（天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 天津 300387）

前言

足球是全球最具影響力的體育活動，每到世界杯就是全球球迷的狂歡季。足球比賽的精彩絕倫離不開各位球員的付出，有的是依靠球星的個人能力，比如，馬拉多納連過五人的世紀(jì)進(jìn)球、貝克漢姆的圓月彎刀、也有的是依靠團(tuán)隊(duì)間的默契配合。與此同時不可忽視的是一場足球賽能順利進(jìn)行同樣也離開不足球裁判員。

1、足球裁判員的發(fā)展歷程概述

足球裁判員這一群體的誕生要晚于現(xiàn)代足球，在沒有裁判的那個年代，球場上時常發(fā)生打架斗毆的情況，一場足球賽很難能完整地進(jìn)行下來，總是會演變成“全武行”。后來，直到1891年，在愛爾蘭足協(xié)的建議下，裁判員才正式出現(xiàn)在足球比賽當(dāng)中。在足球裁判員誕生之初，他們并不像現(xiàn)在一樣需要進(jìn)入賽場執(zhí)法，而是待在場邊觀察場注視比賽細(xì)節(jié)發(fā)生繼而做出判斷。不可忽視的是，足球比賽和場地較小、活動范圍小的羽毛球、乒乓球運(yùn)動不同，足球場一般長度在90-120m，寬度45-90m。在如此廣闊的場地中，雙方隊(duì)員攻守轉(zhuǎn)換很快，身體接觸時有發(fā)生，只是站在或坐在場邊進(jìn)行觀察是很困難的。同時，由于雙方運(yùn)動員人數(shù)較多，裁判員視線經(jīng)常受到阻擋，很難觀察到犯規(guī)等情況的發(fā)生，這與體育運(yùn)動公平公正的宗旨是不相符合的。為了提升裁判的公平公正，足球裁判員開始進(jìn)入場地內(nèi)進(jìn)行執(zhí)法，根據(jù)比賽狀況全場跑動。

2、我國當(dāng)前足球裁判的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，得益于科技的突飛猛進(jìn)，足球運(yùn)動得到了飛速的發(fā)展，足球、球鞋都加入了各種高科技技術(shù)。同時，運(yùn)動員的科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)管理也使得其在比賽中能發(fā)揮出更好的競技狀態(tài)。足球運(yùn)動也開始向著更快、更激烈的方向發(fā)展。足球運(yùn)動的“快”體現(xiàn)在兩方面，一是速度快，足球在設(shè)計(jì)過程中，研發(fā)人員開始更多的考慮如何利用科技手段降低足球的風(fēng)阻，使其獲得更快的運(yùn)行速度。同時，運(yùn)動員身體素質(zhì)也在不斷提高，自身的運(yùn)動速度也隨之上升；二是節(jié)奏快，10年前流行的傳控打法已經(jīng)落后于世界潮流，近幾年流行的防守反擊戰(zhàn)術(shù)大行其道。攻守轉(zhuǎn)換節(jié)奏極快，從某隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻到被對方反擊這之間可能只有幾十秒，甚至十幾秒。同時，足球比賽的激烈程度也在不斷提高。這也造成了足球比賽中裁判員錯判、漏判開始增多，例如，2010年南非世界杯，德國VS英格蘭的比賽中，英格蘭的一個已經(jīng)越過球門線1m多的明顯進(jìn)球由于裁判員位置不佳導(dǎo)致沒有被判為進(jìn)球，從而影響到比賽的結(jié)果。雖然裁判員對此要承擔(dān)最主要的責(zé)任，但這也從側(cè)面表明，現(xiàn)代足球發(fā)展速度太快，只依靠人力來進(jìn)行判斷已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。

一名優(yōu)秀的裁判員絕不是在機(jī)械的執(zhí)行規(guī)則，而是利用規(guī)則去引導(dǎo)比賽，控制比賽，讓雙方運(yùn)動員能最大限度地去發(fā)揮自身的能力，為觀眾奉上一場精彩的比賽。其次，還需要學(xué)會溝通，掌握良好的溝通技巧。讓隊(duì)員遵從我們的判罰，不要將多余的精力放在質(zhì)疑不滿上安心比賽等，都是足球裁判員的技能體現(xiàn)。

3、引入專業(yè)足球裁判的必要性

3.1、專業(yè)的裁判員是保證足球比賽順利進(jìn)行的關(guān)鍵因素

在足球比賽中，一個專業(yè)的裁判員不僅可以保證足球聯(lián)賽順利進(jìn)行，而且能夠維持足球比賽質(zhì)量的高水平，為球迷帶來良好的觀賽體驗(yàn)。一場高水準(zhǔn)的足球比賽，不僅僅需要專業(yè)技能的球員，同時也離不開高水平的裁判。裁判員關(guān)于判罰問題的公平性，關(guān)系到足球聯(lián)賽的形象以及球賽的正常秩序。在專業(yè)裁判員的判罰過程中，應(yīng)當(dāng)保持公平公正公開的判罰原則，堅(jiān)決避免因?yàn)椴门袉T專業(yè)素養(yǎng)不夠而導(dǎo)致的假球和黑哨等問題。通過引入專業(yè)的足球裁判制度，可以對職業(yè)裁判員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)管理，建立科學(xué)合理的制度，提升職業(yè)裁判的專業(yè)素養(yǎng)，防止以上問題的發(fā)生，為足球比賽提供良好的球場環(huán)境。

3.2、是足球運(yùn)動未來發(fā)展的必然要求

隨著當(dāng)前足球比賽的不斷發(fā)展升級，足球運(yùn)動的比賽節(jié)奏以及對抗程度也在不斷提升，足球比賽中的技術(shù)規(guī)則規(guī)定更加細(xì)致，裁判員在臨場中的判罰要求也更為嚴(yán)格，為了創(chuàng)造出公平公正公開的足球比賽環(huán)境，專業(yè)的足球裁判員不僅應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，提升自身的專業(yè)技能，而且還要洞悉足球比賽中的各種細(xì)節(jié)規(guī)定，與此同時，對于足球判罰的過程中，還應(yīng)當(dāng)以人性化為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行合理判罰，避免因?yàn)榕辛P過低，導(dǎo)致雙方球員的情緒失控。與此同時，一個專業(yè)的足球裁判員還應(yīng)當(dāng)有優(yōu)秀的語言表達(dá)能力，以及超強(qiáng)的心理素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力。想要成為一個專業(yè)的足球運(yùn)動員，就應(yīng)當(dāng)全身心投入足球比賽中，深入研究裁判的專業(yè)技能和足球比賽的規(guī)則，并進(jìn)行大量的實(shí)踐才能具備一個專業(yè)足球運(yùn)動員的基本素質(zhì)。在當(dāng)前裁判工作專業(yè)度不斷提升的大背景下，只有不斷對自身的專業(yè)技能進(jìn)行與時俱進(jìn)的優(yōu)化升級，才能更好的適應(yīng)未來足球運(yùn)動發(fā)展的要求。

3.3、是當(dāng)前職業(yè)裁判集中管理的工作要求

在當(dāng)前國際上，足球運(yùn)動水平較高的國家，通常及職業(yè)裁判的專業(yè)技能也比較高，與此同時，對于裁判員的集中管理制度也較為科學(xué)合理。我國足球協(xié)會目前實(shí)行的是二級管理制度，換句話說就是中國足球協(xié)會進(jìn)行統(tǒng)一宏觀管理以及地方會員協(xié)會實(shí)施具體管理方法的模式。在我國的裁判員除了要接受足球協(xié)會的業(yè)務(wù)管理之外，還要服從地方體育局或所在的企業(yè)單位管理，在一定程度上導(dǎo)致裁判員的權(quán)責(zé)不明晰，在進(jìn)行裁判工作與本職工作中容易發(fā)生矛盾；另一方面由于受傳統(tǒng)裁判員管理的模式影響地方會員協(xié)會沒有足夠的自主管理權(quán)，而且對于裁判員專業(yè)隊(duì)伍的組建不夠重視，所以在很大程度上阻礙了我國當(dāng)前培養(yǎng)職業(yè)裁判的整體進(jìn)程。通過當(dāng)前對職業(yè)裁判管理制度的相關(guān)調(diào)整，可以由中國足球協(xié)會進(jìn)行全權(quán)管理并進(jìn)行規(guī)范化專業(yè)化的培訓(xùn)，有利于從根本上提升我國裁判員的整體專業(yè)素質(zhì)。

4、足球裁判員培養(yǎng)過程中應(yīng)當(dāng)遵循的原則分析

從專業(yè)角度上來講，足球裁判員是球場上的法官是足球比賽規(guī)則的執(zhí)行者。首先應(yīng)當(dāng)遵循自律自信的原則，足球裁判員的自律和自信應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在對足球比賽工作中的精神面貌上，如果一名足球裁判員沒有良好的體能，很難完成一場90分鐘的足球比賽工作。所以需要裁判員擁有自律自信的原則，來面對球場上可能出現(xiàn)的突發(fā)事件；其次，足球裁判員在工作過程中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持嚴(yán)肅的原則，尤其是在校園足球比賽中，因?yàn)樵谧闱蜻\(yùn)動的參與者全部都是學(xué)生，所以想要在比賽中給球員留下良好的印象裁判，在比賽之前應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，了解比賽雙方球隊(duì)的特點(diǎn)以及比賽場地的狀況，認(rèn)真檢查比賽中可能存在的隱患。并在各球員上場之前認(rèn)真檢查其運(yùn)動裝備是否符合比賽規(guī)定，防止在比賽判罰中出現(xiàn)爭議。一個專業(yè)的足球裁判員應(yīng)當(dāng)做到少言而面善，對于球員發(fā)生的違規(guī)行為進(jìn)行公平公正嚴(yán)格判罰，堅(jiān)決避免加入個人主觀意識；最后，還要秉承公平公正的執(zhí)法原則，校園足球運(yùn)動的主要目的是為了普及體育運(yùn)動，來增強(qiáng)當(dāng)代青少年的身體素質(zhì)，核心目的仍然是以教育為主。作為專業(yè)的足球裁判員，無論在執(zhí)行任何級別的比賽，遇到何種專業(yè)水準(zhǔn)的球隊(duì)，都應(yīng)當(dāng)做到公平公正，不偏不倚，時刻牢記應(yīng)當(dāng)具有的公平公正的專業(yè)執(zhí)法精神。

5、培養(yǎng)足球裁判員的有效途徑

由于足球這項(xiàng)運(yùn)動很容易讓人興奮，從而難以對自己的行為做出約束，這時往往需要裁判員來控制比賽局面。在新形勢下如何培養(yǎng)出高水準(zhǔn)的足球裁判員需要進(jìn)行專業(yè)的探討。我校的校聯(lián)賽裁判員的培訓(xùn)是由王津老師的足球競賽規(guī)則與裁判法選修課進(jìn)行，已培養(yǎng)多名國家級、一級裁判員，數(shù)十名二級、三級裁判員。作者將結(jié)合天津師范大學(xué)足球協(xié)會發(fā)表幾點(diǎn)裁判管理的拙見：

5.1、加強(qiáng)校足協(xié)裁判員日常培訓(xùn)

大多數(shù)學(xué)生裁判員僅在足球競賽規(guī)則與裁判法選修課上學(xué)習(xí)相關(guān)知識，但規(guī)則每年都在發(fā)生變化，對于同一個行為的認(rèn)定方式也在發(fā)生著變化，校足協(xié)可定期組織學(xué)生裁判員學(xué)習(xí)新規(guī)則，對于學(xué)生裁判員來說，基礎(chǔ)的跑位、手勢、旗示、哨聲等內(nèi)容是他們?nèi)鄙俚?，校足協(xié)也可組織裁判員們進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范訓(xùn)練。同時溫故知新，加深對競賽規(guī)則的了解。校足協(xié)也可組織裁判員們進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范訓(xùn)練。對于一些水平較高的裁判員，校足協(xié)可借助手機(jī)、DV拍攝等手段模擬實(shí)戰(zhàn)場景進(jìn)行練習(xí)。

5.2、建立初級的裁判等級制度

根據(jù)裁判員理論、實(shí)踐情況劃分為初級、中級、高級三個等級。初級裁判員可在比賽中擔(dān)任第四官員工作，熟悉裁判員工作流程，同時學(xué)習(xí)高級別裁判員的執(zhí)法能力。中級裁判員可擔(dān)任助理裁判員，優(yōu)秀者可根據(jù)比賽難易程度安排擔(dān)任較容易比賽的裁判員工作。高級裁判員則是日常聯(lián)賽的主要裁判員人選，同時可指導(dǎo)初級裁判員的相關(guān)工作。要注意的是，裁判員等級并不是一成不變的。建議每學(xué)期舉行一次考核評選，根據(jù)考核結(jié)果對等級進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，對于理論、實(shí)踐考核成績優(yōu)秀、比賽中態(tài)度積極端正的裁判員予以升級，對于考核成績較差、賽中態(tài)度散漫的裁判員予以降級、停賽等相對應(yīng)的處罰，優(yōu)勝劣汰激勵裁判員形成良好的競爭。

5.3、從賽事中獲取更多的比賽經(jīng)驗(yàn)

想要提升足球裁判員的專業(yè)水平還可以通過多參加比賽來獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。從我校目前的舉辦足球賽事來看，僅有每學(xué)期舉行的校聯(lián)賽一項(xiàng)，賽事數(shù)量較少，裁判員能獲得的比賽經(jīng)驗(yàn)也較少。首先增加目前的賽事數(shù)目，增加如冠軍杯賽、超級杯賽等賽事；其次，舉辦學(xué)院聯(lián)賽，校足協(xié)可爭取派遣裁判員參與執(zhí)法各學(xué)院聯(lián)賽。同時與校隊(duì)合作，校隊(duì)日常訓(xùn)練賽、隊(duì)內(nèi)對抗賽、與其他學(xué)校友誼賽等各項(xiàng)比賽都可由校足協(xié)選派裁判員完成比賽任務(wù)。

5.4、建立健全賽后總結(jié)機(jī)制

對于裁判員而言，一場比賽執(zhí)法工作順利也好，不順利也罷，都有許多值得總結(jié)的地方。而目前情況下，這種賽后的總結(jié)是缺失的，這對于裁判員未來的長期發(fā)展極為不利。提議建立健全賽后總結(jié)機(jī)制，方法如下：首先，每場比賽設(shè)置的比賽監(jiān)督（目前為國家一級裁判員擔(dān)任），賽后及時總結(jié)裁判組四人的工作，對于突出問題（表現(xiàn)良好的與有待提高的）做出點(diǎn)評與建議。便于裁判員在比賽實(shí)踐中提升自己的裁判專業(yè)技能；其次，每場比賽安排專門的學(xué)生負(fù)責(zé)視頻采集，賽后交由裁判組進(jìn)行自行分析。與此同時，對于每場比賽中出現(xiàn)的共性問題，可在裁判培訓(xùn)會上進(jìn)行集體討論，取長補(bǔ)短。通過及時總結(jié)加大實(shí)踐量來，從根本上提升當(dāng)前足球裁判員的專業(yè)技能。

總而言之，隨著足球運(yùn)動的發(fā)展，對足球裁判員的培養(yǎng)和管理也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，加強(qiáng)校足協(xié)裁判員日常培訓(xùn)，建立初級的裁判等級制度來推動初級裁判員向優(yōu)秀靠攏，最后多參加賽事從賽事中獲取更多的比賽經(jīng)驗(yàn)，來全面提高足球裁判員的綜合水準(zhǔn)，更好地為現(xiàn)代足球事業(yè)服務(wù)。