郭思琦

寒假時期肯定少不了電子產(chǎn)品，而我，只要有“電視機大姐”陪我就夠了，但是，家有“姜王”——也就是我的媽媽，我得想出一些計策。

第一次對戰(zhàn)

當“姜王”去上班時，我便飛快地離開書桌，打開電視，盡情尋找動畫的天地?！敖酢毕掳嗷貋砗?，摸一摸椅子有沒有溫度，再看看書桌的模樣，便可確定這家娃有沒有一直認真寫作業(yè)。

對策：離開書桌之前，把電熱毯拿來插上電源放在椅子上，燙了再拔掉插頭。桌子嘛，好弄，正中間擺個翻開的作業(yè)本寫上幾個字，再把別的習題冊參差不齊地擺著，文具也分開放，這樣就萬無一失了，可以去看電視了。

第二次對戰(zhàn)

好景不長，“姜王”發(fā)現(xiàn)我的妙計，便化身諸葛亮，回來第一件事就是摸一摸電視機后蓋，然后大吼：“這電視機咋這么燙？被開水灑了？”而我，則尷尬地溜回房間，悶頭寫作業(yè)。

對策：到家后打個電話，“老媽，你啥時候回來?。课茵I死啦?！彪娫捘穷^轟隆隆的，那熟悉的聲音叫道：“再過90分鐘！”掛掉電話，算好時間，比平時早10分鐘關掉電視機，坐到書桌前寫作業(yè)。

第三次對戰(zhàn)

最近看我如此認真寫作業(yè)，“姜王”不禁懷疑：“這孩子咋突然愛學習了呢？有點兒不對勁?。　庇谑?，“姜王”套路起自家娃來了。第二天起床后，我和往常一樣打電話給“姜王”，卻聽電話那頭里傳來甜美的官方聲音：“對不起，您撥打的電話正在通話中，請稍后再撥……”我有些懷疑：今天咋沒人接呢？

不過電視機如一塊磁鐵似的，強烈地吸引著我，我便和往常一樣往沙發(fā)上一靠，翹起二郎腿，看起了電視。誰知“姜王”突然出現(xiàn)，冷冷地問：“娃，你干啥呢？”我一個激靈，慢慢扭頭看去。糟了，“姜王”怎么會在這兒？我灰溜溜地耷拉著腦袋，溜到臥室里寫作業(yè)去了。

對策：無。

唉，我真想痛快地看電視，無奈家有“姜王”， 只好乖乖地、認真地寫作業(yè)了。

（指導教師：王 志）