明,體育老師當班主任會更加重視學(xué)生的身心健康發(fā)展,有助于扭轉(zhuǎn)學(xué)生體質(zhì)健康狀況問題嚴峻的現(xiàn)狀。

        推薦素材三:鐘南山作為當今中國醫(yī)學(xué)的泰斗級人物,體育是他除醫(yī)學(xué)之外最明顯的標簽。其實,古今中外的各界領(lǐng)袖、成功人士中,熱愛體育的人物絕非少數(shù)。俄羅斯總統(tǒng)普京是柔道高手,還喜歡打冰球;法國總統(tǒng)馬克龍被稱為“網(wǎng)球王子”;美國前總統(tǒng)奧巴馬是籃球迷……商業(yè)精英里很多人,都是走出辦公室就進入了運動場。

        素材點撥:中國教育家蔡元培早在百年前就說過,“完全人格,首在體育”。古今中外有這么多鐘愛體育的領(lǐng)袖、大師、精英,并不是成功人士在事業(yè)成功之后才喜歡上體育,而是體育運動的習慣,更好地幫助了這些成功人士走向成功。在去年這場曠日持久的“戰(zhàn)疫”中,鐘南山院士奔波勞累如此之久,不正是有其強健體魄作支撐嗎?國家應(yīng)該發(fā)揮此類人物的導(dǎo)向作用,引領(lǐng)全民投入到體育運動中去。

        【素材演練一】

        體考改革,任重道遠

        江蘇省張家港市常青藤實驗學(xué)校

        高三(1)班? 繆藝衡

        作為一個中學(xué)生,盡管吐露過對體育考試要求標準日益提高的厭煩和畏難,但我還是贊同以考試手段提高體育在廣大師生心中的地位。

        毛主席曾說過:“欲文明其精神,先自野蠻其體魄;茍野蠻其體魄矣,則文明之精神隨之?!惫畔ED文明之所以輝煌,除了科學(xué)和藝術(shù)的空前繁榮,體育的精神尤為耀眼——更快、更高和更強。對健美軀體的追捧,實則反映了對健全精神的高度肯定。

        今日之中國,學(xué)生的文化水平自不必說,但“素質(zhì)”的概念并不僅限于此。身體素質(zhì),才是一切的基礎(chǔ)。四肢發(fā)達,頭腦簡單,固然粗蠢,但頭腦發(fā)達,四肢羸弱,更顯可悲。國家早就注意到當前教育體系中的這一缺陷,于是各種政策紛至沓來,不管是中考、高考還是強基計劃,體育都成為學(xué)生必過的關(guān)。至于為什么非要以考試來提升體育地位,就關(guān)乎當下國情。無論是少得可憐的體育課,老是“生病”的體育老師,還是體育課上學(xué)生的意興闌珊,都折射出“唯分數(shù)論”下人們對教育的誤讀。正如姚明所說:“沒有體育的教育是不完整的,離開教育的體育是不牢固的。”體育,對磨礪學(xué)生健全人格的作用之大毋庸置疑。但過去,僅僅由于體育不算“分”,就被棄如敝屣,這實在是狹隘和短視的。

        可是,當下的體育考試改革,一方面提升了體育的地位,隨之而來的新問題也不可忽視。天價跳繩補課班就是典型的例子——良好的初衷、強硬的手段,往往使“李逵”變“李鬼”,喪失了本心。而我的厭煩也來源于此。繁重的學(xué)習與考試之下,體育考試也來“雪上加霜”,令我不禁又惱又愧,不是說好做一個德智體美勞全面發(fā)展的未來棟梁嗎?!可以說,一味通過考試來強化體育的重要性,必然催生負面情緒和消極敷衍,但想要在考試大國立起一面旗幟,這又是最好的辦法。

        “身體教育和知識教育之間必須保持平衡?!卑乩瓐D如是說。當務(wù)之急,須激發(fā)學(xué)生由衷的對體育的熱愛和重視,糾正種種狹隘的應(yīng)試思維。新冠疫情中,84歲的鐘南山先生身體力行地給我們上了一課,我真心感謝他年輕時的勤于鍛煉,那個時候可沒什么“體育要和語數(shù)外達同分值水平”。

        一項常識——身體素質(zhì)很重要,竟上升到要用制度去挽救和保障,本身就表明這種常識的缺席十分嚴重。國際競爭日益激烈的今天,是時候喚醒它了。

        欲弘體育之精神,改革任重而道遠,比起“革制”,“革心”更為要緊!

        【教師評點】在“唯分數(shù)論”現(xiàn)狀下,談體育或許是奢侈的。小作者真誠地表達了對體育考試改革的態(tài)度,理性地認識到身體素質(zhì)的重要性。既承認了改革會帶來全新的面貌,又中肯地指出因改革而催生的新問題,并提醒大家,在國家良好的初衷下,我們提升身體素質(zhì)的路不能走歪,最后以“比起‘革制,‘革心更為要緊”作結(jié),發(fā)人深省。文章思路清晰,素材豐富,語言老練,說理深刻。

        【素材演練二】

        莫以學(xué)科論教師

        江蘇省張家港市常青藤實驗學(xué)校

        高三(1)班? 朱駿佳

        親愛的爸爸媽媽:

        你們好!

        應(yīng)試教育的背景下,不可避免地存在著較為普遍的主副科的偏見,體育作為副科,難免被人輕視甚至忽視。在這樣的境況下,體育老師也似乎給人“當班主任難以服眾”之感,此外,還存在著一種“班主任效應(yīng)”,即“班主任教班級哪個學(xué)科,那個學(xué)科的成績會相對優(yōu)異”。而體育老師當班主任后,這種班主任優(yōu)勢似乎會失去。

        近來你們因為體育老師成了我的班主任而十分焦慮。我能理解你們的看法,但并不完全認同。在此,我想說一下我的看法。

        首先,我想跟你們探討一下 “班主任的標準是什么”。同濟大學(xué)教育政策研究中心主任張端鴻認為,班主任是一個班級的負責人,負責協(xié)調(diào)所有班級任課教師,“只要熱愛學(xué)生,擅長教育引導(dǎo),善于管理協(xié)調(diào),所有學(xué)科的任課老師都可以擔任班主任,不應(yīng)該排斥任何一個學(xué)科的老師?!睂W(xué)校選體育老師擔任我們班主任,一定有學(xué)校的考量。校領(lǐng)導(dǎo)一定是認可了這位體育老師當班主任的能力與潛力。況且,體育老師和其他學(xué)科老師一樣,都擁有教師資格證,即意味著他有著當班主任的官方認可。依我看,作為學(xué)生和家長,我們應(yīng)該摘下名為偏見的眼鏡,多給予他一份信任。

        再者,體育老師當班主任有著其他學(xué)科老師當班主任所無法比擬的優(yōu)勢。

        我國國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果表明,我們這代人的體能素質(zhì)情況不容樂觀:耐力、力量、速度等體能指標明顯下降,視力不良率居高不下……而學(xué)習壓力較大的我們似乎只能依賴體育課來保障鍛煉的時長和強度,從而保證我們的身體健康。

        體育老師當了班主任后,就不會再出現(xiàn)體育課被霸占、鍛煉時長被壓縮的情況,我們也會開始注重身心健康發(fā)展。放眼校園,體育老師當班主任也有助于將重視學(xué)生身心健康理念傳播給其他學(xué)科背景出身的班主任,讓健康之風在校園深入人心。

        清華體育部主任馬約翰曾言:“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子。”“體育承載著國家強盛、民族振興的夢想”,只有提高自己的體能,才能飛得更高、更遠,飛到世界舞臺上,展示健康有活力的中國形象!

        希望你們能夠理解學(xué)校的這一做法,不以學(xué)科論教師,接受我們的班主任。只有家長和學(xué)校合力,共同鑄就我們的堅實后盾,我們才能堅定地如江河般滾滾向東,不懼前路坎坷,奔赴星辰大海。

        你們的孩子:一鳴

        2020年11月3日

        【教師評點】作為書信體,小作者語言緩和,層次清晰,毫無壓迫感,讀完自有一種理解與信任感。首先表示了對父母焦慮之事的理解,其次真誠地與父母交流了“班主任的標準”“體育老師當班主任的優(yōu)勢”以及“體育之于學(xué)生的重要性”,有條不紊地表達了對此事的看法,最后誠懇地提出希望,只有家校合力,才能推動我們“不懼前路坎坷,奔赴星辰大?!薄_@顯現(xiàn)出小作者溫和包容的態(tài)度及理性有維的思考。

        編輯/關(guān)曉星

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