◆陸陽(yáng)春

淺談高職院校校園信息網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)與管理

◆陸陽(yáng)春

（常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 213164）

學(xué)生是使用校園信息網(wǎng)絡(luò)的主要用戶群體。高職院校要關(guān)注信息網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的問題，了解學(xué)生可能會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中受到怎樣的攻擊，分析信息網(wǎng)絡(luò)所存在的不良社交作風(fēng)和不當(dāng)消費(fèi)主義，實(shí)行對(duì)學(xué)生身份信息和教育信息的安全管理，并對(duì)他們執(zhí)行一定的防護(hù)措施教學(xué)和沉迷網(wǎng)絡(luò)提醒，做好對(duì)校園信息網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)管理和實(shí)名舉報(bào)工作，防止學(xué)生群體中出現(xiàn)違法犯罪行為。

校園信息網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)；網(wǎng)絡(luò)安全管理

高職院校校園信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，能夠?yàn)閷W(xué)生提供便利的社交條件和網(wǎng)絡(luò)信息，同時(shí)也帶來(lái)了學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中的相關(guān)問題。院校應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生角度上，分析網(wǎng)絡(luò)社交和學(xué)習(xí)行為存在的安全隱患，對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)提出疑問，并通過(guò)實(shí)行一定的網(wǎng)絡(luò)安全管理方式，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交友意識(shí)和科學(xué)交友觀念，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中謹(jǐn)慎發(fā)表自己的言論，防止任何名義的聚集性消費(fèi)活動(dòng)，避免被他人獲取身份信息進(jìn)行違法犯罪。

1 高職院校校園信息網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的問題

（1）校園信息網(wǎng)絡(luò)承載的私密數(shù)據(jù)過(guò)多

高職院校的許多學(xué)生都會(huì)通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)，接觸自己周邊的新鮮事物或者集體活動(dòng)。很多人使用校園信息網(wǎng)絡(luò)，是為了結(jié)識(shí)志同道合的朋友，擴(kuò)展自己的社交圈子和知識(shí)見聞。但對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)的不合理使用，會(huì)泄露學(xué)生自己的個(gè)人隱私，讓不法分子進(jìn)入到高職院校的校園環(huán)境中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以騙取錢財(cái)為目的的交往。部分學(xué)生所遭受到的網(wǎng)絡(luò)詐騙行為，都是自己已經(jīng)接觸過(guò)的陌生人，通過(guò)找到學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中留下的私密數(shù)據(jù)，了解他們需要怎樣的社交服務(wù)，再選取適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)實(shí)施自己的違法行為。

（2）校園信息網(wǎng)絡(luò)缺少了學(xué)生防護(hù)教育

校園信息網(wǎng)絡(luò)的存在，讓學(xué)生能夠通過(guò)虛擬環(huán)境獲取到自己需要的各種信息。學(xué)生感覺到有人在和自己相互溝通時(shí)，他們會(huì)忘了自己使用信息網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)目的，更加重視在溝通過(guò)程中獲得的情緒快感，并持續(xù)完成在信息網(wǎng)絡(luò)上的交友活動(dòng)和考試學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象讓信息網(wǎng)絡(luò)不能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行一定的防護(hù)教育，使他們能夠接觸到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富的職場(chǎng)人士并幻想通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)找到能夠滿足自己各種需求的領(lǐng)路者。在網(wǎng)絡(luò)中活躍的人普遍沒有太大的生活生存本領(lǐng)，反而使學(xué)生缺少完整的受教育過(guò)程，出現(xiàn)各種各樣的心理問題。

（3）校園信息網(wǎng)絡(luò)容易遭受到外來(lái)攻擊

校園信息網(wǎng)絡(luò)屬于由學(xué)生自行組建的社交環(huán)境，所提供的信息大都來(lái)源于高年級(jí)學(xué)生對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，缺少一定的專業(yè)性和教育性。教師在信息網(wǎng)絡(luò)中所進(jìn)行的教育活動(dòng)，與學(xué)生在日常生活使用的信息網(wǎng)絡(luò)，存在賬號(hào)功能、溝通形式等方面的很多差異。而且教師并不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間，與他們進(jìn)行有關(guān)于自己隱私社交生活的溝通，這讓學(xué)生在信息網(wǎng)絡(luò)中獲取的信息，缺少權(quán)威人士的驗(yàn)證和教職人員的監(jiān)督。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中留下的痕跡，讓他人能夠很容易找到他們的真實(shí)位置和網(wǎng)絡(luò)位置，并對(duì)他們進(jìn)行有目的性的病毒攻擊，使校園信息網(wǎng)絡(luò)容易受到不明外來(lái)攻擊。

2 高職院校校園信息網(wǎng)絡(luò)安全管理的實(shí)行

2.1 及時(shí)清理學(xué)生個(gè)人身份信息

（1）向?qū)W生宣傳信息網(wǎng)絡(luò)的安全隱患

高職院校要明令禁止學(xué)生私自侵入信息網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行他人身份信息的查證和考試信息的修改，減少信息網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出的防護(hù)漏洞，并做好網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的安全管理。很多學(xué)生為保證院校不侵犯他們的私人生活，會(huì)選擇進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不知道的信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，存儲(chǔ)自己認(rèn)為很珍貴的個(gè)人資料或者他人信息。部分學(xué)生沒有長(zhǎng)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友的習(xí)慣，并不能夠?qū)ψ约旱膫€(gè)人信息進(jìn)行安全保管，因此就讓他人幫助自己進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息備份，防止自己在需要驗(yàn)證身份信息過(guò)程中，出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象或者錯(cuò)誤填寫。這兩種做法都是將自己的身份信息泄露給了校園信息網(wǎng)絡(luò)。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)教育

網(wǎng)絡(luò)作為能夠讓大家隨意進(jìn)出的虛擬環(huán)境，必然存在對(duì)學(xué)生身份的嚴(yán)格要求。但學(xué)生之間，偶爾也會(huì)存在社交行為上的矛盾，容易誘發(fā)他人實(shí)行各類報(bào)復(fù)行為。比如兩位學(xué)生因同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生會(huì)崗位，其中一人因教師推薦而獲得了這一重要崗位。而落選的那位學(xué)生，為了向大家證實(shí)自己的能力，就會(huì)選擇泄露已獲勝者的身份信息或者個(gè)人隱私，讓眾人覺得某人在道德品質(zhì)上存在缺陷，或者存在隨意泄露他人信息的不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。高職院校應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生個(gè)人身份信息的必要清理，減少學(xué)生之間因惡意報(bào)復(fù)而出現(xiàn)的任何侵犯網(wǎng)絡(luò)安全的違法行為，向他們普及必要的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和學(xué)生管理制度。

2.2 避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)社交生活

（1）重視對(duì)學(xué)生良好社交理念的教育

很多學(xué)生把信息網(wǎng)絡(luò)作為展現(xiàn)自己生活的舞臺(tái)，希望得到更多人的關(guān)注。但關(guān)注學(xué)生的很多網(wǎng)絡(luò)用戶，他們是想要通過(guò)進(jìn)入學(xué)生的日常生活，獲取一定的自我滿足感和自我價(jià)值，并不能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行良好社交理念的灌輸，反而會(huì)讓他們形成過(guò)分注重消費(fèi)的不當(dāng)行為。學(xué)生在進(jìn)入高職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)接觸到與自己家庭環(huán)境截然不同的許多學(xué)生。他們會(huì)產(chǎn)生因外表或者經(jīng)濟(jì)條件而導(dǎo)致的自卑心理，十分在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)或者贊美。一些家境優(yōu)越的學(xué)生，也會(huì)在信息網(wǎng)絡(luò)中曬出自己在生活中常用的奢侈品信息，這也誘發(fā)了學(xué)生之間的惡意攀比現(xiàn)象和各類消費(fèi)活動(dòng)。高職院校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生教育過(guò)程，避免他們因沉迷網(wǎng)絡(luò)社交而出現(xiàn)一定的心理扭曲，要求學(xué)生隱藏自己的真實(shí)生活和消費(fèi)信息，減少一部分人對(duì)另一部分人的不當(dāng)影響。

（2）強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社交活動(dòng)的管理

有很多學(xué)生會(huì)通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)交生活好友，并通過(guò)一起進(jìn)行娛樂消費(fèi)的方式穩(wěn)定社交關(guān)系。但學(xué)生長(zhǎng)期沉浸在這樣的社交活動(dòng)中，會(huì)逐步脫離院校生活環(huán)境和周圍學(xué)生好友。院校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行社交活動(dòng)方面的安全教育，避免發(fā)生他們深夜外出和脫離集體活動(dòng)的現(xiàn)象，減少他們被他人誘拐或者欺騙的概率，幫助學(xué)生增加一定的社會(huì)見聞和學(xué)科知識(shí)，使高職學(xué)生具有良好的、適應(yīng)校園生活的思考能力。院校教師要禁止這部分學(xué)生的在校兼職行為，避免其他學(xué)生在校期間遭受到周邊網(wǎng)絡(luò)社交活動(dòng)中的引導(dǎo)消費(fèi)陷阱。

2.3 重視學(xué)生自我防護(hù)網(wǎng)絡(luò)教育

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的教學(xué)

許多學(xué)生在使用校園信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)，比較注重它在獲取學(xué)習(xí)信息上的便利，并通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)與身邊好友進(jìn)行必要溝通。由于長(zhǎng)時(shí)間的不見面聯(lián)系，讓學(xué)生逐漸與真實(shí)好友關(guān)系疏離，反而通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)結(jié)交虛擬好友或者進(jìn)行長(zhǎng)期文化學(xué)習(xí)。他們對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的使用，相對(duì)于真實(shí)生活中的社交，呈現(xiàn)出過(guò)分看重個(gè)人想法的封閉環(huán)境。一旦信息網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)使用過(guò)程中的不便利，將會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)情緒，也會(huì)在短期內(nèi)阻斷學(xué)生與群里好友建立的社交關(guān)系。而這些不便利情況的出現(xiàn)，很有可能是部分人所進(jìn)行的遠(yuǎn)程電腦控制，目的就是讓學(xué)生刪除他們了解到的他人信息。

（2）保護(hù)好學(xué)生在校期間的教育信息

學(xué)生在高職院校就讀期間所產(chǎn)生的大量信息，與他們的個(gè)人身份信息有著密不可分的聯(lián)系。高職院校應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生教育信息的保護(hù)，避免有人通過(guò)校園信息網(wǎng)絡(luò)找到學(xué)生的真實(shí)住址，并對(duì)學(xué)生家人進(jìn)行敲詐或者勒索，發(fā)布不利于學(xué)生社交生活的個(gè)人隱私。這種情況大部分來(lái)源于，學(xué)生有在信息網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布過(guò)一些影響到他人生活的言論，使社會(huì)人士產(chǎn)生對(duì)學(xué)生本人的不滿，從而利用網(wǎng)絡(luò)信息差制造輿論，讓學(xué)生能夠意識(shí)到自己行為的不當(dāng)。但并不是所有學(xué)生都是有意侵犯到他人的生活，他們的言論僅僅代表當(dāng)時(shí)對(duì)某件事物產(chǎn)生的看法，并不會(huì)造成太大的社會(huì)影響。院校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的教育信息進(jìn)行反復(fù)核對(duì)，了解他們是否是高職院校中的在讀學(xué)生或者已離校學(xué)生，避免他人冒充學(xué)生信息所進(jìn)行的擾亂網(wǎng)絡(luò)社交行為，并對(duì)部分社會(huì)人士所進(jìn)行的學(xué)生信息使用行為進(jìn)行保護(hù)學(xué)生教育信息方向上的依法舉報(bào)。

2.4 增強(qiáng)校園信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理

（1）整治信息網(wǎng)絡(luò)的不良交友風(fēng)氣

學(xué)生在信息網(wǎng)絡(luò)中接觸到的社會(huì)人士，會(huì)在不經(jīng)意間給他們透露消費(fèi)活動(dòng)，并為他們提供利于消費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。很多學(xué)生就是在網(wǎng)絡(luò)社交中，了解到了怎樣使用網(wǎng)絡(luò)支付工具和網(wǎng)絡(luò)借貸工具，完成對(duì)奢侈品的購(gòu)買和預(yù)訂。而且現(xiàn)在許多商品，都可以通過(guò)分期付款的形式進(jìn)行購(gòu)買。這減少了學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中的心理壓力，使他們敢于瞞著家人進(jìn)行透支消費(fèi)。因網(wǎng)絡(luò)交友所誘發(fā)的詐騙案件數(shù)不勝數(shù)，也有越來(lái)越多的學(xué)生開始陷入消費(fèi)主義的負(fù)面影響中。高職院校應(yīng)當(dāng)整治學(xué)生群體中的不良交友風(fēng)氣，通過(guò)信息技術(shù)幫助警方偵破校園詐騙案件，幫助學(xué)生找出身邊隱藏著的不安因素。

（2）處理信息網(wǎng)絡(luò)受到的攻擊行為

學(xué)生在使用信息網(wǎng)絡(luò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)信息的過(guò)程中，會(huì)在搜索界面上留下一定的信息搜索痕跡或者隨機(jī)打開痕跡。這讓商家或者網(wǎng)絡(luò)好友，能夠通過(guò)大數(shù)據(jù)展示的學(xué)生消費(fèi)喜好，了解他們存在怎樣的潛在學(xué)習(xí)需求或者交友訴求。部分學(xué)生會(huì)選擇隱藏自己的社交動(dòng)態(tài)和在線狀態(tài)，避免陌生好友對(duì)他們進(jìn)行不良言論的騷擾，但這種行為并不能夠有效阻止，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)好友通過(guò)使用黑客技術(shù)入侵學(xué)生賬號(hào)，能夠十分全面的了解學(xué)生本人需求，并出現(xiàn)在學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中。高職院校要落實(shí)校園信息網(wǎng)絡(luò)的防護(hù)技術(shù)，避免他人對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的一系列網(wǎng)絡(luò)攻擊行為，并合理舉報(bào)已經(jīng)觸犯法律的惡意騷擾行為，讓學(xué)生能夠在安全的信息網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)生活，減少他們因信息泄露所產(chǎn)生的社交矛盾，及時(shí)制止學(xué)生對(duì)身邊人的猜忌和傷害。

高職院校要對(duì)校園信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全防護(hù)，禁止學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建立虛擬社交關(guān)系，提醒他們注意隨身攜帶的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，重視對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的培訓(xùn)。教師應(yīng)當(dāng)配合院校實(shí)行的一系列管理制度，確保學(xué)生在校期間的社交安全和學(xué)習(xí)質(zhì)量，減少他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中搜索學(xué)習(xí)資源的頻率，使院校教學(xué)工作能夠做好學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并落實(shí)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理的嚴(yán)格技術(shù)。

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