王兆偉

“傳球傳球！”1月21日，在甘孜州雅江縣八衣絨鄉(xiāng)木灰村小學(xué)的籃球場(chǎng)上，一群十來歲的男孩兒正在踢球。喊隊(duì)友傳球的男孩兒名叫陳鐵云，現(xiàn)就讀于雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)。放寒假回家后，他和小伙伴們好似出籠的鳥兒，在雪山下跑呀跳呀，精力充沛。

在村小從幼兒園讀到小學(xué)3年級(jí)，4年級(jí)轉(zhuǎn)入呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)繼續(xù)讀書，陳鐵云和很多小朋友一樣，離家之初很不習(xí)慣。但村小教師張永正告訴他們：“時(shí)代的列車跑得飛快，一溜煙就看不見了，留在鄉(xiāng)村雖然恬淡，但可能連時(shí)代列車的背影都沒有機(jī)會(huì)看到?！笔畞須q的孩子對(duì)老師的話或許一知半解，但川西高原上的教師和家長(zhǎng)盡己所能，讓下一代學(xué)好知識(shí)，徹底告別貧困。

掃除教育盲區(qū)

適齡兒童“一個(gè)也不能少”

然充鄉(xiāng)位于甘孜州色達(dá)縣，距離縣城100多公里，平均海拔3870米，轄區(qū)面積830.38平方公里。2015年，全鄉(xiāng)8個(gè)行政村中就有6個(gè)貧困村，是教育扶貧一塊難啃的骨頭。為補(bǔ)齊教育短板，甘孜州教育和體育局（以下簡(jiǎn)稱“教體局”）在安排32萬元新建然充鄉(xiāng)拉加村幼兒園的基礎(chǔ)上，又投入393萬元改擴(kuò)建然充鄉(xiāng)小學(xué)。

“我們是干教育工作的，深知脫貧既要立足當(dāng)下，解決鄉(xiāng)親們吃飯穿衣的問題，更要看到長(zhǎng)遠(yuǎn)，在‘造血上下功夫，教育無疑是先行選項(xiàng)之一?！备首沃菸坦の睍洶酱毫嵴f，百年大計(jì)，教育為本，高原上的教育工作者更加能掂量得出這句話的分量。

甘孜州貧困面大、貧困程度深，為保障建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)生活，全州以師生“一對(duì)一”“多幫一”等方式幫助孩子們安心就讀。對(duì)仍存在就學(xué)困難的學(xué)生，則通過開展教育扶貧基金救助予以解決。截至目前，全州共為8921名建檔立卡貧困家庭學(xué)生發(fā)放救助金735.84萬元。

針對(duì)當(dāng)?shù)貍€(gè)別農(nóng)牧民因各種原因不愿意孩子接受教育的情況，甘孜州教體局明確了一個(gè)理念——扶貧扶志才能做到治窮治愚。敖春玲介紹，甘孜州教體局以“小手拉大手”為抓手，通過學(xué)生讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想觀念。此外，在甘孜州教體局帶領(lǐng)下，該州教育系統(tǒng)協(xié)調(diào)行動(dòng)，在全州范圍內(nèi)進(jìn)行排查，以下派駐村第一書記等方式，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地為掃除教育盲區(qū)而努力。

“在高原地區(qū)，教育工作開展難度大得多?！?017年5月，甘孜州理塘縣教體局選派至理塘縣章納鄉(xiāng)（現(xiàn)為格聶鎮(zhèn)）查沖西村（現(xiàn)為則巴村）擔(dān)任第一書記的多吉就碰到了難題。

查沖西村是一個(gè)建村才13年的新村。2008年建村以前，村民過著世代沿襲的游牧生活，現(xiàn)代教育幾乎無從談起。作為駐村第一書記，多吉也曾感覺“工作無從下手”?！耙胫呜?，教育是關(guān)鍵?！本掷锢贤镜倪@句話令他心里瞬間敞亮起來。

“每次入戶開展工作，首先檢查的就是該戶的適齡兒童是否入學(xué)，與家長(zhǎng)交流的第一個(gè)話題就是送子女入學(xué)。”多吉說，只有讓老百姓打心底里懂得優(yōu)質(zhì)教育的重要性和必要性，他們的思想觀念才會(huì)逐步轉(zhuǎn)變。而只要“要我上學(xué)”到“我要上學(xué)”的態(tài)度出現(xiàn)，許多問題也就迎刃而解了。

工作多年，多吉很清楚一點(diǎn)，工作推行效果如何，不能光靠嘴巴說，關(guān)鍵還得用制度管：“我和村干部、群眾溝通交流后，村上把適齡兒童入學(xué)納入了村規(guī)民約。有了規(guī)矩約束，家長(zhǎng)們行動(dòng)積極了。”截至2017底，查沖西村適齡兒童入學(xué)率達(dá)到百分之百。

在眾多教育工作者的不斷努力下，甘孜州十五年免費(fèi)教育不斷鞏固提升，教育脫貧成果豐碩。該州教體局提供的數(shù)據(jù)顯示：實(shí)施免費(fèi)教育政策，免除全州3.87萬名學(xué)前在園幼兒保教費(fèi)3142.63萬元，免除16.45萬名義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)13111.74萬元，免除1.55萬名高中生學(xué)費(fèi)和教科書費(fèi)3157.56萬元;實(shí)施困難家庭學(xué)生資助政策，對(duì)義務(wù)教育階段12.65萬名寄宿制學(xué)生和8897名家庭經(jīng)濟(jì)困難非寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)21217萬元，對(duì)8919名普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金1783.6萬元。

優(yōu)化配置教育資源

提高高原地區(qū)教學(xué)質(zhì)量

“新學(xué)校的老師很好，生活學(xué)習(xí)環(huán)境也好?！睆耐叨嘀行男W(xué)畢業(yè)后，扎西仁青轉(zhuǎn)到了雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)，目前正在讀初一的他對(duì)新學(xué)校很滿意。

從雅江縣城沿雅礱江畔行駛約10公里，就到了呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)。這個(gè)自2013年開工建設(shè)至2019年全部建成的園區(qū)，總占地面積233畝，總建筑面積7萬余平方米，總投資4億余元，包括幼兒園、小學(xué)、初中各1所。對(duì)高原貧困縣而言，這樣的投入是為教育事業(yè)發(fā)展“下了血本”。

“以前的學(xué)校設(shè)施陳舊、師資配比低、教學(xué)質(zhì)量差，一系列問題好比緊箍套在全縣父老鄉(xiāng)親頭上。誰都知道，荒了教育是沒有未來的。教育，砸鍋賣鐵也要上?！毖沤h委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)洛絨傾培說，勒緊褲腰帶加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是全縣人民的共識(shí)。

川西高原面積廣袤、人口稀疏。以往散落各地的教學(xué)點(diǎn)，不利于教育水平提高，集中辦學(xué)可以更好地實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，形成規(guī)模效應(yīng)，為提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。雅江縣教體局副局長(zhǎng)李斌說：“呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)的落成，極大地改善了全縣基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件。在校學(xué)生全部享受免費(fèi)寄宿制教育，偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困家庭的孩子可以接受同等優(yōu)質(zhì)教育?！?/p>

對(duì)于教育質(zhì)量提升，呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校副校長(zhǎng)宋志華感受更加深刻：“我們學(xué)校的48個(gè)教室全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，并與成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生不出雅江就能學(xué)到和成都小學(xué)生一樣的課程?！迸c成都的中小學(xué)生接受同質(zhì)量的教育，曾是高原地區(qū)學(xué)生和家長(zhǎng)的奢望，如今，奢望正在變成現(xiàn)實(shí)。

2012年，《四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃》小學(xué)植入式遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式啟動(dòng)，甘孜州31所小學(xué)在全省范圍內(nèi)率先試點(diǎn)。截至目前，甘孜州開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)校達(dá)124所、網(wǎng)班教師達(dá)3631名、網(wǎng)班學(xué)生達(dá)49285人，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從幼兒園到高中全日制遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)全覆蓋。

在呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)讀小學(xué)的陳鐵云說，借助多媒體教學(xué)方式可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓大家從視覺和聽覺上直觀地“看到”課文里的內(nèi)容，“效果比以前好多了”。像陳鐵云這樣的小學(xué)生，可以享受到成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展的小學(xué)植入式教學(xué)，幼兒園的孩子們則可以享受到成都市機(jī)關(guān)三幼開展的幼兒園觀摩式教學(xué)，中學(xué)學(xué)生則可以通過錄播式教學(xué)方式享受成都七中等學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源。

敖春玲表示，未來，甘孜州將持續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展力度，拓寬遠(yuǎn)程教育引進(jìn)渠道，積極探索適合甘孜州遠(yuǎn)程教育的新模式，逐步擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育實(shí)體學(xué)校覆蓋面，加大遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)跟蹤服務(wù)力度，完善遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理激勵(lì)機(jī)制。

全力幫扶

澆灌“格桑梅朵之花”

參觀空港花田、蛟龍港海濱城海洋館、制作手工藝品……雖然時(shí)間已經(jīng)過去4個(gè)多月，甘孜州巴塘縣小學(xué)生丹曾次登對(duì)去年10月份到成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)參加學(xué)習(xí)交流時(shí)的情景依然記憶猶新：“從‘天上飛到‘海底游，啥都看了，眼界開闊了好多?！背蔀?020年度雙流巴塘格桑梅朵綻放工程的入選學(xué)生，丹曾次登是幸運(yùn)的。

在藏語中，“格桑梅朵”是象征著愛與吉祥的圣潔之花，也是藏族群眾對(duì)孩子的親切稱呼。為讓“格桑梅朵綻放”，從2012年算起，雙流對(duì)巴塘的教育對(duì)口支援工作已有九個(gè)年頭。雙流區(qū)對(duì)口援建巴塘指揮部指揮長(zhǎng)、掛職巴塘縣委常委、副縣長(zhǎng)黃冕說：“每年遴選幾十名巴塘籍學(xué)生到雙流學(xué)校就讀，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，為川西高原的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展蓄力?！?/p>

教育扶貧是促進(jìn)落后地區(qū)脫貧致富的重要途徑。2016年8月，四川省出臺(tái)相關(guān)文件，對(duì)甘孜、阿壩、涼山三州的教育對(duì)口幫扶力度不斷加大。

教育是百年大計(jì)，也是拔除窮根的治本之策。在川各大高校師生也紛紛走出“象牙塔”，奔赴雪山高原，為當(dāng)?shù)亟逃⑷牖钏?。作為涼山州甘洛縣斯覺鎮(zhèn)的聯(lián)系單位，四川大學(xué)啟動(dòng)了“四川大學(xué)—甘洛校地合作扶貧項(xiàng)目”，每學(xué)期從四川大學(xué)附屬幼兒園選派兩名優(yōu)秀教師到斯覺鎮(zhèn)中心幼兒園支教;西南民族大學(xué)通過在阿壩州紅原縣中學(xué)校設(shè)立“格?；ā豹?jiǎng)學(xué)金、建立“愛心書屋”等，深化教育扶貧系列活動(dòng);四川師范大學(xué)每年選派數(shù)百名學(xué)生奔赴涼山州普格縣、布拖縣、甘孜州理塘縣頂崗支教……

幫扶單位的全力幫扶，有力助推了被幫扶地區(qū)教育發(fā)展?！敖鹛每h對(duì)口幫扶理塘縣以來，針對(duì)理塘全縣20所學(xué)校（幼兒園）制定了精準(zhǔn)幫扶工作措施，如開展‘校對(duì)校對(duì)口幫扶、領(lǐng)辦對(duì)口學(xué)校、完善對(duì)口幫扶學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，助力理塘教育發(fā)展，促進(jìn)金堂、理塘教育事業(yè)共同進(jìn)步。”金堂縣教育局局長(zhǎng)劉偉說。

“通過選派支教教師、開展人員交流、送培送教、開展工作坊研修、幫助培養(yǎng)學(xué)生等途徑，兩縣‘校對(duì)校結(jié)對(duì)關(guān)系不斷深化。”理塘縣教體局局長(zhǎng)雷紅生說，金堂縣教育局積極接收對(duì)口學(xué)校干部、教師到金堂跟崗學(xué)習(xí)、掛職鍛煉，理塘教育教學(xué)質(zhì)量和水平得到了切實(shí)提升。

教師教學(xué)水平不斷提高，使高原農(nóng)牧民送孩子就近接受教育的信心得到了很大提升，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的熱切渴求倒逼教師千方百計(jì)提高自身素質(zhì)，良性循環(huán)正在川西高原加速形成。

時(shí)值寒假，高原上的師生暫時(shí)停下奔跑的步伐，他們正在為即將到來的新學(xué)年休整蓄勢(shì)。抬頭仰望，高原的天藍(lán)得攝人心魄，天上的云白得純粹無瑕。展望這片土地，純凈的冰雪融水澆灌的格桑梅朵之花必將在祖國(guó)這一大花園中綻放得愈加奪目。（責(zé)編/蔣筱青）