◆左琦琦

淺析師范院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)價值與策略

◆左琦琦

（通化師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院 吉林 134002）

在2018年4月20日的“全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議”上，習(xí)近平總書記提出了網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略，提出建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國，人才是關(guān)鍵，要把人才資源匯聚起來，提出加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)科技中懂戰(zhàn)略、懂管理的高素質(zhì)信息人才[1]。由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和青年媒介素養(yǎng)培養(yǎng)得到了國家的高度重視，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略部署極大體現(xiàn)了對青年的美好希望。師范院校師范生作為青年一代受歡迎的群體，理應(yīng)具備高尚的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)，具備良好的網(wǎng)絡(luò)師德師風(fēng)素質(zhì)，將來才能夠有能力履行優(yōu)良師德師風(fēng)，傳遞正確的網(wǎng)絡(luò)文化，承擔(dān)起融媒體時代教書育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

師范院校網(wǎng)絡(luò)文化；價值分析；策略

1 師范院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的價值分析

（1）有助于增強(qiáng)師范生對媒介負(fù)面效果的“免疫力”

當(dāng)今時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷拓展和革新，越來越展現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的包容性、虛擬性和普及性，面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)訊息，師范生又如何運(yùn)用和管理網(wǎng)絡(luò)文化帶來的挑戰(zhàn)呢？對于當(dāng)代師范生而言，網(wǎng)絡(luò)文化繁榮也帶來了一系列的社會問題。比如，沒有節(jié)制、過分接觸網(wǎng)絡(luò)虛擬世界所凸顯出一個負(fù)面效應(yīng)——“網(wǎng)癮”問題。師范院校師范生也處于青年階段，面對海量的媒介信息，仍然難以迅速辨別和處理其帶來的挑戰(zhàn)。許多師范生依然認(rèn)為虛擬網(wǎng)絡(luò)比現(xiàn)實(shí)生活更能帶來快樂，更能實(shí)現(xiàn)自我價值，在網(wǎng)絡(luò)上可以自由發(fā)揮，沒有現(xiàn)實(shí)社會各種規(guī)范規(guī)則的限制，甚至花費(fèi)大量時間去關(guān)注未能真實(shí)反映事物本來面貌的虛假報道、暴力色情等泛輿論新聞，從而迷戀網(wǎng)絡(luò)世界。這一系列的不良行為，凸顯出師范院校需提高網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，通過科學(xué)的媒介素養(yǎng)教育，師范生能夠潛移默化地樹立正確的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)文化的思維能力和認(rèn)知水平，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)范和正確使用網(wǎng)絡(luò)平臺，提高網(wǎng)絡(luò)影響的“免疫力”。

（2）有助于提升師范生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的“操控力”

校園網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，全校師生應(yīng)齊心協(xié)力共同為之努力建設(shè)。作為高校教師理應(yīng)全面武裝自己的網(wǎng)絡(luò)文化水平，提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)操能力，從而更好傳授給在校師范生，使學(xué)生潛移默化地受到深刻感染，逐漸提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)“操控力”。作為師范生，更應(yīng)不斷學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)平臺的操作技能，提升應(yīng)對各種媒介訊息的甄辨能力，各種新興媒介技術(shù)的應(yīng)用能力。師范院校的微格教學(xué)教室，為師范生提供了專業(yè)化的訓(xùn)練平臺，但是仍有部分師范生缺少微格教學(xué)技術(shù)的掌握和應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，能夠不斷提升師范生對微格教室和微格技術(shù)的使用和應(yīng)用。與此同時，隨著融媒體時代的到來，網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，師范生可以運(yùn)用更加廣泛的評價方式，擺脫傳統(tǒng)的微格教學(xué)中的評價方式，利用多種網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教學(xué)評價，可以運(yùn)用QQ、微信、E-mail進(jìn)行跨時空交流，增加了時間和地域的靈活性，同時也極大提升了師范生微格教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的操控力。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，師范院校也不斷增加更多的網(wǎng)絡(luò)平臺，以供全校師生學(xué)習(xí)和交流，比如今日校園APP、超星微雅學(xué)習(xí)通平臺、大學(xué)慕課、MOOC、微信公眾號、QQ群聊等網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流平臺，師范生可以通過不斷提升運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)，不斷提升知識水平和教學(xué)能力。

（3）有助于提升師范院校文化的“軟實(shí)力”

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代到來，網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，為高校提供了豐富的資訊和素材，以多種方式生動地展現(xiàn)給大學(xué)生，為師范生呈現(xiàn)了繽紛的世界。大力發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，能夠?yàn)閹煼渡鷦?chuàng)造豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺，提升利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，辨別媒介信息能力。當(dāng)今時代，大學(xué)生可以通過微信、抖音、微博、內(nèi)涵段子等小視頻了解社會實(shí)事熱點(diǎn)、國際形勢、傳統(tǒng)文化和科學(xué)技術(shù)，通過各種媒介方式了解輿論導(dǎo)向，同時可以通過這些媒介平臺了解校園熱點(diǎn)、公共服務(wù)、學(xué)生動態(tài)和學(xué)習(xí)交流，師范生可以此全面了解校園文化與精神，使校園文化建設(shè)情況打破時間和地點(diǎn)的限制傳輸?shù)綄W(xué)生腦中心中，不斷遵循校園校訓(xùn)，宣傳校園文化，以此在社會上形成具有校園文化特點(diǎn)的合格師范生，為教育事業(yè)添磚加瓦，傳遞校園文化力量。

（4）有助于增強(qiáng)傳承紅色文化的“凝聚力”

高校是傳承傳統(tǒng)文化和紅色文化的重鎮(zhèn)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，各種新媒體技術(shù)層出不窮，有利于大力宣傳和傳播紅色文化，講紅色故事。例如，我校歷年來秉承大力弘揚(yáng)靖宇精神，打造紅色記憶、山鶯合唱團(tuán)、山鶯管樂隊(duì)和書香文化，傳承東北抗聯(lián)精神，建設(shè)紅色校園環(huán)境，我校通過各種媒介平臺、網(wǎng)絡(luò)資訊、教學(xué)活動等進(jìn)行宣傳和傳播，使校園紅色文化和工程項(xiàng)目循序漸進(jìn)傳遞給在校大學(xué)生，促使在校師范生積極思考，不斷探索，并積極申報各種大創(chuàng)項(xiàng)目，樹立校園紅色文化品牌。通過此種傳承方式，促使在校師范生更加深入了解校園校史和校園紅色文化，并不斷弘揚(yáng)我校經(jīng)典紅色文化、傳遞紅色精神、講好校園紅色故事。

（5）有助于推進(jìn)社會主義核心價值觀的“引領(lǐng)力”

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)座談會也提到，教師的一言一行都會極大的影響學(xué)生，教師的思想政治狀況對學(xué)生的言行舉止具有示范作用。所以，教師要先受教育，才能為學(xué)生做引路人。師范院校大學(xué)生是未來從事教育的人民老師，他們的言行舉止和價值取向?qū)⒂绊懳磥硇W(xué)生、中學(xué)生和高中生的生活觀和價值觀，因此要大力構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)文化，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，并教育師范生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的接班人和主力軍[2]。

3 師范院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對策分析

（1）培養(yǎng)師范生媒介素養(yǎng)意識

首先，要支持師范生構(gòu)建媒介素養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)。師范院校培養(yǎng)師范生媒介素養(yǎng)意識，為他們提供相關(guān)資料和學(xué)習(xí)機(jī)會，師范院校應(yīng)采取可行有效措施培養(yǎng)師范生的媒介素養(yǎng)，設(shè)置一些相關(guān)教師系統(tǒng)全面的為學(xué)生傳授相關(guān)知識，系統(tǒng)了解網(wǎng)絡(luò)平臺、大數(shù)據(jù)運(yùn)營以及數(shù)字圖書館等媒介的特點(diǎn)和用途，了解各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺之間的區(qū)別與聯(lián)系，深入探討媒介素養(yǎng)相關(guān)知識內(nèi)容，提高師范生媒介素養(yǎng)意識。另外，師范生本身也要積極提升自我教育意識，逐步去認(rèn)識媒介素養(yǎng)教育對于自身發(fā)展的必要性和重要性，不斷增加媒介素養(yǎng)知識儲備。

其次，要培養(yǎng)師范生甄辨不良信息的能力，正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，開拓積極有益的媒介平臺。一方面，師范生要知道，只有全面了解媒介功能，充分了解媒介負(fù)面效應(yīng)的不良影響，才會在具體實(shí)踐中避免較大的負(fù)面影響，并且能夠及時準(zhǔn)確得到有效控制和處理。所以在學(xué)校學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)知識內(nèi)容的同時，更要深入探討和實(shí)踐，深入了解媒介信息的利與弊，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時能夠做到科學(xué)控制和處理。另一方面，在具有正確辨析網(wǎng)絡(luò)信息能力的基礎(chǔ)上，要正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢，積極開拓有利于師范生學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技巧和能過夠鍛煉職業(yè)技能的媒介平臺，在合理范圍內(nèi)開展網(wǎng)上平臺的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競賽，既有利于提升師范生對網(wǎng)絡(luò)信息的甄辨能力，也有助于鍛煉相關(guān)職業(yè)技能，得到全面且科學(xué)的學(xué)習(xí)和提升。

最后，要培養(yǎng)師范生正確的媒介素養(yǎng)實(shí)踐能力。師范生自身要培養(yǎng)自己正確使用媒介平臺的技能。一方面，師范生必須培養(yǎng)批判性的接收信息的能力，對于商業(yè)化和輿論化的信息要加強(qiáng)判斷。并且應(yīng)采用多種優(yōu)秀媒介平臺關(guān)注時事政治和社會民生。另外，師范生應(yīng)積極運(yùn)用良好的媒介平臺，正確使用媒介技術(shù)，依托先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)鍛煉教師專業(yè)技能，積極參加校園大學(xué)生微課比賽，以賽促學(xué)，通過實(shí)踐活動鍛煉自己各項(xiàng)技能和能力。

（2）優(yōu)化師范院校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

第一，完善師范院校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)體系。加強(qiáng)完善校園用戶上網(wǎng)認(rèn)證系統(tǒng)，要確保不會出現(xiàn)學(xué)生身份信息管理隱患或者IP地址管理隱患，在校內(nèi)學(xué)生必須通過學(xué)號或者姓名才能登錄和訪問校園網(wǎng)頁。不允許學(xué)生訪問校外網(wǎng)址，以免信息泄露或者做出違法行為，給學(xué)生帶來心理危害。必須建立嚴(yán)格的實(shí)名認(rèn)證機(jī)制，這樣可以及時了解學(xué)生思想動態(tài)，也方便進(jìn)行學(xué)生信息管理，如遇到非法操作，要及時處理，保障學(xué)生信息安全。

第二，加強(qiáng)師范院校網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地[4]。師范院校應(yīng)豐富網(wǎng)絡(luò)平臺資源，更好利用當(dāng)前先進(jìn)的社交平臺，如微信公眾號、微博、抖音和快手，通過這些學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)平臺，一方面，為學(xué)生提供大量的校園文化相關(guān)知識，如我校的山鶯合唱團(tuán)、山鶯管樂隊(duì)和書香文化，傳承東北抗聯(lián)精神、靖宇精神和“三長”精神等獨(dú)特校園文化。可通過這些平臺滲透于廣大師范生，使他們潛移默化了解到我校獨(dú)特文化。另一方面，可以通過這些先進(jìn)平臺，宣傳思想政治教育，傳遞正確的思想輿論，潛移默化將馬克思主義理論、愛國主義教育、生命價值教育、生態(tài)文明教育等社會主義主流輿論思想傳授給學(xué)生，使學(xué)生真正將知識入腦入心。

第三，提升師范院校網(wǎng)絡(luò)其他輔助技術(shù)。師范院校培養(yǎng)重點(diǎn)是要培養(yǎng)師范生的專業(yè)思想、專業(yè)技能，讓師范生認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性，意識到教師職業(yè)的崇高與自豪感，將來成為一名合格的受社會尊重的人民教師。培養(yǎng)受社會尊重的人民教師，更需要師范院校提供豐富的網(wǎng)絡(luò)輔助技術(shù)，如圖書館網(wǎng)上數(shù)據(jù)平臺，因?yàn)閳D書館座位資源有限，學(xué)校應(yīng)設(shè)置網(wǎng)上預(yù)約座位功能，這樣避免一些學(xué)生用教科書或者其他物品占座后又沒有及時到位，浪費(fèi)自習(xí)室座位資源，以“電腦選座”可以對號入座，預(yù)約時間截止后可繼續(xù)預(yù)約，如果超過預(yù)約時間多次要采取懲罰措施，比如設(shè)置黑名單功能，這樣既公平公正為學(xué)生提供圖書資源，也避免了浪費(fèi)自習(xí)室資源的問題。另外，學(xué)校應(yīng)更多開放微機(jī)教學(xué)教室，增加開放使用頻次，為師范生提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會，提升專業(yè)素養(yǎng)。

第四，完善校園網(wǎng)絡(luò)互動平臺，實(shí)現(xiàn)高校資源共享。首先，師范院校應(yīng)注意建立主流網(wǎng)站，比如建立一些有關(guān)師范生專業(yè)技能的網(wǎng)站，各高?？梢宰杂蓪W(xué)習(xí)和交流，開拓知識視野，學(xué)習(xí)優(yōu)秀技能。其次，應(yīng)建設(shè)好思想政治教育主題網(wǎng)站，比如，我校地緣相關(guān)的紅色文化，靖宇精神和東北抗聯(lián)精神，創(chuàng)建相關(guān)紅色主題，打造品牌網(wǎng)站。

第五，健全師范院校網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管制度。高校要建立相關(guān)的預(yù)警制度，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)管理學(xué)生工作時，要及時做好問題預(yù)案，如發(fā)生危機(jī)要提前警告，發(fā)出警告后，學(xué)校應(yīng)高度重視，并及時追蹤最新情況，處理好出現(xiàn)的漏洞和弊端。同時，危機(jī)事件的善后工作也十分重要，學(xué)校應(yīng)對危機(jī)事件造成的學(xué)生心理問題和教學(xué)故障進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并進(jìn)行輿論跟蹤反饋，事后進(jìn)行及時改進(jìn)，做好制度保障。

（3）營造師范院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的社會氛圍

師范院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)需要一個循序漸進(jìn)的過程，同時也需要營造良好的社會氛圍，需要國家、社會和家庭的高度重視。

第一，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)氛圍。社區(qū)是一個人成長過程中一個比較重要的成長環(huán)境，當(dāng)然對于師范生來說更是一個重要的成長氛圍，社區(qū)要采取多項(xiàng)措施為大家營造文明的網(wǎng)絡(luò)氛圍。首先，社區(qū)要不斷豐富宣傳載體，營造濃厚的網(wǎng)絡(luò)氛圍?？梢酝ㄟ^制作“文明上網(wǎng)”宣傳欄、宣傳冊或者倡議書等形式廣泛宣傳文明上網(wǎng)的重要性，通過此種方式提升社區(qū)網(wǎng)民的自覺意識，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，合理使用各種網(wǎng)絡(luò)平臺，從而潛移默化的養(yǎng)成自覺文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。這種方式同時也潛移默化影響著當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，自覺養(yǎng)成良好的媒介素質(zhì)，為在校文明上網(wǎng)，了解校園網(wǎng)絡(luò)文化提供了基礎(chǔ)。其次，社區(qū)要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。社區(qū)工作人員應(yīng)組織工作人員大力宣傳網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)知識與應(yīng)用?？梢匝堅谛煼渡鳛榫W(wǎng)絡(luò)文明志愿者，為社區(qū)住戶系統(tǒng)講解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)站瀏覽與管理、QQ群、微信群的管理，以這種方式既可以幫助社區(qū)居民提升文明上網(wǎng)能力，幫助未成年人正確使用互聯(lián)網(wǎng)，又使師范生更加扎實(shí)的理解網(wǎng)絡(luò)文化。最后，舉辦宣傳活動，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)。社區(qū)可以舉辦一些文明上網(wǎng)講課比賽，以網(wǎng)絡(luò)文化為主題，利用假期時間召集一些在校師范生進(jìn)行講課比賽，以大賽方式既做到了網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳作用，又鍛煉了師范生的教師專業(yè)技能，鍛煉了實(shí)踐能力。

第二，培養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)文化技術(shù)人才。網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展既需要物質(zhì)支持也需要人力支持。如果我們國家研制出高端的硬件設(shè)施，但是沒有相應(yīng)的人員進(jìn)行操作與維護(hù)，再高端的技術(shù)也不能應(yīng)用到社會需要的地方，這樣便浪費(fèi)了高端技術(shù)硬件設(shè)施，所以，國家要大力培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的先進(jìn)人才，培養(yǎng)大量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員對高端科技進(jìn)行操作和管理，有助于提升校園網(wǎng)絡(luò)文化管理和開發(fā)，在此基礎(chǔ)上能夠不斷促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化平穩(wěn)開展，為師范生提供良好的網(wǎng)絡(luò)校園環(huán)境。

第三，制定校園網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)法規(guī)。在這個“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息化給人們帶來了極大的便利，但垃圾信息和虛假信息仍然不斷侵入到人們的視線中，一些不法分子依然會乘虛而入。面對這樣的問題，政府應(yīng)制定相關(guān)法律措施加強(qiáng)管控，對新媒體實(shí)行法律監(jiān)督。政府應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)媒介的監(jiān)管，制定一些法規(guī)和政策來監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)平臺，如有嚴(yán)重的擾亂網(wǎng)絡(luò)安全行為，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。同時，政府應(yīng)提高在網(wǎng)絡(luò)輿論的公信力，正確引導(dǎo)社會輿論導(dǎo)向，根據(jù)國家法律規(guī)定發(fā)表言論，實(shí)事求是，引導(dǎo)正確價值觀。

在網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略下，師范院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一項(xiàng)值得進(jìn)一步探索的問題，網(wǎng)絡(luò)信息不斷發(fā)展與進(jìn)步，對于師范院校的大學(xué)生來說，這更是一種便利有效的交流途徑和學(xué)習(xí)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)憑借其便捷高效的優(yōu)勢，為師范生的學(xué)習(xí)和生活提供了極大的便利，已成為大學(xué)生校園生活的重要組成部分。作為校園文化的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)文化在信息化校園中的價值不可忽視[5]。因此，本文深入剖析了網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略下，師范院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的當(dāng)代價值以及面臨的挑戰(zhàn)，在此基礎(chǔ)上，我們探討分析了師范院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的相關(guān)具體措施，使網(wǎng)絡(luò)文化更好地融入高等師范院校文化體系之中，推進(jìn)師范院校穩(wěn)定健康發(fā)展。

[1]習(xí)近平在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的講話[EB/OL].http//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2018-04/21/c_1122720038.html.

[2]張芳.試論教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性[J].才智，2016（36）：37.

[3]李敬，畢永麗.師范生師范技能退化[J]. 當(dāng)代體育科技，2018（23）：89-90.

[4]劉璽明.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新[J].現(xiàn)代教育管理，2010（8）：38-41.

[5]郭邦圣.淺析高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)及其主要任務(wù)[J].新西部（下旬刊），2019（7）：127-128.

2020年度吉林省高教科研課題“師范院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對師范生影響因素研究”（編號：JGJX2020D372）