◆趙琦瓊

基于微信平臺(tái)的校園應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

◆趙琦瓊

（浙江省寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校 浙江 315100）

微信平臺(tái)是目前最為流行的社交和通信平臺(tái)，但通過(guò)微信平臺(tái)進(jìn)行校園管理的案例還是很少見(jiàn)。本文意在通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的介紹，講解如何利用微信平臺(tái)進(jìn)行校園考勤管理、資產(chǎn)管理、信息查詢等功能的開(kāi)發(fā)和使用，希望能夠給其他學(xué)校以借鑒作用。

微信；公眾平臺(tái)；校園管理

1 產(chǎn)生的背景

時(shí)下，微信開(kāi)發(fā)是一個(gè)很時(shí)髦的話題，因?yàn)槲⑿牌脚_(tái)具有用戶群龐大、接入和培訓(xùn)門(mén)檻低、可跨平臺(tái)應(yīng)用等諸多優(yōu)點(diǎn)，這些因素也決定了微信平臺(tái)開(kāi)發(fā)必將成為下一代手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的翹楚。我校信息化建設(shè)已有多年，隨著智能手機(jī)應(yīng)用的普及，以及4G、5G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，移動(dòng)數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)逐漸替代傳統(tǒng)桌面應(yīng)用成為開(kāi)發(fā)的主流，在這樣的大背景下，我們也在思考，如何利用這樣一個(gè)平臺(tái)打造屬于我們自己的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，使其成為具有宣傳、管理以及通信功能為一體的手機(jī)應(yīng)用平臺(tái)。

2 使用微信平臺(tái)開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)

（1）跨平臺(tái)性。站在巨人的肩膀上，可以使我們事半功倍。終端開(kāi)發(fā)不再需要考慮各種手機(jī)平臺(tái)，以往，之所以一直沒(méi)有考慮手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)是因?yàn)镮OS、安卓、WP等眾多系統(tǒng)的束縛，對(duì)老師而言，掌握如此多系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是不現(xiàn)實(shí)的，即便是找公司開(kāi)發(fā)，也承擔(dān)不了高額的費(fèi)用。

（2）使用方便。每個(gè)老師都有微信賬號(hào)，利用微信賬號(hào)的openID，可直接與校園網(wǎng)賬號(hào)綁定，用戶無(wú)須登錄便可自動(dòng)完成系統(tǒng)的認(rèn)證和準(zhǔn)入，免去了每次輸入賬號(hào)的煩瑣。

（3）免費(fèi)申請(qǐng)，維護(hù)方便。微信公眾平臺(tái)申請(qǐng)免費(fèi)，只要一次認(rèn)證就可免費(fèi)使用，微信平臺(tái)也提供了完善的保障機(jī)制，各種網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用異常會(huì)及時(shí)通知管理員，對(duì)接入數(shù)量和訪問(wèn)也有安全控制，減少了維護(hù)成本。

3 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

3.1 部署方案

微信公眾平臺(tái)應(yīng)用屬于手機(jī)終端應(yīng)用，是需要配合數(shù)據(jù)后臺(tái)處理以及電腦端的管理操作應(yīng)用，因此，實(shí)際的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)包括微信客戶端開(kāi)發(fā)、服務(wù)器端開(kāi)發(fā)以及電腦端應(yīng)用開(kāi)發(fā)等幾部分，我們整合了現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源、服務(wù)器資源、以及軟件系統(tǒng)資源，形成了一整套完整的架構(gòu)體系，雖不見(jiàn)得成熟，但對(duì)于一般的學(xué)校使用是完全足夠的，其他學(xué)校也可以根據(jù)自身情況靈活應(yīng)用。系統(tǒng)架構(gòu)及使用拓?fù)鋱D如圖1：

圖1 系統(tǒng)部署架構(gòu)及應(yīng)用圖

3.2 應(yīng)用規(guī)劃

學(xué)校微信公眾平臺(tái)業(yè)務(wù)規(guī)劃分兩部分，一部分為宣傳，另一部分為管理及應(yīng)用，宣傳主要是包括學(xué)校微門(mén)戶、各種招生等信息推送，管理包括手機(jī)端簽到、請(qǐng)假、通信錄、資產(chǎn)查詢、通知公告查詢等，應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如圖2：

圖2 系統(tǒng)應(yīng)用結(jié)構(gòu)圖

3.3 開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備

（1）公眾平臺(tái)賬號(hào)的申請(qǐng)及認(rèn)證。只有認(rèn)證后才可以進(jìn)行開(kāi)發(fā)，否則只能使用公眾平臺(tái)基礎(chǔ)功能。公眾平臺(tái)賬號(hào)申請(qǐng)比較容易，但認(rèn)證時(shí)間較長(zhǎng)，為不影響進(jìn)度最好提前準(zhǔn)備。認(rèn)證成功后便可開(kāi)啟開(kāi)發(fā)模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)工作。

（2）固定IP地址且預(yù)留80端口。微信公眾平臺(tái)規(guī)定只能使用80端口進(jìn)行通信，這就意味著如果單位已經(jīng)使用了80端口就必須申請(qǐng)新的IP地址并開(kāi)通80端口。租用云計(jì)算服務(wù)器也是一種方案，但如果使用校內(nèi)已有數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)比較麻煩，有速度和安全問(wèn)題。另外，微信公眾平臺(tái)可以直接使用IP地址，但如果使用域名也別忘記在工信部備案。

（3）申請(qǐng)公眾賬號(hào)還是企業(yè)賬號(hào)。公眾賬號(hào)側(cè)重宣傳，企業(yè)賬號(hào)側(cè)重管理，區(qū)別主要在于權(quán)限、組織架構(gòu)的靈活性方面，因此，可根據(jù)自身需求來(lái)選擇不同的賬號(hào)類型，我校在申請(qǐng)時(shí)企業(yè)賬號(hào)還沒(méi)有發(fā)布，所以一直使用公眾賬號(hào)開(kāi)發(fā)。

（4）開(kāi)發(fā)技術(shù)選型。開(kāi)發(fā)技術(shù)主要指與微信平臺(tái)通信的開(kāi)發(fā)手段，開(kāi)發(fā)環(huán)境可以選擇PHP、微軟.NET平臺(tái)以及JAVA等，但微信官方建議使用PHP開(kāi)發(fā)環(huán)境，因?yàn)楣俜轿臋n都是以PHP為例子，且開(kāi)源資源也比較豐富，網(wǎng)絡(luò)資料也較多。因此，我校在手機(jī)平臺(tái)中使用PHP開(kāi)發(fā)，在桌面應(yīng)用中使用.NET開(kāi)發(fā)，在數(shù)據(jù)庫(kù)中使用SQL Server 2008。

3.4 關(guān)鍵技術(shù)

（1）消息收發(fā)原理。從圖3可以看出，用戶與服務(wù)器的通信都是通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)的，且都是通過(guò)XML進(jìn)行封裝，文字、圖片、語(yǔ)音、視頻、鏈接、位置等都用類似的方式，具體方法可參看手冊(cè)文檔。

圖3 消息收發(fā)原理示意圖

（2）事件觸發(fā)類型。用戶在關(guān)注、取消及點(diǎn)擊菜單都會(huì)觸發(fā)消息發(fā)送，向公眾平臺(tái)觸發(fā)事件推送消息。主要用途是在用戶點(diǎn)擊菜單時(shí)發(fā)送openID信息，從而便于系統(tǒng)后臺(tái)進(jìn)行賬戶的驗(yàn)證。

（3）賬號(hào)綁定。必須將微信的賬號(hào)與校園網(wǎng)賬號(hào)進(jìn)行綁定，才可以實(shí)現(xiàn)免登錄自動(dòng)認(rèn)證。將校園網(wǎng)賬號(hào)數(shù)據(jù)表增加一列openID，首次使用時(shí)向服務(wù)器發(fā)送固定格式指令進(jìn)行綁定，如：3#校園網(wǎng)賬號(hào)#密碼，服務(wù)器驗(yàn)證賬號(hào)及密碼后將該用戶openID寫(xiě)入對(duì)應(yīng)的字段完成綁定。在用戶進(jìn)行相關(guān)操作時(shí)就可以通過(guò)該用戶的openID在數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行驗(yàn)證。

（4）獲得位置信息的解決辦法。在進(jìn)行微信簽到的時(shí)候需要使用位置信息，最開(kāi)始我們使用微信內(nèi)置的方式獲得位置的接口，后來(lái)使用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很多，比如：1）內(nèi)置位置信息發(fā)送可以自行更改，這就失去了定位的意義；2）微信內(nèi)置位置獲取算法經(jīng)常變動(dòng)，且有一定的偏移量，無(wú)法準(zhǔn)確定位；因此，在考慮無(wú)法通過(guò)直接使用手機(jī)GPS的接口的前提下，只能使用HTML5獲取位置信息，結(jié)果還是比較理想的。如此，便可通過(guò)內(nèi)網(wǎng)地址及HTML5獲取位置信息兩種判別方法進(jìn)行簽到驗(yàn)證。

3.5 數(shù)據(jù)流程

校園管理應(yīng)用系統(tǒng)是以中心數(shù)據(jù)庫(kù)及單點(diǎn)登錄認(rèn)證系統(tǒng)為基礎(chǔ)，應(yīng)用系統(tǒng)的用戶信息與中心數(shù)據(jù)庫(kù)同步，各子系統(tǒng)從單點(diǎn)登錄系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)證并返回登錄票據(jù)用于其他子系統(tǒng)登錄。

圖4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流示意圖

4 系統(tǒng)應(yīng)用

4.1 宣傳應(yīng)用

（1）微門(mén)戶系統(tǒng)。微門(mén)戶是學(xué)校手機(jī)端的對(duì)外窗口，是為學(xué)校宣傳服務(wù)的系統(tǒng)，主要包括學(xué)校簡(jiǎn)介、組織架構(gòu)、學(xué)校榮譽(yù)、教師風(fēng)采、專業(yè)建設(shè)、校園風(fēng)景、系統(tǒng)導(dǎo)航等宣傳內(nèi)容。

（2）信息推送。及時(shí)推送學(xué)校最新資訊，對(duì)內(nèi)部可以推送相關(guān)通知，對(duì)外可以推送公共資訊信息，比如招生信息、學(xué)校各種活動(dòng)安排、以及新聞資訊。

手機(jī)端的宣傳應(yīng)用提高了學(xué)校的知名度、豐富了宣傳手段、增強(qiáng)了家校聯(lián)系，是未來(lái)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)應(yīng)用。今后還需要在原有功能的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善。

圖5 微信宣傳應(yīng)用示意圖

4.2 管理應(yīng)用

（1）考勤應(yīng)用?？记谙到y(tǒng)是我們微信開(kāi)發(fā)的亮點(diǎn)，大部分單位考勤系統(tǒng)都使用一卡通刷卡形式考勤，這種方式比較方便，但也有代打卡、丟卡、部署麻煩、采購(gòu)成本高、設(shè)備開(kāi)發(fā)局限性大等缺點(diǎn)，且各單位考勤特點(diǎn)不一，考勤統(tǒng)計(jì)需求也各不相同，造成開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)，修改麻煩等問(wèn)題。使用微信平臺(tái)進(jìn)行打卡操作可以解決部分問(wèn)題，且其應(yīng)用方便，修改靈活，可根據(jù)自身情況進(jìn)行開(kāi)發(fā)。其難點(diǎn)在于如何判斷用戶是否身在考勤范圍，而這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)段地址結(jié)合HTML5提供的地理位置進(jìn)行判斷，實(shí)踐證明效果還是較為理想的。

考勤應(yīng)用的另外一個(gè)主要問(wèn)題是如何進(jìn)行管理，手機(jī)端只能進(jìn)行簽到及請(qǐng)假操作，其他大部分的管理操作都要在電腦端進(jìn)行，因此，需要開(kāi)發(fā)配套的管理系統(tǒng)，主要包括以下功能（表1）：

表1 考勤系統(tǒng)功能說(shuō)明

圖6 微信考勤應(yīng)用示意圖

圖7 考勤桌面管理應(yīng)用示意圖

（2）資產(chǎn)應(yīng)用。資產(chǎn)管理的主要功能在桌面端應(yīng)用，手機(jī)端應(yīng)用主要是資產(chǎn)的二維碼查詢和在線報(bào)修功能。

圖8 微信資產(chǎn)應(yīng)用示意圖

（3）查詢應(yīng)用。系統(tǒng)還開(kāi)發(fā)了很多指令性查詢功能，包括：校園通知查詢、通信錄查詢、挪車(chē)查詢、天氣查詢等，還內(nèi)置了機(jī)器人小美，可以休閑互動(dòng)。諸多查詢功能增加了微信公眾平臺(tái)對(duì)老師們的使用黏性，現(xiàn)在，微信公眾平臺(tái)的使用是老師們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦斜夭豢缮俚幕顒?dòng)。

圖9 微信查詢應(yīng)用示意圖

5 推廣與反思

目前系統(tǒng)還在不斷完善當(dāng)中，對(duì)于使用功能來(lái)說(shuō)還有很多不成熟的地方，但通過(guò)開(kāi)發(fā)和試用，還是給我們留下了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，老師們也越來(lái)越喜歡使用這個(gè)平臺(tái)。下一步工作主要是繼續(xù)深入平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，把學(xué)校的各項(xiàng)工作都能納入平臺(tái)的使用范疇，更加方便學(xué)校的溝通與管理，提高工作效率。我們也希望能把我們的成果帶給更多的同行，共同推進(jìn)教育信息化的建設(shè)。