內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市校新城區(qū)新華小學(xué) 曹彥敏

2020年3月，內(nèi)蒙古自治區(qū)少工委組建了“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆惫ぷ鹘涣魅?，我很榮幸地成為其中12個(gè)盟市的輔導(dǎo)員代表之一，與伙伴們一起進(jìn)行相關(guān)探索和研究，落實(shí)細(xì)化紅星章、紅旗章、火炬章三個(gè)章目類別下的13個(gè)基礎(chǔ)章。

我們結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況，厘清思路，做好思政教育學(xué)科融合，讓“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜幷鹿ぷ魇掳牍Ρ丁?/p>

小學(xué)階段的少先隊(duì)組織教育和思想品德教育，二者結(jié)合缺一不可、相輔相成。我們將“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛槎哌M(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)的重要載體。此外，將“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜幷禄顒?dòng)與相關(guān)學(xué)科教學(xué)融合，增強(qiáng)隊(duì)員們學(xué)習(xí)的趣味性、主動(dòng)性。比如，爭章活動(dòng)與書法課融合，在專業(yè)教師和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，隊(duì)員們展示自己寫的以黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的寄語為主要內(nèi)容的書法作品，讓書法學(xué)習(xí)更有意義，爭章活動(dòng)更有特色。

內(nèi)蒙古呼和浩特市新城區(qū)新華小學(xué)二年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诩o(jì)念中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)71周年活動(dòng)中進(jìn)行表演，一同爭火炬章

另外，要做好“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂?shí)施細(xì)化工作。在新華小學(xué)，紅星章類別爭章活動(dòng)以與隊(duì)員生活緊密聯(lián)系的“道德與法治”課程為依托，圍繞個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家不同板塊，開展學(xué)習(xí)與爭章?；鹁嬲骂悇e的爭章活動(dòng)落實(shí)于紅領(lǐng)巾崗位鍛煉實(shí)踐之中。學(xué)校少工委在原有的“雛鷹爭章”活動(dòng)基礎(chǔ)上，結(jié)合“五小”活動(dòng)，設(shè)計(jì)了具有校園文化特色的校級(jí)特色章爭章活動(dòng)。

比如，我們將紅旗章類別的夢(mèng)想章活動(dòng)與愛國主義教育相結(jié)合，爭章課程依托《道德與法治》《少先隊(duì)活動(dòng)》教材以及《做好新時(shí)代接班人》讀本進(jìn)行，并利用紅領(lǐng)巾廣播宣講《新時(shí)代愛國主義教育》讀本，為每個(gè)年級(jí)的隊(duì)員設(shè)計(jì)了逐級(jí)上升的爭章內(nèi)容。這樣做，讓爭章活動(dòng)更有持續(xù)性和階段性，同時(shí)，能夠更好地助力隊(duì)員們的全面發(fā)展。