馬玉明
(銀川能源學(xué)院,寧夏 銀川 750105)
保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境對(duì)人類的生存發(fā)展意義重大?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于科研和教育的發(fā)展固然也有極為重要的推動(dòng)作用,但并不意味化學(xué)實(shí)驗(yàn)就可以無視對(duì)生態(tài)環(huán)境的不良影響??赡苌倭康幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于環(huán)境的影響微乎其微,但是在不斷形成規(guī)模的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,這種污染問題日益凸顯出來,而且經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累后,可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。因此,針對(duì)當(dāng)前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行情況,相關(guān)部門必須采取一定的防治措施,減少其對(duì)環(huán)境造成的危害。
根據(jù)調(diào)查分析來看,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室所形成的污染源頭主要來自科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)。其中最主要的是企業(yè)和高校與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室,由于許多高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是教師、科研人員、學(xué)生開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要地點(diǎn),每天都會(huì)有大批的人員嘗試各種化學(xué)實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生種類多樣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)“三廢”。通過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn),很多教育機(jī)構(gòu)對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢物,沒有制定完善可行的管理、處理機(jī)制,大多被當(dāng)作普通垃圾處理掉,甚至很多實(shí)驗(yàn)廢水、廢料被直接倒入下水道、垃圾桶。沒有經(jīng)過嚴(yán)格處理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)“三廢”從實(shí)驗(yàn)室流出,且其數(shù)量在不斷增加,存在較大的污染風(fēng)險(xiǎn)。相比于傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)和制造單一的化學(xué)污染,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所采用的化學(xué)藥品種類較多,各類實(shí)驗(yàn)原料所形成的廢棄物成分也十分復(fù)雜,因此,產(chǎn)生的污染也更復(fù)雜。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)成的主要廢棄物由固體、氣體和液體構(gòu)成。
從成分構(gòu)成來看,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)成的液體污染物主要分為有機(jī)物和無機(jī)物。通常情況下,因?yàn)榉€(wěn)定性強(qiáng)、難分解的特性,有機(jī)污染物會(huì)比無機(jī)污染物引發(fā)更多的環(huán)境污染災(zāi)害。很多學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室由于沒有設(shè)計(jì)合理的化學(xué)污染物處理方案,也沒有做好人員的防污染處理意識(shí)教育,使得很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)完成之后,直接將這些實(shí)驗(yàn)廢水倒入下水道或者廁所,經(jīng)年累月之后,必然會(huì)影響周圍的土壤、地下水環(huán)境等。一些實(shí)驗(yàn)中的有機(jī)污染物被排放到環(huán)境后,可能會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,引發(fā)一些生物種群的變化。比如溶解氧效應(yīng)會(huì)加劇水質(zhì)惡化,威脅水生生物的生存[1]。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)生的污染廢氣主要是化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生的有害氣體和可揮發(fā)性物質(zhì)。泄露的污染氣體可能包含甲醛、苯系物、有機(jī)溶劑、汞蒸氣等。很多實(shí)驗(yàn)室規(guī)定在實(shí)驗(yàn)過程中要保持環(huán)境通風(fēng),雖然這是保護(hù)人員安全的重要措施,但是這些未經(jīng)處理的污染氣體被直接排放到空氣中,必然會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成一定程度的污染和破壞。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)生的固體廢棄物種類較多,包括樣品材料、合成產(chǎn)物、消耗或者破損的實(shí)驗(yàn)器材、一次性的實(shí)驗(yàn)消耗器材等。這些固體廢棄物通常包含較為復(fù)雜的化學(xué)成分,也可能殘留各種有害的化學(xué)物質(zhì),尤其一些有毒化學(xué)試劑,若處理不妥當(dāng),容易引發(fā)不良的污染事故。
由于當(dāng)前社會(huì)市場(chǎng)中各類化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量不斷增加,形成的污染物會(huì)對(duì)自然生態(tài)環(huán)境造成極大的影響。但是許多人員對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的各類廢棄污染物造成的污染問題以及對(duì)環(huán)境、民眾產(chǎn)生的污染危害性都沒有形成足夠的認(rèn)知。一些學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室就存在缺乏科學(xué)的管理制度、管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)“三廢”認(rèn)識(shí)不到位、意識(shí)過于單薄的問題,認(rèn)為實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢棄物根本無法造成污染,加強(qiáng)防治是小題大做。在這樣的意識(shí)影響下,很多人員直接將廢棄液體、固體倒入下水道、廁所、垃圾桶,或者直接就地掩埋,學(xué)生也沒有受到良好的指引,導(dǎo)致這種隨意傾倒實(shí)驗(yàn)廢物的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。
企業(yè)、高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室由于在運(yùn)行過程中沒有足夠的資金投入和人員保障,缺少處理實(shí)驗(yàn)廢棄物的強(qiáng)制制度和設(shè)備,即使管理人員和使用者有環(huán)保意識(shí),依然對(duì)污染防治無能為力;而且缺少環(huán)保資金投入,也間接導(dǎo)致相關(guān)的環(huán)保工業(yè)發(fā)展緩慢。
由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及的各類化學(xué)實(shí)驗(yàn)樣品種類繁多,收集處理的方法會(huì)涵蓋多門化學(xué)學(xué)科知識(shí),導(dǎo)致整體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢物的收集處理流程工序十分復(fù)雜,需要由專業(yè)人員進(jìn)行處理,且處理成本較高。
隨著科研、教育活動(dòng)的不斷增多,很多地區(qū)開展的各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)量增加、頻率加快。相關(guān)環(huán)保部門應(yīng)重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的污染危害,并加大防治工作的開展力度。21世紀(jì)初,國(guó)家就已經(jīng)制定了相關(guān)的化學(xué)廢氣物防治政策,并且對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)物的處理排放也進(jìn)行了明確的規(guī)定。比如《水污染防治法》就明令禁止向水中排放酸液、堿液、油污等廢棄液體,更是禁止將含有鉛、汞、鎘、氰化物等有害物質(zhì)向周邊土壤、水源中傾倒、排放或者掩埋。這些法規(guī)都明令禁止直接排放相關(guān)污染物,必須經(jīng)過專門的處理來減輕其對(duì)周邊環(huán)境的危害。因此,為了遵守國(guó)家的相關(guān)污染防治規(guī)定,相關(guān)管理監(jiān)督人員應(yīng)起到相應(yīng)的監(jiān)管責(zé)任。針對(duì)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu),教師等管理者也需要做好引導(dǎo)帶頭的作用,重視化學(xué)廢棄物隨意排放對(duì)環(huán)境造成的巨大危害,并且積極向?qū)W生們宣傳相應(yīng)的環(huán)保防治措施,強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保和污染防治意識(shí),降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)造成的環(huán)境危害程度[2]。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的布置建設(shè)也需要嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)的環(huán)保建設(shè)規(guī)定,如《環(huán)境保護(hù)法》和《環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》。為了從源頭上控制和減輕化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)中所造成的污染和危害,科研機(jī)構(gòu)和高校等在新建、改建、擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室時(shí),要切實(shí)遵守環(huán)境評(píng)價(jià)制度規(guī)定;此外,必須要合理規(guī)劃布局實(shí)驗(yàn)室,尤其要注重一些特殊實(shí)驗(yàn)室的布局和選址,完善實(shí)驗(yàn)室污染防治體系,同時(shí)也與高校環(huán)保體系建設(shè)相互連接,促進(jìn)環(huán)保防治工作的有效宣傳和開展。
此外,高校的實(shí)驗(yàn)室還需要落實(shí)環(huán)保評(píng)估工作。比如當(dāng)前很多實(shí)驗(yàn)室在資質(zhì)認(rèn)證和環(huán)境評(píng)估方面都有關(guān)于廢棄污染物的處理管理措施,但是這些規(guī)章制度很多都流于表面,在實(shí)際操作中,并未很好地體現(xiàn)和落實(shí)。所以,針對(duì)此類情況,國(guó)家應(yīng)該有針對(duì)性地制定相應(yīng)的環(huán)保強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn),推行實(shí)驗(yàn)室ISO14000號(hào)環(huán)境質(zhì)量管理體系認(rèn)證,嚴(yán)格將相應(yīng)的管理措施落實(shí)到實(shí)驗(yàn)室管理中。
4.3.1 減少有毒化學(xué)試劑的使用
很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,都是由于在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用了較高毒性和危害性的試劑原料。因此,實(shí)驗(yàn)部門在保證實(shí)驗(yàn)效果的前提下,應(yīng)盡量使用無毒無污染或者危害性較小的試劑原料來替代,而這也是降低實(shí)驗(yàn)污染危害性的有效途徑。
4.3.2 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)廢氣的處置
在實(shí)驗(yàn)過程中,一般的實(shí)驗(yàn)廢氣可能會(huì)通過通風(fēng)管道、通風(fēng)櫥,然后再經(jīng)過空氣稀釋后排出。實(shí)驗(yàn)室要將大量的有毒氣體經(jīng)過嚴(yán)格的處理后才能進(jìn)行排放,可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)管道排出的廢氣進(jìn)行活性炭的吸附處理,然后經(jīng)過空氣污染檢測(cè)后排放。此外,為了減少實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的粉塵,滿足實(shí)驗(yàn)室基本的環(huán)境要求,還要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的具體環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置,比如對(duì)墻面、地面的建設(shè)材料進(jìn)行優(yōu)化,使用一些可以減少揚(yáng)塵的材料。同時(shí),實(shí)驗(yàn)室與外界的通風(fēng)口都應(yīng)該加裝過濾設(shè)備,防止實(shí)驗(yàn)過程中的有害氣體外泄。
4.3.3 廢棄液體的處理
實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢棄液體需要實(shí)驗(yàn)人員按照廢棄液體的化學(xué)特性進(jìn)行合理處理,要選擇合適的收集容器并挑選合適的存放地點(diǎn)。要保證容器良好的密閉性,而且存儲(chǔ)液體時(shí)不能混合存放。裝有廢棄液體的容器一定要貼上明確的標(biāo)簽,記錄其具體的液體種類、性質(zhì)、存放時(shí)間以及后續(xù)的處理時(shí)間[3]。
4.3.4 廢棄固體的處理
實(shí)驗(yàn)后的廢棄固體要盡可能地保證回收后再利用,如果某些物質(zhì)確實(shí)無法回收再利用,如含有有毒物質(zhì)的固體廢棄物需要進(jìn)行嚴(yán)格的處理。常見的一些方法是將其與水泥混合凝固后,排放到遠(yuǎn)離生活住宅區(qū)的位置進(jìn)行深埋處理,或者采取焚燒處理的方式。當(dāng)然很多中小型實(shí)驗(yàn)室可能不具備自主回收處理的條件,所以應(yīng)該積極聯(lián)系相關(guān)處理部門來妥善處置[4]。
4.3.5 完善試劑樣品的共享調(diào)度網(wǎng)絡(luò)
失效、過期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑和材料的處理方法,一直都是世界性的處理難題。很多試劑、材料由于使用不及時(shí),導(dǎo)致過期、失效,要想處理,對(duì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)成本的要求較高。針對(duì)這類問題,各個(gè)地區(qū)的實(shí)驗(yàn)室可以合作成立一個(gè)區(qū)域性的試劑、材料共享調(diào)度網(wǎng)絡(luò),將一些具有危害性、污染性且容易過期失效的試劑和材料分享到調(diào)度網(wǎng)絡(luò)中,實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的資源共享,可以很大程度地減少大批量的化學(xué)試劑過期失效的問題,還能降低各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)濟(jì)成本。
由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期頻繁的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),造成的環(huán)境污染已經(jīng)逐步凸顯。為了順應(yīng)我國(guó)綠色發(fā)展的理念,在開展各類化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須懷有生態(tài)保護(hù)意識(shí)。本著“誰污染、誰治理”的原則,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為污染的源頭之一,必須擔(dān)負(fù)起環(huán)保的主要責(zé)任,進(jìn)一步完善建設(shè)、實(shí)驗(yàn)和處理的方式,避免給我國(guó)生態(tài)環(huán)境造成更嚴(yán)重的危害。