張萍 長(zhǎng)春建筑學(xué)院 吉林 長(zhǎng)春 130607

高校圖書館廣泛參與公共文化服務(wù)是深化公共文化服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的集中體現(xiàn)，這不僅能提高現(xiàn)有存量資源的利用率，而且能夠拓寬公共文化服務(wù)的覆蓋面，在極大程度上突出其適用性，這往往被視為貫穿責(zé)任、共享、參與及民主等現(xiàn)代化教育治理理念的有力舉措，進(jìn)一步推動(dòng)高等教育治理體系及治理模式現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的進(jìn)程[1]。當(dāng)下我國(guó)高校圖書館廣泛參與公共文化服務(wù)基本達(dá)成共識(shí)，并且國(guó)家及相關(guān)部門給予一定傾斜政策支持，而如何創(chuàng)新服務(wù)理念及服務(wù)方式，成為亟待研究的主要問(wèn)題。鑒于此，本文針對(duì)“高校圖書館文旅融合服務(wù)路徑”進(jìn)行分析研究具有重要的意義。

一、高校圖書館文旅融合的必要性分析

(一)促進(jìn)資源開發(fā)

資源與服務(wù)是高校圖書館賴以生存及發(fā)展的重要影響因素，意味著資源建設(shè)及服務(wù)創(chuàng)新是各大高校圖書館長(zhǎng)期的發(fā)展方向及必經(jīng)之路。高校圖書館作為各種類型文獻(xiàn)信息的匯集區(qū)域，往往被視為高等院校的文化中心，具有資源規(guī)模龐大等優(yōu)勢(shì)，并且多數(shù)高校圖書館聚集大量的專業(yè)人才，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新服務(wù)目標(biāo)提供強(qiáng)有力的人才支持。由此可見，高校圖書館的形式創(chuàng)新、服務(wù)內(nèi)容及資源開發(fā)建設(shè)均存在著較大的空間[2]。同時(shí)，如何創(chuàng)新服務(wù)及深入開發(fā)資源，是阻礙高校圖書館長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的主要問(wèn)題，而文旅融合為高校圖書館徹底解決上述問(wèn)題指出明確方向，即深入開發(fā)文化資源，突出其地方特色，促使其轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)旅游資源。

(二)提升參與水平

黨的十八屆三中全會(huì)提出“全面深化改革以健全及發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義機(jī)制為核心目標(biāo)，推進(jìn)國(guó)家治理體系的改革進(jìn)程，大大增強(qiáng)現(xiàn)代化治理能力”。高等教育治理是國(guó)家治理體系的重要組成部分，而如何在全面深化改革的背景下搭建高等教育治理體系，增強(qiáng)現(xiàn)代化治理能力，早已成為高等教育領(lǐng)域所面臨的重點(diǎn)問(wèn)題[3]。

同時(shí)，高等教育治理現(xiàn)代化不僅能調(diào)動(dòng)中央及地方的積極性，更能激發(fā)高校自身的活力及熱情，充分發(fā)揮全社會(huì)的協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用。圖書館是高等院校的重要組成部分，改變及革新其治理模式無(wú)法脫離社會(huì)廣泛參與的支持。由此可見，將文旅融合理念與高校圖書館相結(jié)合，不僅能滿足將高校圖書館資源及服務(wù)拓展推廣至更廣闊公眾范圍的要求，更能大大增強(qiáng)高校圖書館的社會(huì)影響力，甚至可憑借文旅融合的理念，提升高校圖書館乃至高等院校的公共參與水平。

二、高校圖書館文旅融合的現(xiàn)狀及研究實(shí)踐情況分析

(一)現(xiàn)狀

近年來(lái)，受構(gòu)建現(xiàn)代化公共文化服務(wù)體系及《公共文化服務(wù)保障法》出臺(tái)的影響，促使高校圖書館廣泛參與公共文化服務(wù)的社會(huì)職責(zé)及責(zé)任日趨凸顯。即便深受國(guó)家及地方政策的支持及鼓勵(lì)，但是高校圖書館在廣泛參與公共文化服務(wù)過(guò)程中仍普遍存在內(nèi)驅(qū)力不足或熱情低下等方面的問(wèn)題，而上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因相對(duì)復(fù)雜，與多數(shù)高校圖書館錯(cuò)誤地認(rèn)為廣泛參與公共文化服務(wù)屬于單一的社會(huì)責(zé)任之間存在密切聯(lián)系，無(wú)法在廣泛參與公共文化服務(wù)過(guò)程中獲取自身發(fā)展的助力。如何保證高校圖書館的公共文化服務(wù)有利于高校圖書館及社會(huì)大眾，是亟待深入研究及解決的重要問(wèn)題，而文旅融合理念為徹底解決上述問(wèn)題提供了全新的思路及方法。

(二)實(shí)踐研究情況

即便文旅融合的概念相對(duì)新穎，但是當(dāng)下我國(guó)圖書館對(duì)于文旅融合早已形成獨(dú)特的認(rèn)知，積極開展一系列探索。同時(shí)，結(jié)合實(shí)踐案例我們可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高校圖書館將服務(wù)、資源與旅游業(yè)相結(jié)合發(fā)展所進(jìn)行研究的時(shí)間較早，可劃分為若干個(gè)研究主題，包括高校圖書館旅游信息資源開發(fā)及建設(shè)等，例如：以高校圖書館旅游信息資源開發(fā)為例，深入研究高校圖書館如何開發(fā)旅游信息資源，打造服務(wù)旅游產(chǎn)業(yè)，認(rèn)為高校圖書館對(duì)于旅游信息資源開發(fā)，具有研究文化、展示文化、服務(wù)文化及保存文化等作用，能為旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供相應(yīng)的決策性參考依據(jù)，有助于培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的旅游人才。

現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外高校圖書館以文旅融合形式為主導(dǎo)，相繼開展公共服務(wù)活動(dòng)，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在極大程度上提高了其社會(huì)影響力，例如：以武漢大學(xué)為例，該校具有環(huán)境幽雅、建筑宏偉、藏書豐富及歷史悠久等鮮明的特點(diǎn)，尤其是該校圖書館建成于1893年，原為湖北自強(qiáng)學(xué)堂圖書室，圖書館老館及周圍建筑群體早已被納入全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位范疇，其作用早已由原有的圖書館向校內(nèi)歷史館轉(zhuǎn)移，每周二、周四及周六下午對(duì)外開放，所有校外人員均需預(yù)約后方可憑相關(guān)證件入館參觀，并且館內(nèi)陳列劃分為專題展覽及通史展覽2個(gè)部分，利用虛擬影像、多媒體、圖片及實(shí)物等形式再現(xiàn)辦學(xué)歷程。

三、高校圖書館文旅融合的具體方式分析

由于全域旅游已上升至國(guó)家戰(zhàn)略層面，發(fā)展全域旅游成為解決傳統(tǒng)景點(diǎn)模式下有效供給不足結(jié)構(gòu)性問(wèn)題的主要方法。而從高校圖書館文旅融合的有效性及科學(xué)性角度出發(fā)，有必要掌握其融合的具體方式，總結(jié)如下：

(一)研學(xué)旅游

從廣義角度來(lái)看，研學(xué)旅游指所有涉及滿足求知欲的旅游資源，離開現(xiàn)居地踏上異地尋求知識(shí)的旅程。高校圖書館作為知識(shí)的匯聚地，理所當(dāng)然是滿足求知欲的旅游資源。同時(shí)，研學(xué)旅游是教育行業(yè)與旅游行業(yè)間融合發(fā)展的創(chuàng)新形式，能充分發(fā)揮二者間協(xié)同功效及作用，甚至于世界范圍內(nèi)形成一大批的旅游品牌。由此可見，高等院校是研學(xué)旅游的主要目的地，而高校圖書館是高等院校知識(shí)資源的匯集中心，充分發(fā)揮高校圖書館的主體作用，深入開發(fā)旅游資源，不僅具備可行性，更是對(duì)豐富資源及服務(wù)項(xiàng)目具有顯著價(jià)值作用，這在極大程度上能提高高校圖書館的社會(huì)影響力。

(二)文化旅游

文化旅游指以鑒賞各國(guó)各地傳統(tǒng)文化或追尋文化名人遺跡、廣泛參與各種文化為目標(biāo)的旅游活動(dòng)。從上述目標(biāo)角度來(lái)看，高校圖書館具有全面收集地方傳統(tǒng)文化信息資源的優(yōu)勢(shì)，尤其是其所收集的地方志或歷史類地方文獻(xiàn)，全方位記錄所在地區(qū)的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，高校圖書館多數(shù)是文化名人聚集或造訪過(guò)的著名景點(diǎn)，例如：部分高校圖書館刻意保留文化名人的遺跡其到館及參觀的故事等，并且高校圖書館自身常年組織文化活動(dòng)，其活動(dòng)類型豐富多樣，尤其是處于公共文化服務(wù)的背景下，以至于許多活動(dòng)面向社會(huì)大眾公共開放。因此，高校圖書館具備文化旅游實(shí)施目標(biāo)的資源及活動(dòng)，說(shuō)明文化旅游是高校圖書館文旅融合的重要方式之一。

(三)觀光旅游

觀光旅游是現(xiàn)代旅游活動(dòng)的主體內(nèi)容及關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指利用觀賞社會(huì)風(fēng)情、名勝古跡及自然風(fēng)光的手段獲取美好感受、增長(zhǎng)知識(shí)及拓展眼界的旅游形式。結(jié)合國(guó)內(nèi)外高校圖書館我們可以發(fā)現(xiàn)，部分高校圖書館的建筑及景觀獨(dú)具特色，早已成為游客喜愛的觀光地點(diǎn)，而將其與高校校園風(fēng)光相結(jié)合，能形成深受觀眾喜愛的人文景觀。例如：以武漢大學(xué)為例，其圖書館觀光活動(dòng)是將建筑人文景觀與櫻花自然景觀完美結(jié)合的集中體現(xiàn)；以牛津大學(xué)為例，其圖書館觀光活動(dòng)是將建筑人文景觀與歷史文化內(nèi)涵完美結(jié)合的集中體現(xiàn)。

四、結(jié) 語(yǔ)

通過(guò)本文探究，我們認(rèn)識(shí)到高校圖書館文旅融合能滿足公共文化服務(wù)與旅游業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革的要求，實(shí)現(xiàn)大力發(fā)展全域旅游的目標(biāo)，并能在極大程度上拓展公共文化服務(wù)覆蓋面，突出其適用性，它是增強(qiáng)高校圖書館與高校共建共治水平的有力措施。同時(shí)，高校圖書館文旅融合能大大增強(qiáng)現(xiàn)代化治理能力，深入挖掘自身文化資源，調(diào)動(dòng)圖書館創(chuàng)新服務(wù)活力。因此，高校要立足于廣泛參與公共文化服務(wù)體系構(gòu)建、支持全域旅游發(fā)展戰(zhàn)略，將創(chuàng)新理念與圖書館發(fā)展相結(jié)合，做好相應(yīng)建設(shè)工作，以此充分發(fā)揮文旅融合的優(yōu)越性，并有效提升高校圖書館的整體服務(wù)質(zhì)量。