尹華

【2021年高考作文備考試題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①習近平總書記指出：“體育承載著國家強盛、民族振興的夢想。體育強則中國強，國運興則體育興?！?020年10月15日，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，鼓勵基礎(chǔ)教育階段學校每天開設(shè)1節(jié)體育課。將體育納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，“中考體育要和語數(shù)外達同分值水平”?！兑庖姟窂娬{(diào)學校體育的價值和發(fā)揮的作用要體現(xiàn)在：讓孩子享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

②全國政協(xié)委員、中國籃球協(xié)會會長姚明認為：“沒有體育的教育是不完整的，離開教育的體育是不牢固的。國家的未來發(fā)展要求青少年具備健全人格?，F(xiàn)代體育的核心價值，包括愛國情懷、民族情感、規(guī)則意識、團隊意識、拼搏精神和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，這些也都是健全人格的重要組成部分。”

③體育老師，往往就是那個“身體最不好的老師”，因為其他老師經(jīng)常說“今天體育老師生病了，這節(jié)課上數(shù)學（語文、英語、物理、化學、歷史……）”。前不久，青島一所中學讓體育老師當班主任，結(jié)果家長群竟然炸開了鍋，反對的家長甚至去政府信箱投訴。

④隨著體育課向主課看齊及中小學生考試制度的改革，跳繩被列入學生體質(zhì)健康測試的重點項目，體育與成績掛鉤，讓許多家長開始著急起來，于是“跳繩培訓班”一夜爆紅?！疤靸r”跳繩補課班，一小時補課費竟高達2000元錢！就像一位學生家長說的那樣，“誰不希望自己的孩子體育好身體素質(zhì)好呢？可只要升學擇校的壓力始終存在，要考體育，就意味著體育最終只能走向應試化?！?/p>

請從下列任務中任選一個，以特定當事人的身份完成寫作。

①體育老師能不能做班主任？請你以青島這所學校所在班學生“一鳴”的身份，給“當班主任的體育老師”或“你的家長父母”寫一封信，表達你對這件事情的觀點與看法。

②你所在的班級要召開一次“體育的價值”討論會，特別邀請到姚明前來參加。請你以“我與姚明的對話”或“我認識的姚明”為題寫一篇文章，注意聯(lián)系校園實際和個人體驗，談談你對“體育的價值”的認識與思考、理解或感悟。

③如何讓體育強起來？綜合以上材料，請你談談：一個中學生對體育考試改革的看法。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作;自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;文章不少于800字。

任務解析&立意點撥

任務一：轉(zhuǎn)換身份，表達觀點看法。

此任務以青島這所學校所在班學生“一鳴”的身份，給“當班主任的體育老師”或“你的家長父母”寫一封信，主要內(nèi)容為對“體育老師能不能做班主任”一事，表達自己的觀點與看法。任務有典型的情境限制，文體限制，也有主體內(nèi)容的限制，考生須圍繞核心話題，表達自己的觀點看法，還要符合書信格式及語體。

【立意點撥】可從材料中的矛盾點生發(fā)追問和思考：究竟什么樣的老師適合做班主任？體育老師做班主任的優(yōu)缺點分別是什么？為何眾多家長會“炸鍋”和投訴？是現(xiàn)代家長對體育老師存在偏見，還是“唯分數(shù)論”下，家長對“班主任效應”的執(zhí)拗？時代在進步，我們或許是時候拋掉老舊觀念，不要再以學科論班主任了。

任務二：關(guān)注特殊情境，聯(lián)系現(xiàn)實談認識。

此任務情境為班級的討論會。聯(lián)系文題可知，文體應為發(fā)言稿，主題則是關(guān)于“體育的價值”的認識與思考、理解或感悟。此任務有一特殊情境，即姚明也在現(xiàn)場，行文時需考慮到這位特殊聽眾的存在。尤其需要注意的是，任務要求“聯(lián)系校園實際和個人體驗”，行文中必須有相關(guān)表述，否則將視為未完成指定任務。

【立意點撥】不妨圍繞核心話題，思考體育是什么，體育與德智的關(guān)系是什么？校園中多數(shù)學生對體育的態(tài)度怎樣，原因為何？有怎樣的危害？如何拋棄固有的思維，認識到體育的重要意義？明白了這些問題，才能深刻認識到體育對于健全人格的重要性，也將使文章的立意更加深刻。

任務三：圍繞核心問題，表達看法與思考。

此任務同樣需要注意寫作者的身份，即以一個經(jīng)歷“體育考試改革”中學生的身份談看法。特別提醒的是，該任務有一個不能避開的問題——如何讓體育強起來。所以不論是對體育考試改革支持還是否定，考生都需要正面回答自己對這個問題的思考。

【立意點撥】可以思考國家對體育如此重視的原因，也可以從改革之后校園體育的改變、學生家長心態(tài)的轉(zhuǎn)變等方向入手，分析改革的好處;也可以思考改革之初種種問題的產(chǎn)生所帶來的弊端，尤其是若體育走向應試化，會產(chǎn)生怎樣的后果;更可以對“如何讓體育強起來”提出建設(shè)性的意見。

高分素材

推薦素材一：2020年12月3日，云南省教育廳召開新聞發(fā)布會，正式向社會發(fā)布《云南省初中學生體育音樂美術(shù)考試方案》，并就方案中的音體美“考什么、怎樣考、誰來考”等熱點問題，向媒體記者做了詳細解讀，積極回應社會關(guān)切。

素材點撥：2020年，各地都密集出臺了有關(guān)中考體育的新政，總體的一條就是增加體育分數(shù)?；蛟S改革的過程中會遇到難題，比如“考什么、怎樣考、誰來考”“如何保證科學、公正、公平”等，但隨著相關(guān)條例逐漸完善，今天的考試終會變成未來的自覺，讓學生在體育運動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格，錘煉意志。

推薦素材二：在上海一所高中，當了九年班主任的體育老師李煒在采訪時表明：“育人是每個教師的責任，體育教師和其他學科教師都一樣?！倍弦凰袑W的一個落后班級，經(jīng)過當體育老師的班主任調(diào)教之后，節(jié)節(jié)提升，逆襲為年級前列。

素材點撥：體育作為一門不算分的學科，難免被人輕視，因此眾人才會產(chǎn)生“體育老師當班主任難以服眾”之感，但是班主任的標準是什么？同濟大學教育政策研究中心主任張端鴻認為：“只要熱愛學生，擅長教育引導，善于管理協(xié)調(diào)，所有學科的任課教師都可以擔任班主任?！倍聦嵄砻?，體育老師當班主任會更加重視學生的身心健康發(fā)展，有助于扭轉(zhuǎn)學生體質(zhì)健康狀況問題嚴峻的現(xiàn)狀。

推薦素材三：鐘南山作為當今中國醫(yī)學的泰斗級人物，體育是他除醫(yī)學之外最明顯的標簽。其實，古今中外的各界領(lǐng)袖、成功人士中，熱愛體育的人物絕非少數(shù)。俄羅斯總統(tǒng)普京是柔道高手，還喜歡打冰球;法國總統(tǒng)馬克龍被稱為“網(wǎng)球王子”;美國前總統(tǒng)奧巴馬是籃球迷……商業(yè)精英里很多人，都是走出辦公室就進入了運動場。

素材點撥：中國教育家蔡元培早在百年前就說過，“完全人格，首在體育”。古今中外有這么多鐘愛體育的領(lǐng)袖、大師、精英，并不是成功人士在事業(yè)成功之后才喜歡上體育，而是體育運動的習慣，更好地幫助了這些成功人士走向成功。在去年這場曠日持久的“戰(zhàn)疫”中，鐘南山院士奔波勞累如此之久，不正是有其強健體魄作支撐嗎？國家應該發(fā)揮此類人物的導向作用，引領(lǐng)全民投入到體育運動中去。

【素材演練一】

體考改革，任重道遠

江蘇省張家港市常青藤實驗學校

高三（1）班? 繆藝衡

作為一個中學生，盡管吐露過對體育考試要求標準日益提高的厭煩和畏難，但我還是贊同以考試手段提高體育在廣大師生心中的地位。

毛主席曾說過：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄;茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之?！惫畔ＥD文明之所以輝煌，除了科學和藝術(shù)的空前繁榮，體育的精神尤為耀眼——更快、更高和更強。對健美軀體的追捧，實則反映了對健全精神的高度肯定。

今日之中國，學生的文化水平自不必說，但“素質(zhì)”的概念并不僅限于此。身體素質(zhì)，才是一切的基礎(chǔ)。四肢發(fā)達，頭腦簡單，固然粗蠢，但頭腦發(fā)達，四肢羸弱，更顯可悲。國家早就注意到當前教育體系中的這一缺陷，于是各種政策紛至沓來，不管是中考、高考還是強基計劃，體育都成為學生必過的關(guān)。至于為什么非要以考試來提升體育地位，就關(guān)乎當下國情。無論是少得可憐的體育課，老是“生病”的體育老師，還是體育課上學生的意興闌珊，都折射出“唯分數(shù)論”下人們對教育的誤讀。正如姚明所說：“沒有體育的教育是不完整的，離開教育的體育是不牢固的?！斌w育，對磨礪學生健全人格的作用之大毋庸置疑。但過去，僅僅由于體育不算“分”，就被棄如敝屣，這實在是狹隘和短視的。

可是，當下的體育考試改革，一方面提升了體育的地位，隨之而來的新問題也不可忽視。天價跳繩補課班就是典型的例子——良好的初衷、強硬的手段，往往使“李逵”變“李鬼”，喪失了本心。而我的厭煩也來源于此。繁重的學習與考試之下，體育考試也來“雪上加霜”，令我不禁又惱又愧，不是說好做一個德智體美勞全面發(fā)展的未來棟梁嗎？！可以說，一味通過考試來強化體育的重要性，必然催生負面情緒和消極敷衍，但想要在考試大國立起一面旗幟，這又是最好的辦法。

“身體教育和知識教育之間必須保持平衡?！卑乩瓐D如是說。當務之急，須激發(fā)學生由衷的對體育的熱愛和重視，糾正種種狹隘的應試思維。新冠疫情中，84歲的鐘南山先生身體力行地給我們上了一課，我真心感謝他年輕時的勤于鍛煉，那個時候可沒什么“體育要和語數(shù)外達同分值水平”。

一項常識——身體素質(zhì)很重要，竟上升到要用制度去挽救和保障，本身就表明這種常識的缺席十分嚴重。國際競爭日益激烈的今天，是時候喚醒它了。

欲弘體育之精神，改革任重而道遠，比起“革制”，“革心”更為要緊！

【教師評點】在“唯分數(shù)論”現(xiàn)狀下，談體育或許是奢侈的。小作者真誠地表達了對體育考試改革的態(tài)度，理性地認識到身體素質(zhì)的重要性。既承認了改革會帶來全新的面貌，又中肯地指出因改革而催生的新問題，并提醒大家，在國家良好的初衷下，我們提升身體素質(zhì)的路不能走歪，最后以“比起‘革制，‘革心更為要緊”作結(jié)，發(fā)人深省。文章思路清晰，素材豐富，語言老練，說理深刻。

【素材演練二】

莫以學科論教師

江蘇省張家港市常青藤實驗學校

高三（1）班? 朱駿佳

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

應試教育的背景下，不可避免地存在著較為普遍的主副科的偏見，體育作為副科，難免被人輕視甚至忽視。在這樣的境況下，體育老師也似乎給人“當班主任難以服眾”之感，此外，還存在著一種“班主任效應”，即“班主任教班級哪個學科，那個學科的成績會相對優(yōu)異”。而體育老師當班主任后，這種班主任優(yōu)勢似乎會失去。

近來你們因為體育老師成了我的班主任而十分焦慮。我能理解你們的看法，但并不完全認同。在此，我想說一下我的看法。

首先，我想跟你們探討一下 “班主任的標準是什么”。同濟大學教育政策研究中心主任張端鴻認為，班主任是一個班級的負責人，負責協(xié)調(diào)所有班級任課教師，“只要熱愛學生，擅長教育引導，善于管理協(xié)調(diào)，所有學科的任課老師都可以擔任班主任，不應該排斥任何一個學科的老師?！睂W校選體育老師擔任我們班主任，一定有學校的考量。校領(lǐng)導一定是認可了這位體育老師當班主任的能力與潛力。況且，體育老師和其他學科老師一樣，都擁有教師資格證，即意味著他有著當班主任的官方認可。依我看，作為學生和家長，我們應該摘下名為偏見的眼鏡，多給予他一份信任。

再者，體育老師當班主任有著其他學科老師當班主任所無法比擬的優(yōu)勢。

我國國民體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果表明，我們這代人的體能素質(zhì)情況不容樂觀：耐力、力量、速度等體能指標明顯下降，視力不良率居高不下……而學習壓力較大的我們似乎只能依賴體育課來保障鍛煉的時長和強度，從而保證我們的身體健康。

體育老師當了班主任后，就不會再出現(xiàn)體育課被霸占、鍛煉時長被壓縮的情況，我們也會開始注重身心健康發(fā)展。放眼校園，體育老師當班主任也有助于將重視學生身心健康理念傳播給其他學科背景出身的班主任，讓健康之風在校園深入人心。

清華體育部主任馬約翰曾言：“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子。”“體育承載著國家強盛、民族振興的夢想”，只有提高自己的體能，才能飛得更高、更遠，飛到世界舞臺上，展示健康有活力的中國形象！

希望你們能夠理解學校的這一做法，不以學科論教師，接受我們的班主任。只有家長和學校合力，共同鑄就我們的堅實后盾，我們才能堅定地如江河般滾滾向東，不懼前路坎坷，奔赴星辰大海。

你們的孩子：一鳴

2020年11月3日

【教師評點】作為書信體，小作者語言緩和，層次清晰，毫無壓迫感，讀完自有一種理解與信任感。首先表示了對父母焦慮之事的理解，其次真誠地與父母交流了“班主任的標準”“體育老師當班主任的優(yōu)勢”以及“體育之于學生的重要性”，有條不紊地表達了對此事的看法，最后誠懇地提出希望，只有家校合力，才能推動我們“不懼前路坎坷，奔赴星辰大?！?。這顯現(xiàn)出小作者溫和包容的態(tài)度及理性有維的思考。

編輯/關(guān)曉星