張業(yè)振

(江西師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，南昌 330022)

對(duì)中國(guó)和世界來(lái)說，2020年都極不平凡?！靶鹿诜窝滓咔槭前倌陙?lái)全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行，是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。”[1]2一年時(shí)間就要過去了，但全球疫情仍然沒有得到有效控制。這不會(huì)是中華民族和人類社會(huì)發(fā)展史上最后一次重大突發(fā)事件，我們未來(lái)不僅要繼續(xù)應(yīng)對(duì)類似事件，還有可能要應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、社會(huì)安全事件等。思想政治教育是治國(guó)理政的戰(zhàn)略科學(xué)，是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要一環(huán)，理應(yīng)在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中積極作為、彰顯價(jià)值。因此，我們要從更普遍意義上反思和構(gòu)建思想政治教育應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的價(jià)值，這對(duì)推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展、促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等都具有深遠(yuǎn)意義。

一、思想政治教育決不能缺席重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)

思想政治教育既是中國(guó)特色，又是中國(guó)優(yōu)勢(shì)，不僅要在“平時(shí)”發(fā)揮作用，而且更要在“戰(zhàn)時(shí)”體現(xiàn)價(jià)值。應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件是全方位的總體戰(zhàn)，各項(xiàng)工作都要為取得最終勝利提供支持，思想政治教育當(dāng)然不能缺席。

(一)這是“生命線”地位的本質(zhì)要求

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，思想政治教育就被置于革命的中心環(huán)節(jié)。大革命的失敗使中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到必須自己掌握武裝力量，通過革命武裝推翻反革命武裝，因而將思想政治教育運(yùn)用到軍隊(duì)。針對(duì)對(duì)思想政治教育地位的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們黨明確：“政治工作是軍隊(duì)的生命線?！盵2]110這是“生命線”理論的首次公開表述。新中國(guó)誕生標(biāo)志著中國(guó)人民和中華民族從此站起來(lái)了，但發(fā)展生產(chǎn)力的建設(shè)任務(wù)不亞于推翻反動(dòng)統(tǒng)治的革命任務(wù)。毛澤東提出：“政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線。”[3]449這就明確了思想政治教育在經(jīng)濟(jì)工作中的地位。改革開放后，我們黨進(jìn)一步提升思想政治教育在治國(guó)理政各領(lǐng)域中的地位，明確：“思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線?！盵4]161進(jìn)入21世紀(jì)，弱化思想政治教育的現(xiàn)象有所抬頭。為此，江澤民主持召開中央思想政治工作會(huì)議，再次強(qiáng)調(diào)“黨的思想政治工作，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”[5]74。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平將思想政治教育擺在更加突出的位置，主持召開軍隊(duì)、學(xué)校、高校、國(guó)有企業(yè)思想政治工作會(huì)議，對(duì)思想政治教育有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃、更具體的部署，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和闡釋“生命線”地位。(1)例如，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”，“我軍政治工作只能加強(qiáng)不能削弱，只能前進(jìn)不能停滯，只能積極作為不能被動(dòng)應(yīng)對(duì)”，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”，“要把思想政治工作作為企業(yè)黨組織一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作來(lái)抓”等。思想政治教育“生命線”地位不是自封的，也不是我們黨強(qiáng)加的，而是根據(jù)革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐得出的正確結(jié)論。不過，思想政治教育“生命線”地位并不是一勞永逸的，如果不能在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中充分彰顯，那就可能會(huì)隨之動(dòng)搖。因此，思想政治教育“生命線”地位必須經(jīng)得起歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)，必須經(jīng)得起重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的“戰(zhàn)時(shí)”檢驗(yàn)。

(二)這是“四個(gè)服務(wù)”的內(nèi)在要求

思想政治教育不是一成不變的，而是隨著時(shí)代發(fā)展而發(fā)展的，不斷實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，思想政治教育主要為奪取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利服務(wù)。進(jìn)入和平發(fā)展年代，思想政治教育主要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)服務(wù)。進(jìn)入新時(shí)代，思想政治教育任務(wù)呈現(xiàn)多元化、系統(tǒng)化的發(fā)展趨勢(shì)。新時(shí)代思想政治教育要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”[6]377?！八膫€(gè)服務(wù)”思想深刻、內(nèi)涵豐富，指明了新時(shí)代思想政治教育的主要任務(wù)，要求新時(shí)代思想政治教育要做好克服重大困難、應(yīng)對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備。第一，重大突發(fā)事件直接威脅人民群眾生命安全和身體健康，嚴(yán)重?fù)p害人民群眾最基本的人權(quán)，為人民服務(wù)的思想政治教育決不能對(duì)此不聞不問。第二，重大突發(fā)事件是對(duì)國(guó)家治理現(xiàn)代化的考驗(yàn)，應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，思想政治教育服務(wù)治國(guó)理政就不能回避重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)。第三，重大突發(fā)事件檢驗(yàn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度效能，應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件需要發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，因而思想政治教育既要講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義制度的比較優(yōu)勢(shì)，又要針對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度在應(yīng)對(duì)中暴露的短板和不足提出建設(shè)性意見。第四，重大突發(fā)事件是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化的“加試題”，不可避免地產(chǎn)生一定的阻礙，思想政治教育為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供思想保證、精神動(dòng)力。概言之，應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件是思想政治教育“四個(gè)服務(wù)”的內(nèi)在要求。

(三)這是所處時(shí)代方位的必然要求

思想政治教育是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，又通過作用時(shí)代發(fā)展而改變世界。在不同時(shí)代，社會(huì)所孕育的思想政治教育具有不同的形態(tài)，整個(gè)社會(huì)對(duì)其也有不同的期待，因而其承擔(dān)的時(shí)代責(zé)任也會(huì)呈現(xiàn)巨大差異。換言之，思想政治教育所處的時(shí)代方位不同，決定其時(shí)代責(zé)任的差異。就國(guó)內(nèi)而言，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，推動(dòng)思想政治教育也進(jìn)入新時(shí)代。新時(shí)代內(nèi)涵豐富，其中之一就是“全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代”[7]11。夢(mèng)想固然美好，但“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”[7]15。因此，新時(shí)代思想政治教育必然也要付出更艱巨、更艱苦的努力，隨時(shí)隨地準(zhǔn)備克服阻礙偉大夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。就國(guó)際而言，整個(gè)人類社會(huì)處在百年未有之大變局，面臨許多共同挑戰(zhàn)，迫切需要回答好“世界怎么了，我們?cè)趺崔k”的時(shí)代之問。中國(guó)方案是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。但是，“地區(qū)熱點(diǎn)問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延”[7]58，這既是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的迫切要求，也是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。同住“地球村”，世界各國(guó)相互聯(lián)系和依存日益加深，新時(shí)代思想政治教育要有人類情懷和世界擔(dān)當(dāng)，積極構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。因此，處在百年未有之大變局中，思想政治教育必須把應(yīng)對(duì)人類共同面臨的重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)納入自己的必修課?？梢哉f，當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)都充滿各種重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要求處在這一時(shí)代方位中的思想政治教育必須成功應(yīng)對(duì)。

二、思想政治教育應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的獨(dú)特價(jià)值

在應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件過程中，思想政治教育具有堅(jiān)定信心、凝聚共識(shí)、緊急動(dòng)員、宣傳普及、正面引導(dǎo)、監(jiān)督建言等獨(dú)特價(jià)值，與其他應(yīng)對(duì)力量一道，共同保障人民生命安全和身體健康，控制、降低重大突發(fā)事件的影響，有序推動(dòng)災(zāi)后重建工作。

(一)思想政治教育的堅(jiān)定信心價(jià)值

越是在艱難時(shí)刻，越是要發(fā)揮精神力量。成功應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的首要武器是信心，“首先要堅(jiān)定信心，不要被問題和困難嚇倒”[1]45。第一，堅(jiān)定對(duì)黨和政府的信心。通過思想政治教育，純潔政黨、廉潔政府全心全意為人民服務(wù)，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，這樣的黨和政府值得信賴、值得依靠。在重大突發(fā)事件面前，思想政治教育使人們相信黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、執(zhí)行力。第二，堅(jiān)定對(duì)專業(yè)人員的信心。培養(yǎng)、遴選政治過硬的專業(yè)人員是思想政治教育的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。專業(yè)人員進(jìn)入關(guān)系人民生命安全和身體健康的行業(yè)領(lǐng)域，必須確保他們?cè)趯I(yè)上、政治上都可靠。在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中，思想政治教育引導(dǎo)人們信任德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人員，使他們能更好地開展工作。第三，堅(jiān)定對(duì)人民群眾的信心?！敖o我們力量和信心的是中國(guó)人民。”[8]只有對(duì)人民群眾有信心，才能更好發(fā)動(dòng)人民群眾取得斗爭(zhēng)勝利。思想政治教育是黨的群眾工作的一部分，要充分信任群眾，敢于發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾謀事創(chuàng)業(yè)。因此，在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中，思想政治教育踐行科學(xué)群眾觀，使全社會(huì)相信人民群眾、依靠人民群眾，為打贏人民戰(zhàn)爭(zhēng)匯集磅礴力量。

(二)思想政治教育的凝聚共識(shí)價(jià)值

“人心是最大的政治，共識(shí)是奮進(jìn)的動(dòng)力?！盵9]50凝聚共識(shí)是成功應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的關(guān)鍵，也是思想政治教育的重要價(jià)值內(nèi)容。第一，救人第一的共識(shí)。人是思想政治教育的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，思想政治教育是為人民服務(wù)的活動(dòng)，在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中堅(jiān)持生命至上，凝聚起救人第一的廣泛共識(shí)。第二，團(tuán)結(jié)合作的共識(shí)。應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件是一項(xiàng)全方位的工作，首先需要醫(yī)療衛(wèi)生力量，同時(shí)還需要交通、電力、通信、食品等眾多保障，各方力量無(wú)縫對(duì)接、團(tuán)結(jié)合作，才能最大限度挽救生命、降低損害。第三，精準(zhǔn)施策的共識(shí)。應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，做到問題把握精準(zhǔn)、政策制定精準(zhǔn)、政策執(zhí)行精準(zhǔn)、選人用人精準(zhǔn)等。在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中，思想政治教育善于運(yùn)用科學(xué)思維，找到精準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，凝聚精準(zhǔn)施策共識(shí)，為更多挽救生命、更大降低損害、更快恢復(fù)活力提供思想基礎(chǔ)。

(三)思想政治教育的緊急動(dòng)員價(jià)值

應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件急需大量人力、物力、財(cái)力，僅靠國(guó)家常規(guī)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要思想政治教育緊急動(dòng)員。第一，深入一線的緊急動(dòng)員。在重大突發(fā)事件面前，思想政治教育弘揚(yáng)不怕犧牲的英雄精神，迅速動(dòng)員黨員干部、專業(yè)人員、志愿者等勇士前往一線，給災(zāi)區(qū)群眾帶去生存希望、送去實(shí)際幫助。第二，救援物資的緊急動(dòng)員。在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中，藥品、專業(yè)設(shè)備、帳篷、棉被、食物、飲用水等應(yīng)急物資必須保證拿得出、調(diào)得快、用得上。當(dāng)遭遇企業(yè)停工停產(chǎn)，前線物資匱乏問題將更加嚴(yán)重。面對(duì)這樣的緊急情況，思想政治教育發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，動(dòng)員全社會(huì)向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈(zèng)一切救援物資，用實(shí)際行動(dòng)幫助災(zāi)區(qū)同胞渡過最危急、最困難的時(shí)刻。第三，后方保障的緊急動(dòng)員。思想政治教育統(tǒng)籌前線和后方兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，緊急動(dòng)員后方克服困難、創(chuàng)造條件支援前線。例如，在新冠肺炎疫情應(yīng)對(duì)中，思想政治教育就緊急動(dòng)員后方轉(zhuǎn)產(chǎn)復(fù)工，創(chuàng)造大量文化作品為武漢、為湖北、為中國(guó)、為世界加油鼓勁。

(四)思想政治教育的宣傳普及價(jià)值

應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件，思想政治教育應(yīng)當(dāng)及時(shí)出場(chǎng)，宣傳普及黨和政府的有關(guān)政策、相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及應(yīng)對(duì)過程中的感人事跡。第一，宣傳普及科學(xué)政策?！包h政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！盵7]20思想政治教育通過宣傳普及科學(xué)政策，使更多人了解黨和政府所作的工作，從而樹立信心、走出困境。第二，宣傳普及科學(xué)知識(shí)。在短時(shí)間內(nèi)，多數(shù)群眾對(duì)重大突發(fā)事件的了解十分有限。思想政治教育迅速掌握相關(guān)科學(xué)知識(shí)，并及時(shí)向人民群眾宣傳普及，減少、消除由于認(rèn)識(shí)不足帶來(lái)的恐懼，不斷增強(qiáng)人民群眾自我保護(hù)、自我救治的意識(shí)和能力。第三，宣傳普及感人故事。在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中，總會(huì)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型，他們的感人事跡蘊(yùn)含巨大的精神力量。思想政治教育善于將這些感人事跡轉(zhuǎn)化為育人資源，利用網(wǎng)絡(luò)、課堂、報(bào)紙、期刊等載體宣傳普及，讓廣大群眾從中受到啟發(fā)、得到教育，為成功應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件營(yíng)造氛圍、匯聚動(dòng)力。

(五)思想政治教育的正面引導(dǎo)價(jià)值

“準(zhǔn)確、權(quán)威的信息不及時(shí)傳播，虛假、歪曲的信息就會(huì)搞亂人心；積極、正確的思想輿論不發(fā)展壯大，消極、錯(cuò)誤的言論觀點(diǎn)就會(huì)肆虐泛濫。”[10]319因此，不能任由各種消息“自由”發(fā)展，必須加強(qiáng)正面引導(dǎo)，營(yíng)造強(qiáng)信心、暖人心、聚民心的環(huán)境氛圍。第一，心理疏導(dǎo)。面對(duì)重大突發(fā)事件，災(zāi)區(qū)群眾、醫(yī)護(hù)人員、基層干部、志愿者等難免內(nèi)心壓抑，需要得到正確引導(dǎo)、合理釋放。思想政治教育充分彰顯人文關(guān)懷，耐心幫助他們打開心結(jié)、調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)災(zāi)難、從容面對(duì)工作、積極面對(duì)生活。第二，輿論引導(dǎo)。在復(fù)雜的輿論空間中，除客觀、理性的聲音外，還有很多刺耳的聲音。例如，胡亂批評(píng)黨和政府應(yīng)對(duì)政策，惡意攻擊中國(guó)特色社會(huì)主義制度，等等。思想政治教育既要做好常規(guī)性的輿論引導(dǎo)，同時(shí)也要及時(shí)揭露一些別有用心的人污蔑抹黑、造謠生事的錯(cuò)誤言行。第三，訴求引導(dǎo)。思想政治教育將解決思想問題和實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，既及時(shí)回應(yīng)群眾的迫切訴求，積極推動(dòng)問題得到有效解決，同時(shí)也幫助群眾正視自身訴求、正確表達(dá)自身訴求，引導(dǎo)他們對(duì)暫時(shí)無(wú)法滿足的非緊急訴求予以理解和包容。

(六)思想政治教育的監(jiān)督建言價(jià)值

重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)要公開透明。思想政治教育必須對(duì)其進(jìn)行有效監(jiān)督，糾正思想上政治上行動(dòng)上的偏差、錯(cuò)誤，彌補(bǔ)暴露出來(lái)的種種問題和不足。第一，政治監(jiān)督。“干部政治上過不過得硬，就要看關(guān)鍵時(shí)刻靠不靠得住?！盵1]87在任何時(shí)候，黨員干部都不得妄議黨中央的大政方針，對(duì)黨中央的重大決策部署不能只表態(tài)不落實(shí)。思想政治教育利用黨內(nèi)法規(guī)體系，敢于在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中進(jìn)行政治監(jiān)督，對(duì)妄議中央重大決策部署、只表態(tài)不落實(shí)、不擔(dān)當(dāng)不作為、搞變通打折扣、臨陣脫逃等言行零容忍。第二，過程監(jiān)督。應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件異常艱難，很容易出現(xiàn)松懈、動(dòng)搖、歇歇腳的心態(tài)。思想政治教育監(jiān)督貫穿應(yīng)對(duì)全過程各環(huán)節(jié)，越是在艱難時(shí)刻、越是在危急關(guān)頭、越是在薄弱環(huán)節(jié)越強(qiáng)化監(jiān)督，保證每一個(gè)生命都得到保護(hù)、每一項(xiàng)政策都落到實(shí)處、每一批物資都及時(shí)送達(dá)、每一份愛心都不被辜負(fù)。第三，資政建言。暴露問題并不可怕，可怕的是無(wú)視甚至是掩蓋問題。敢于正視問題、克服缺點(diǎn)，我們就能彌補(bǔ)工作中的失誤，糾正工作中的錯(cuò)誤，由被動(dòng)應(yīng)付轉(zhuǎn)為主動(dòng)作為。根據(jù)對(duì)重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的監(jiān)督，思想政治教育能透過現(xiàn)象掌握本質(zhì)，抓住問題的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵，為補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)提供決策建議，為黨和政府進(jìn)行科學(xué)決策部署提供智力支持。

三、在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中厚植思想政治教育價(jià)值

思想政治教育價(jià)值在社會(huì)發(fā)展中生成、升華。重大突發(fā)事件既是對(duì)思想政治教育價(jià)值的檢驗(yàn)，同時(shí)又是思想政治教育價(jià)值進(jìn)一步生成、升華的契機(jī)和場(chǎng)域。在應(yīng)對(duì)非典、新冠肺炎等重大突發(fā)事件中，思想政治教育價(jià)值得以彰顯。但是，客觀上也存在失語(yǔ)、失蹤、失聲，不堅(jiān)定、不積極、不持續(xù)，缺溫度、缺深度、缺效度等問題，嚴(yán)重削弱了思想政治教育價(jià)值。在新時(shí)代，思想政治教育要敢于面對(duì)時(shí)代之問，勇于答好時(shí)代之問，在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中不斷厚植自身價(jià)值。

(一)新時(shí)代思想政治教育必須積極主動(dòng)、提高應(yīng)對(duì)站位

思想政治教育應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件不能猶豫不決、消極等待，必須積極主動(dòng)站在民族、國(guó)家、政黨、人民的高度與時(shí)間賽跑、與災(zāi)難斗爭(zhēng)。第一，民族復(fù)興高度。偉大夢(mèng)想不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。思想政治教育要理性分析重大突發(fā)事件對(duì)民族復(fù)興的沖擊，使中國(guó)人民和中華民族在應(yīng)對(duì)中磨煉意志、凝聚共識(shí)、匯集力量。第二，國(guó)家富強(qiáng)高度。重大突發(fā)事件可能導(dǎo)致社會(huì)“停擺”、經(jīng)濟(jì)倒退，消耗、損失大量國(guó)民財(cái)富。在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中，思想政治教育要站在國(guó)家富強(qiáng)的高度為合理利用緊急物資、推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)等提供思想基礎(chǔ)。第三，政黨執(zhí)政高度。我們反對(duì)將重大突發(fā)事件政治化，但有必要從長(zhǎng)期執(zhí)政的政治高度來(lái)應(yīng)對(duì)，鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、維護(hù)政黨形象、增強(qiáng)政黨認(rèn)同、凸顯比較優(yōu)勢(shì)。第四，人民幸福高度。重大突發(fā)事件降低了人民群眾獲得感、幸福感、安全感。在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中，思想政治教育要將人民安全和身體健康置于首位，努力使人民群眾感受黨和政府的關(guān)懷、親人朋友的關(guān)愛、骨肉同胞的牽掛，盡可能增加人民群眾在災(zāi)難中的心理慰藉。

(二)新時(shí)代思想政治教育必須始終如一、堅(jiān)守應(yīng)對(duì)初心

應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件要“急”，需要盡快控制局面，同時(shí)又要“慢”，需要慢慢化解內(nèi)心痛苦。投機(jī)式、表演式、功利式的應(yīng)對(duì)，既會(huì)損害人民群眾利益，又損害黨和政府形象、思想政治教育自身形象。這要求思想政治教育要始終如一、堅(jiān)守初心。第一，不懈怠。消極應(yīng)付、松勁懈怠、半途而廢、臨陣脫逃是相當(dāng)危險(xiǎn)的，不獲全勝草率收兵將導(dǎo)致前功盡棄。思想政治教育必須全程不懈怠，始終積極為應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件貢獻(xiàn)力量。第二，不動(dòng)搖。應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件是一場(chǎng)硬仗，需要在短時(shí)間內(nèi)克服眾多意料之外的困難。思想政治教育不能被困難嚇倒，即便有不可抗拒的困難、不被理解的苦衷，也不能動(dòng)搖戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心和幫助災(zāi)區(qū)群眾的初心。第三，不變節(jié)。應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件必須團(tuán)結(jié)合作，各方力量不能打自己的小算盤，投機(jī)鉆營(yíng)、熱衷表演、急功近利地為今后爭(zhēng)奪資源做準(zhǔn)備。思想政治教育要在國(guó)家治理現(xiàn)代化中有顯示度、在社會(huì)大眾中有認(rèn)可度，但決不能忘記初心，將災(zāi)難應(yīng)對(duì)變成權(quán)力角逐、資源爭(zhēng)奪的丑惡游戲。

(三)新時(shí)代思想政治教育必須講好故事、優(yōu)化應(yīng)對(duì)生態(tài)

第一，講好黨和政府的故事。在應(yīng)對(duì)初期，黨和政府可能存在缺乏應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)等一些不足，但其主心骨、中流砥柱的地位仍不可動(dòng)搖。思想政治教育在黨的領(lǐng)導(dǎo)下工作，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，有責(zé)任有義務(wù)講好黨和政府應(yīng)對(duì)故事，這不是對(duì)思想政治教育應(yīng)對(duì)故事的弱化，反而是講好思想政治教育應(yīng)對(duì)故事的基礎(chǔ)。第二，講好人民群眾的故事。人民群眾是歷史主體，應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件的力量源泉在人民群眾中。思想政治教育要講好人民群眾積極配合、主動(dòng)自救、志愿服務(wù)等感人故事，展現(xiàn)人民群眾在戰(zhàn)勝災(zāi)難中形成的中國(guó)力量、中國(guó)精神、中國(guó)效率、大國(guó)形象。思想政治教育為人民服務(wù)，只有講好人民群眾的故事，其自身應(yīng)對(duì)故事才可信、才可親。第三，講好思想政治教育的故事。在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中，思想政治教育是直接參與力量，在堅(jiān)定信心、凝聚共識(shí)、緊急動(dòng)員、宣傳普及、正面引導(dǎo)和監(jiān)督建言等方面具有重要價(jià)值，為成功應(yīng)對(duì)提供思想基礎(chǔ)、精神動(dòng)力和智力支持。思想政治教育要主動(dòng)講好這些故事，使社會(huì)大眾對(duì)自己多一份了解、多一份認(rèn)可。

(四)新時(shí)代思想政治教育必須深化研究、總結(jié)應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)

第一，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。重大突發(fā)事件爆發(fā)后，黨的領(lǐng)導(dǎo)是能否成功應(yīng)對(duì)的根本保證。事實(shí)證明，在重大緊急關(guān)頭越是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，越能取得斗爭(zhēng)勝利。思想政治教育要深化堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)研究，在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中做到認(rèn)識(shí)到位、方向明確、任務(wù)清晰、行動(dòng)有力。第二，放手發(fā)動(dòng)群眾。重大突發(fā)事件直接損害人民群眾利益，其應(yīng)對(duì)為了人民群眾，也必須依靠人民群眾。思想政治教育通過擺事實(shí)、講道理、談感情，使人民群眾提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)信心、積極配合、主動(dòng)自救，展現(xiàn)人民群眾的高尚品質(zhì)、奉獻(xiàn)精神和偉大力量。因此，思想政治教育要進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)發(fā)動(dòng)群眾的經(jīng)驗(yàn)。第三，尊重客觀規(guī)律。精神力量是無(wú)窮的，但并不是全能的，只有尊重客觀規(guī)律，精神力量才能真正發(fā)揮作用。應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件，我們必須按照客觀規(guī)律辦事，不能憑想象、憑感覺做決策部署，這是對(duì)黨和人民極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。思想政治教育應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件，既要遵循重大突發(fā)事件發(fā)展規(guī)律，又要遵循重大突發(fā)事件中人民群眾思想變化規(guī)律、思想政治工作規(guī)律等，要加強(qiáng)對(duì)這些規(guī)律的研究。

(五)新時(shí)代思想政治教育必須正視問題、補(bǔ)齊應(yīng)對(duì)短板

第一，著力克服失聲、失態(tài)、失蹤問題。由于形勢(shì)、專業(yè)、精力、紀(jì)律等多重因素的影響，思想政治教育應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件在某些時(shí)段、某些環(huán)節(jié)、某些問題上失語(yǔ)、失蹤、失聲。例如，針對(duì)一些敏感問題，思想政治教育往往避而不談，但越是回避越是讓人懷疑“內(nèi)心有鬼”。這就要求思想政治教育既能做到政治正確，又能及時(shí)、準(zhǔn)確回應(yīng)敏感問題。第二，著力克服不堅(jiān)定、不積極、不持續(xù)的問題。在重大突發(fā)事件應(yīng)對(duì)中，有的思想政治教育者信心不足，有意無(wú)意成為謠言傳播者；有的思想政治教育者消極應(yīng)付，慢作為、不作為、搞變通，甚至臨陣脫逃；有的思想政治教育者缺乏耐心，往往淺嘗輒止、半途而廢。這些言行嚴(yán)重?fù)p害黨和政府形象、人民利益，思想政治教育必須著力克服。第三，著力克服缺溫度、缺深度、缺效度的問題。思想政治教育比較傾向于從宏觀角度思考和處理問題，對(duì)受災(zāi)群眾的人文關(guān)懷不夠，導(dǎo)致其缺溫度；對(duì)黨和政府的政策宣傳往往是照本宣科，導(dǎo)致其缺深度；對(duì)重點(diǎn)地區(qū)重點(diǎn)人員措施針對(duì)性不夠，導(dǎo)致其缺效度。對(duì)于這些暴露出來(lái)的問題，思想政治教育不能找借口回避，必須找到平衡點(diǎn)和突破口予以克服。