◆劉德碧

移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學生網(wǎng)絡安全的內涵與特點

◆劉德碧

（湖南科技大學資源環(huán)境與安全工程學院 湖南 411201）

隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術日新月異，網(wǎng)絡已經(jīng)深刻影響著社會生活的方方面面。當代大學生作為網(wǎng)絡使用的重要群體，使得高校所面臨的網(wǎng)絡安全問題越發(fā)明顯。新時代網(wǎng)絡安全問題已經(jīng)成為影響高校發(fā)展的重要原因，因此正確認識高校網(wǎng)絡安全含義，分析高校學生網(wǎng)絡行為特點，全面有效提高高校網(wǎng)絡安全，成為高校安全發(fā)展的主要途徑和管理的重要內容。

網(wǎng)絡技術；安全教育；高校安全

習近平總書記在2018年4月20日至21日召開的全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議中提到“沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全，就沒有經(jīng)濟社會穩(wěn)定運行，廣大人民群眾利益也難以得到保障?！绷暯娇倳浉叨戎匾暰W(wǎng)絡安全工作，高校學生的網(wǎng)絡安全對高校安全穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。高校學生完全不接觸網(wǎng)絡的學生幾乎不存在，網(wǎng)絡普及率幾乎是百分之百，高校學生網(wǎng)絡使用具有群體數(shù)量大，人員十分集中的特點，行為特征也比較相似，網(wǎng)絡世界的復雜性和大學生的相對單純性使得大學生在使用網(wǎng)絡過程中不可避免的會面臨諸多安全問題。

1 高校網(wǎng)絡安全的內涵

網(wǎng)絡安全是基于網(wǎng)絡發(fā)展而出現(xiàn)的新的安全領域，通常是指網(wǎng)絡系統(tǒng)的硬件、軟件包括系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不受外在偶然的原因而惡意遭到破壞、更改、泄露的危險，網(wǎng)絡系統(tǒng)能夠持續(xù)正常地運行，網(wǎng)絡服務不隨意中斷。高校網(wǎng)絡安全具有特定的含義，是高校在網(wǎng)絡領域的安全，包括高校網(wǎng)絡信息的總體安全，泛指高校在網(wǎng)絡系統(tǒng)中的各項數(shù)據(jù)不受外在突發(fā)原因而惡意遭到破壞、更改、泄露的危險，網(wǎng)絡系統(tǒng)能夠持續(xù)正常地運行，網(wǎng)絡服務不隨意中斷和能夠持續(xù)正常運行。

隨著網(wǎng)絡信息技術的不斷發(fā)展，計算機相關技術在不斷更新?lián)Q代，網(wǎng)絡的新功能越來越多，涉及生活中的領域越來越寬泛。網(wǎng)絡對當代大學生學習和生活的影響更加明顯，極大提高了學生學習和生活的便捷性，可以說當大學生已經(jīng)離不開網(wǎng)絡。同時網(wǎng)絡安全的內容也在隨著社會的發(fā)展而不斷變化，涵蓋的內容也越來越多，從最初的指計算機系統(tǒng)及其硬件的安全，主要單方面的強調計算機物理性能的安全。后來隨著網(wǎng)絡技術在更多領域的運用，涉及社會領域的各方面。因此現(xiàn)在網(wǎng)絡安全的內涵更加廣泛，包括經(jīng)濟、政治、社會生活的各個領域所有組織和個人在網(wǎng)絡空間中的安全狀態(tài)?，F(xiàn)代社會網(wǎng)絡在給人們提供生活便捷的同時也帶來了很多安全方面的問題，尤其是個人網(wǎng)絡安全受到社會的高度重視，其中個人經(jīng)濟安全和個人信息安全尤為突出。高校學生作為其中相當大的一個群體，高校學生以及整個高校的網(wǎng)絡安全越來越受到重視，相關方面的研究也越來越多。通過研究發(fā)現(xiàn)高校學生的網(wǎng)絡安全主要涉及三個方面：一是高校學生的財產(chǎn)安全，涉及所有通過網(wǎng)絡行為造成的財產(chǎn)安全問題，尤其是移動支付的普及使得問題更加的普遍化。同時網(wǎng)絡信息無孔不入，網(wǎng)絡詐騙越來越復雜化，隱蔽化，針對高校學生的網(wǎng)絡詐騙越來越多，呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢。究其原因主要是學生因其自身網(wǎng)絡安全意識薄弱容易成為網(wǎng)絡詐騙的重點對象。二是高校學生的人身安全，包括涉及網(wǎng)上的人身安全以及由此影響到現(xiàn)實生活的人身安全，包括影響學生生命，身體健康，行為自由以及個人隱私等方面的安全都是身體安全包含的范疇。因網(wǎng)絡活動而遭受人身安全威脅是近些年高校遇到的較為突出的網(wǎng)絡安全問題，給高校的安全管理工作帶來新的挑戰(zhàn)和威脅。例如曾經(jīng)的“藍鯨游戲”就是通過進行網(wǎng)絡游戲的方式進而誘導參與者進行現(xiàn)實的自我人身傷害，再比如利用“暗網(wǎng)”進行的各種網(wǎng)絡犯罪，缺乏制度和道德約束的各種“網(wǎng)絡暴力”對學生人格和名譽的侵害等等都威脅著學生的人身安全。

2 上網(wǎng)目的娛樂化

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及手機移動功能不斷更新使得上網(wǎng)更加方便快捷，“低頭族”越來越多，近年來大學生網(wǎng)絡行為“泛娛樂化”趨勢更加明顯，網(wǎng)絡成為眾多學習消遣娛樂打發(fā)時間的工具。不可否認，適當?shù)木W(wǎng)絡娛樂對學生而言具有緩解壓力、放松心情等有利的作用，但過度追求網(wǎng)絡的娛樂性使得學生往往無節(jié)制的長時間使用網(wǎng)絡，很多學生沉迷“網(wǎng)絡娛樂”中，有些學生網(wǎng)癮嚴重，長時間在網(wǎng)吧打游戲逃避現(xiàn)實世界，這些學生長此以往會造成與現(xiàn)實生活相脫節(jié)，往往使得學生生活不規(guī)律，身體不健康的同時出現(xiàn)或多或少的心理問題。調查顯示越來越多的大學生把大量的時間用在網(wǎng)絡上，而上網(wǎng)查看娛樂信息成為其重要的上網(wǎng)內容，占據(jù)了大部分時間，在校園大學生上網(wǎng)動機娛樂化現(xiàn)象十分明顯。大學生尤其是女生生活中相比男生更加高度關注娛樂新聞，明星動態(tài)。大學生每天花費大量時間利用網(wǎng)絡通過電腦、手機搜索明星新聞，樂此不疲，津津樂道。經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)學生上網(wǎng)內容排名靠前的均以明星新聞為主；其次學生沉迷網(wǎng)絡游戲，各種各樣的網(wǎng)絡游戲對當代大學生有強烈的吸引力，他們把大量時間用在打游戲上，占用了大量本該學習和休息的時間。大學生中男生打游戲的比例非常高，更有甚者游戲成癮，已經(jīng)到了超過自身限度的地步。馬克思認為人的本質是一切社會關系的總和，人的本質屬性是社會屬性。當學生高中畢業(yè)，脫離以前相對熟悉的環(huán)境進入大學校園后在新環(huán)境中的學習、生活、人際交往等方面都與以往的學生階段有巨大不同。人際交往對學生的健康發(fā)展是至關重要的，有些學生沉迷網(wǎng)絡導致人際交往問題被弱化，學生變得更加自我封閉，不愿與人交往。很多學生通過網(wǎng)絡觀看電影電視劇以及各種各樣的娛樂節(jié)目成為學生度過課余時間的主要方式。學生更樂于觀看網(wǎng)絡電視、網(wǎng)絡直播而不愿意與交流。此種情況造成學生時間浪費的同時讓學生疏于人際交流，增加了學生心理出現(xiàn)心理問題的可能性。新時代的大學生本應該結合自身興趣愛好參加各種社團、學生會、參與各種志愿服務，讓大學生活豐富多彩富有價值，然而面對形形色色的網(wǎng)上娛樂內容學生使學生沉迷其中，不參與現(xiàn)實社會的實踐活動，造成學生實踐能力低下，與國家努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的大學生初衷相背離。

3 上網(wǎng)時間上的零散性

人工智能的發(fā)展使得網(wǎng)絡的使用已經(jīng)不僅僅局限于電腦，智能手機的強大功能讓獲取信息的途徑更加方便快捷，大學生的生活和學習已經(jīng)離不開以電腦和手機為主要載體的新媒體，大學生上網(wǎng)時間和頻率相比以往大幅提高。大學生的時間相對來說不那么固定，除了正常的上課，還會有各種各樣的講座，座談會，學術報告，文娛活動，班級活動，這些原本可以豐富大學生生活的活動學生越來越?jīng)]有興趣，參與度也越來越低。學生更愿意把一些零散的時間用于網(wǎng)絡空間而不是學校舉辦的缺乏吸引力的各種活動。在各個大學校園中，不論何時何地，都會發(fā)現(xiàn)走在路上的學生們低著頭拿著手機聊天，或是看視頻，或者聽歌，“低頭族”逐漸成為各大校園的普遍現(xiàn)象。大學生碎片化的時間逐漸地被互聯(lián)網(wǎng)填滿，大學生們對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴性也在不斷加強。網(wǎng)絡使用的零散性給大學生的時間管理帶來更多的困難，碎片化的時間本應得到更加多樣的運用，比如本可以在碎片化的時間里和同學聊天交往，閱讀看報，運動休閑，學習提高，但由于學生對互聯(lián)網(wǎng)的過度依賴，從而使得碎片化的時間都在上網(wǎng)，影響學生的日常生活和對時間的有效管理。

4 網(wǎng)絡學習依賴性

網(wǎng)絡可以給學生提供豐富的信息，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得很多的網(wǎng)絡精品課程可以供學生選擇和學習，學習資源的獲取更加便捷和豐富。傳統(tǒng)的課堂教學已不再是大學生學習的唯一途徑，合理地利用網(wǎng)絡學習已經(jīng)成為新時代學生學習的重要方式，學生可以很方便從網(wǎng)絡中查詢出他們所需要的信息。網(wǎng)絡平臺為大學生學習提供了更多的選擇空間，本該有力促進學生的學習，但是會引起部分學生無法形成良好的自主學習意識，由于網(wǎng)絡太過方便，通過查詢學生可以很容易得到他們所需要的“答案”，使得學生在學習和完成學習任務的過程中完全依賴網(wǎng)絡提供的強大資源，全盤照搬照抄，學生網(wǎng)絡學習的依賴性越來越強。此種情況助長了學生的惰性，遇到問題學生更加懶于思考，長此以往導致了不少大學生缺乏創(chuàng)新意識，學習上的創(chuàng)造性越來越差。另外網(wǎng)絡信息相當龐雜，其中不乏也有錯誤信息，許多大學生過分相信網(wǎng)絡權威，在學習過程中不加思考并不加辨別利用，給學生的學習帶來負面影響。

5 網(wǎng)絡行為失控性

其一，網(wǎng)絡是一個開放的平臺，基本不受時間和空間的限制，網(wǎng)絡內容又是豐富多彩的，對于年輕的大學生而言，他們往往沒有足夠的理性來拒絕網(wǎng)絡世界的無限誘惑。大學生中有部分同學無法控制地沉迷于網(wǎng)絡游戲，既無法安心學習也不愿意與人交往，成為大學的“邊緣群體”。另外，大學生在網(wǎng)絡使用的時間上基本每天都超過5個小時，由于自我缺乏自我控制能力，對自己喜歡的內容往往長時間的瀏覽，導致學習和休息時間被打亂，無法養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣，網(wǎng)絡成癮，“手機依賴癥”嚴重，從而影響大學正常學習生活。其二，大學生由于自我保護意識的薄弱和法律意識的淡薄，一些學生無法抵御不良誘惑，同時網(wǎng)絡安全存在一定的漏洞，學生可以輕易瀏覽不良網(wǎng)站和傳播不良信息，導致學生網(wǎng)絡行為失范現(xiàn)象。高校網(wǎng)絡法制教育和網(wǎng)絡道德教育的缺失一定程度又加劇了學生的不良網(wǎng)絡行為。有些學生把網(wǎng)絡當成達到自己目的的工具，甚至進行欺騙行為嚴重影響學生的身心健康。瀏覽不良網(wǎng)站和傳播不良信息，往往導致學生網(wǎng)絡行為失范的現(xiàn)象。

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2020年湖南省高校思想政治工作質量提升工程資助項目：新時代高校網(wǎng)絡安全教育“四維一體”治理機制研究（20G05）；2020年湖南科技大學校思政課題：新時代高校網(wǎng)絡安全教育“四維一體”治理機制研究——以湖南科技大學為例（I31707）