摘 ?要：在當(dāng)前“體育強(qiáng)國”的背景下，應(yīng)該加強(qiáng)我國高校體育教育方式，不過目前來看，我國高校體育教學(xué)并不理想，大部分高校學(xué)生身體素質(zhì)比較弱，而且學(xué)生普遍都缺少運(yùn)動興趣，沒能養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，高校體育建設(shè)存在較多的不足，最終導(dǎo)致體育教育效果不是很理想，從而暴露出較多的問題。通過高校體育與“體育強(qiáng)國”的關(guān)系明確當(dāng)前體育內(nèi)部要素之間的關(guān)系，從而得到體育后期發(fā)展的結(jié)論，以此確立課程的教育體系和功能，明確當(dāng)前體育課程與課外體育活動的關(guān)系。本文圍繞當(dāng)前體育強(qiáng)國背景下高校體育建設(shè)作出分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校體育;體育強(qiáng)國;主體地位

引言：

近幾年的發(fā)展背景下，相應(yīng)的體育學(xué)者在不斷探索“體育強(qiáng)國”的基本內(nèi)涵與其本質(zhì)，而且將相應(yīng)的理論內(nèi)容落實(shí)到當(dāng)前我國的體育事業(yè)發(fā)展，這樣的情況下有效推動我國體育事業(yè)的整體發(fā)展，同時也對未來體育事業(yè)提供了新的觀點(diǎn)。學(xué)校體育作為當(dāng)前建設(shè)體育強(qiáng)國的基礎(chǔ)平臺，能夠加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)體育的整體訓(xùn)練，充分發(fā)揮我國體育事業(yè)在建設(shè)中的重要作用，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，使學(xué)生擁有民族精神。

一、高校體育建設(shè)在體育強(qiáng)國背景下的作用

體育教育在國家發(fā)展戰(zhàn)略中一直位于比較高的地位，學(xué)校體育工作是體育事業(yè)需要抓住的重點(diǎn)內(nèi)容，是當(dāng)前加強(qiáng)國家建設(shè)的基礎(chǔ)。當(dāng)前階段，學(xué)校體育教育的理論研究內(nèi)容比較豐富，它形成了重要的指導(dǎo)思想，體育管理制度相對比較健全，體育課程體系也在不斷完善。對于學(xué)生而言，學(xué)校體育工作成效嚴(yán)重影響他們的身體素質(zhì)，科學(xué)的體育教育可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活良好的基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)學(xué)校體育改革相對比較重要。首先，對于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體育而言，學(xué)校是當(dāng)前發(fā)展的基礎(chǔ)，在當(dāng)前素質(zhì)的教育理念下，體育教學(xué)是當(dāng)前教育的一部分，而競技體育通過競爭的方式能夠加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，從而幫助他們養(yǎng)成良好的素質(zhì)，加強(qiáng)他們的體能提升，讓他們更好的掌握體育技能。

二、體育強(qiáng)國建設(shè)背景下高校體育困境與問題

（一）學(xué)生體質(zhì)健康水平逐漸下降映射出學(xué)校體育發(fā)展的困惑

目前，我國高校學(xué)生大多健康水平還在呈現(xiàn)出下降的趨勢，在多個方面的體質(zhì)監(jiān)測可以表明，大部分學(xué)生都超出正常體重，存在較為嚴(yán)重的肥胖的現(xiàn)象。而且許多學(xué)生的視力十分不理想，近視問題也越來越重。相比較其他國家，我國高校學(xué)生的身體素質(zhì)整體呈現(xiàn)比較弱，而且人與人之間的體重差異也比較大，他們的運(yùn)動能力差異非常明顯。由此可以看出，我國高校學(xué)生體質(zhì)已經(jīng)呈現(xiàn)出較為明顯的下降趨勢，這種情況越來越受到大家的關(guān)注，導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的因素相對比較多，主要是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生的運(yùn)動量不足，高校體育活動開展質(zhì)量影響大噓聲的身體素質(zhì)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的主要場地，利用體育進(jìn)行教導(dǎo)，從而改善學(xué)生的各項能力，從而促進(jìn)他們不斷成長。

（二）大學(xué)生運(yùn)動興趣與習(xí)慣存在問題

受教育教學(xué)綱要影響，學(xué)校在課程設(shè)置上不僅定期安排體育課程，還要豐富當(dāng)前大學(xué)生的課余生活，還要加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容體育的組織活動，幫助學(xué)生形成良好的體育習(xí)慣。學(xué)生受到良好校園體育氛圍的影響，能夠激起學(xué)生的對體育活動的興趣，讓他們始終處于體育運(yùn)動的習(xí)性。隨著當(dāng)前學(xué)生走出校門，這種運(yùn)動習(xí)慣會隨著環(huán)境改變而變化，導(dǎo)致體育運(yùn)動的人口隨著數(shù)量不斷減少，而且體育教學(xué)質(zhì)量也在日漸下降。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多人受到生活和其他方面因素影響，他們沒有過多的時間進(jìn)行體育鍛煉，這也是當(dāng)前人們減少體育鍛煉的主要原因。學(xué)校在體育活動方面的安排可以根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的需求做好改善，從而為他們營造良好的運(yùn)動氣氛，調(diào)動他們參與到體育運(yùn)動的積極性。

三、體育強(qiáng)國背景下加強(qiáng)高校體育的有效方法

（一）結(jié)合當(dāng)前時代發(fā)展明確培養(yǎng)人才的目標(biāo)

針對當(dāng)前高校發(fā)展而言，人才培養(yǎng)的目標(biāo)與社會發(fā)展需求應(yīng)該形成一定的關(guān)聯(lián)，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求是當(dāng)前學(xué)校準(zhǔn)確確定辦學(xué)定位的重要依據(jù)。在社會發(fā)展不同的階段，我國人才培養(yǎng)目標(biāo)也是有所不同，學(xué)校會根據(jù)社會發(fā)展變化調(diào)節(jié)自身的定位。根據(jù)體育院校來講，辦學(xué)模式以示范類體育為相應(yīng)的參照，緊密結(jié)合高校辦學(xué)特征，從而忽略了體育院校的專業(yè)性，這也使得體育院校在辦學(xué)定位上出現(xiàn)一定的排查。在當(dāng)前體育強(qiáng)國的背景下，各大高校應(yīng)該明確體育建設(shè)是多年以來的主要核心，在辦學(xué)方面應(yīng)該加強(qiáng)其實(shí)踐內(nèi)容，同時還要結(jié)合當(dāng)前時代的特點(diǎn)展開調(diào)整，將時代的特征融入體育教育之中。同時還要根據(jù)院校自身的情況作為依據(jù)，堅持實(shí)事求是的原則，做好社會各方面結(jié)構(gòu)的改善，以此重新定位體育人才培養(yǎng)的目標(biāo)，對當(dāng)前體育人才培養(yǎng)目標(biāo)加以改善和調(diào)整，從而制定相應(yīng)的招生策略，加強(qiáng)人才培養(yǎng)實(shí)踐各方面，并為他們做好相應(yīng)的指導(dǎo)。

（二）積極推進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的整合

在我國多年的歷史發(fā)展中，很多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都被保留下來，隨著當(dāng)前社會整體發(fā)展，院校改革不斷深入，其獨(dú)立機(jī)制以及單科的性質(zhì)受到當(dāng)前眾多校園的認(rèn)可。當(dāng)前綜合型校園的建設(shè)不斷增多，體育院校想要在開展建設(shè)的過程中保留住自身的學(xué)科特色，同時為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，應(yīng)該堅持遵循高等教育改革的基本要求，積極地展開探索并加強(qiáng)高校自身的獨(dú)立性和綜合性的整合，這樣能夠加強(qiáng)其內(nèi)容的整合。高校體育不僅承擔(dān)著教學(xué)的主要任務(wù)，同時還要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，還要不斷加強(qiáng)相關(guān)知識的科研研究，通過多個方面加強(qiáng)其內(nèi)容的整合，從而實(shí)現(xiàn)高校教育的不斷整合，這樣能夠符合當(dāng)前我國的未來發(fā)展趨勢。高校應(yīng)該重視當(dāng)前體育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，同時還要完善體育的教學(xué)體系，將理論知識和實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合在一起，從而將體育教師全面教導(dǎo)給學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生對體育意識的培養(yǎng)，從而加強(qiáng)他們的體能訓(xùn)練，重視學(xué)生身體的技能水平提升。同時，加強(qiáng)體育方面的科學(xué)研究工作，為高校體育發(fā)展提供重要的參考思路。

（三）注重學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，改善體育建設(shè)內(nèi)容

體育設(shè)施是學(xué)校體育建設(shè)的基礎(chǔ)，體育場館是體育硬件設(shè)施的重要組成部分。學(xué)校體育在不斷的改革過程中應(yīng)重視體育場館的選擇和規(guī)劃。體育場館不僅需要滿足當(dāng)前內(nèi)部學(xué)生的需求，同時還要盡可能去不斷展開探索，尋找適合當(dāng)前時代發(fā)展的教育模式，這樣能夠有效提高教育的整體質(zhì)量，從而為體育教育整體發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。高校在體育場館的建設(shè)上應(yīng)該堅持實(shí)用的原則，盡量避免過度裝飾和過度追求造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)。此外，相關(guān)部門在觀測高校體育場館建設(shè)的過程中應(yīng)該圍繞真實(shí)情況展開，必要時可以將學(xué)校體育場館與大眾體育場館進(jìn)行結(jié)合，這樣能夠加強(qiáng)體育場館功能的開發(fā)與利用，從而完善當(dāng)前高校體育設(shè)施，為學(xué)生參與體育活動提供良好的環(huán)境。

結(jié)束語：

綜上所述，在當(dāng)前素質(zhì)的教育理念下，應(yīng)該重視對學(xué)生的培養(yǎng)，高校體育教學(xué)對學(xué)生而言具有一定的引導(dǎo)作用。特別是在當(dāng)前體育強(qiáng)國背景下，高校應(yīng)該加強(qiáng)體育方面的建設(shè)，根據(jù)當(dāng)前的實(shí)質(zhì)情況做好各方面的整合，從而采取有效的方法加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)。提升高校體育人才培養(yǎng)的質(zhì)量，應(yīng)該結(jié)合國家、社會以及學(xué)校多個方面進(jìn)行整合，以此提高教育的整體質(zhì)量，加強(qiáng)高校的體育建設(shè)。

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作者簡介

姓名 李寶 ?1984-04 性別 男 ?籍貫 吉林長春 學(xué)歷 ：碩士研究生職稱 ?講師 研究方向 籃球 郵編 677000

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