范莉

在中職院校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)中，采取實(shí)訓(xùn)中心管理模式的改革措施，能夠提高中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)的高效性，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心的功能構(gòu)架進(jìn)行有效規(guī)劃，并結(jié)合中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理模式現(xiàn)狀，以開(kāi)放管理模式構(gòu)建個(gè)人設(shè)想，有利于實(shí)現(xiàn)中職計(jì)算機(jī)管理水平的整體提升。

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)中職院校學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要場(chǎng)所，針對(duì)中職院校的實(shí)際情況構(gòu)建計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，采取規(guī)模大小不一且實(shí)訓(xùn)資源分散、靈活的方式，從而為中職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)提供實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，促使中職院校學(xué)生計(jì)算機(jī)水平能力的快速提升。

對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)缺乏足夠的重視

由于中職院校學(xué)生相比于高職院校學(xué)生而言，知識(shí)基礎(chǔ)能力薄弱，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的接觸也比較少，因此導(dǎo)致他們的計(jì)算機(jī)操作能力也比好低。而大部分中職院校在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中缺乏統(tǒng)一性，中職院校教學(xué)人員對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)也缺乏足夠的重視，認(rèn)為學(xué)生只需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可，所以站在老師的角度而言，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)缺乏足夠的重視，再加上中職院校也缺乏足夠的資金投入力度，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)建設(shè)力度不足。

管理體制不夠健全

在中職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)管理體制中，缺乏完善的管理體制，使得中職院校計(jì)算機(jī)管理人員和技術(shù)力量比較薄弱，缺乏豐富的實(shí)訓(xùn)能力，從而嚴(yán)重制約了計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的開(kāi)展。部分中職院校計(jì)算機(jī)管理體制混亂不堪，在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生課堂操作計(jì)算機(jī)做一些無(wú)關(guān)緊要的事情，沒(méi)有針對(duì)性的管理措施，也是造成計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)難以深入開(kāi)展的主要原因。

管理模式和觀念比較陳舊

大部分中職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)通常都是采用單機(jī)教學(xué)的方式，很難充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，再加上封閉式的管理模式，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)和管理都比較落后，在這種情況下，嚴(yán)重制約了學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。與此同時(shí)，中職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)理念比較陳舊，深受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響，在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中大多采用理論教學(xué)的方式，嚴(yán)重影響到計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)效果。

中職院校開(kāi)展計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)開(kāi)放式管理模式時(shí)，允許學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)項(xiàng)目。同時(shí)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供必要的上機(jī)服務(wù)和資源共享措施，能夠最大限度發(fā)揮出計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的相關(guān)功能，中職院校開(kāi)展計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)開(kāi)放管理創(chuàng)新模式的意義有以下四點(diǎn)。首先能夠提高計(jì)算機(jī)設(shè)備的使用效率，這是因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中使用計(jì)算機(jī)的頻率較高，只有將現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行開(kāi)放管理，才能有效提高計(jì)算機(jī)資源的使用效率，為學(xué)生提供更好地服務(wù)需求。其次是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，這是因?yàn)樵陂_(kāi)放式的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)管理模式中，學(xué)生有著更多的自主選擇權(quán)，學(xué)生可以根據(jù)自身的喜好展開(kāi)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有在興趣的推動(dòng)下，才能有效提高學(xué)生計(jì)算機(jī)水平。然后是能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作能力，促使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行摸索和鍛煉，有利于更好地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析與思考問(wèn)題的能力。最后是能夠更好地適應(yīng)當(dāng)下衛(wèi)生職業(yè)教育的特點(diǎn)，采取開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)的方式，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的有效共享，并幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與職業(yè)崗位技能的相互對(duì)接，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力有著良好的幫助。

構(gòu)建虛擬實(shí)訓(xùn)室并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理

在中職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)的改革過(guò)程中，通過(guò)構(gòu)建虛擬實(shí)訓(xùn)室的方式，能夠更好地提升計(jì)算機(jī)管理模式的有效改革。首先采取系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，將虛擬實(shí)訓(xùn)室劃分成整體實(shí)訓(xùn)室的微機(jī)劃分成多個(gè)不同的小區(qū)域機(jī)房，隨后根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的相關(guān)要求，構(gòu)建出虛擬的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，有利于更加靈活方便的控制學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)。在虛擬實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，構(gòu)建虛擬實(shí)訓(xùn)室的主要方式是搭建一個(gè)涵蓋軟件、硬件以及管理相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同時(shí)將軟硬件平臺(tái)進(jìn)行加強(qiáng)后，能夠構(gòu)建出多學(xué)科以及多方位的數(shù)據(jù)庫(kù)體系。其次是加強(qiáng)系統(tǒng)運(yùn)行流程的方式，隨著系統(tǒng)被啟動(dòng)后，將原有的課程信息實(shí)現(xiàn)自動(dòng)導(dǎo)入數(shù)據(jù)組，才能有效提高數(shù)據(jù)處理速度，為了避免因頻繁訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)而造成相關(guān)服務(wù)器負(fù)載的情況，則應(yīng)該對(duì)數(shù)據(jù)組中的信息采用定時(shí)檢查的方式，才能有效導(dǎo)入注冊(cè)時(shí)間段的賬號(hào)。而在登錄服務(wù)器自動(dòng)控制和記錄學(xué)生上機(jī)登錄的情況下，還能更好地防止零散上機(jī)和整班學(xué)生上機(jī)時(shí)存在的相互干擾等情況發(fā)生。并在臨近下課前，通過(guò)提前給實(shí)訓(xùn)室上課學(xué)生發(fā)送提醒的方式后，實(shí)現(xiàn)對(duì)文件信息資料的保存，并做到自動(dòng)注銷(xiāo)學(xué)生上課賬號(hào)的方式，以便于不同階段學(xué)生的上機(jī)操作需求。借助虛擬實(shí)訓(xùn)室的方式進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)模式改革，具有非常良好的優(yōu)勢(shì)，不僅能夠有效整合全校學(xué)生的相關(guān)信息和各置換學(xué)生課程的安排和預(yù)判，同時(shí)還能充分利用資源吸引更多學(xué)生愿意學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。在虛擬計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，能夠?qū)W(xué)生的上下機(jī)做到全自動(dòng)化監(jiān)督管理，確保學(xué)生有充足的時(shí)間保存數(shù)據(jù)和文件信息，同時(shí)虛擬實(shí)訓(xùn)室的主控臺(tái)也能夠更加靈活的對(duì)某個(gè)指定微機(jī)發(fā)送對(duì)應(yīng)的消息，并做到遠(yuǎn)程操作和控制。

建立配套的管理規(guī)章制度

隨著計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的開(kāi)放，可以建立與之相適應(yīng)的配套規(guī)章制度，并做到對(duì)規(guī)章制度的健全細(xì)致，才能有效實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行科學(xué)的管理。在實(shí)訓(xùn)室的計(jì)算機(jī)設(shè)備使用要求制度中，通過(guò)規(guī)定穿戴鞋套的方式，避免因?yàn)閷W(xué)生上機(jī)而對(duì)計(jì)算機(jī)室的設(shè)備造成大量灰塵污染，同時(shí)要求學(xué)生在機(jī)房?jī)?nèi)不得大聲喧嘩和打鬧。而在日常的實(shí)訓(xùn)室管理過(guò)程中，做到有效的安全制度檢查、人員輪流值班制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的有效管控。中職院校在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該盡可能地多開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室，利用晚自習(xí)、周末節(jié)假日等時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，能夠避免學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)和其他課程造成的沖突。教師在對(duì)學(xué)生來(lái)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)登記制度，實(shí)訓(xùn)室必須提前對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行安排，確保做好必要的實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作，如閱讀文獻(xiàn)資料和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等。

對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的范圍采取科學(xué)設(shè)定的方式

在中職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生開(kāi)展基本辦公軟件、圖像查閱和處理、數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)。同時(shí)中職院校在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以將計(jì)算機(jī)中的相關(guān)游戲和社交軟件進(jìn)行屏蔽，避免學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)時(shí)做其他無(wú)關(guān)緊要的事情。與此同時(shí)，加強(qiáng)擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)室功能的方法，能夠更好地改變傳統(tǒng)上認(rèn)為實(shí)訓(xùn)室教學(xué)屬于理論教學(xué)的認(rèn)知，促使計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)可以逐步被完善成獨(dú)立的教學(xué)體系。

加強(qiáng)技術(shù)維護(hù)力度和網(wǎng)絡(luò)安全管理能力

在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)技術(shù)維護(hù)力度中，通常都會(huì)采用先進(jìn)的技術(shù)手段進(jìn)行處理，不僅做到了快捷、簡(jiǎn)便以及安全的需求，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)對(duì)不同用戶(hù)的快速訪問(wèn)，最終實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。在開(kāi)放式的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，由于實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的人員流動(dòng)量比較龐大，同時(shí)計(jì)算機(jī)設(shè)備的使用也比較頻繁，因此很容易導(dǎo)致計(jì)算機(jī)設(shè)備出現(xiàn)死機(jī)等問(wèn)題，所以想要更好地創(chuàng)造計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，就必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的配套和完善。例如對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備中安裝對(duì)應(yīng)的軟件或者硬件還原卡，能夠避免病毒對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的入侵，而中職院校也可以加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)測(cè)力度，將網(wǎng)絡(luò)漏洞及時(shí)堵死，通過(guò)這些方式，都能有效提高計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)的安全性，減少計(jì)算機(jī)設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的頻率。

加強(qiáng)相關(guān)人員的綜合素質(zhì)

中職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)的有效開(kāi)展，離不開(kāi)擁有一支專(zhuān)業(yè)且高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，只有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，才能提高中職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展。因此中職院校在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)管理模式的改革中，首先需要采取以本的服務(wù)理念和高尚師德，針對(duì)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生和老師，加強(qiáng)他們的牢固的思想意識(shí)，其次是在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)該打破傳統(tǒng)學(xué)科之間的界限，能夠有效促使他們適應(yīng)不同學(xué)科和工作，并制定出合理的考核機(jī)制，以此調(diào)動(dòng)實(shí)訓(xùn)室人員的工作積極性。最后是采取引導(dǎo)授課的方式參與到計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)管理工作中，并從計(jì)算機(jī)教學(xué)制度上進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析，引導(dǎo)老師參與到計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)管理過(guò)程中，以便于實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理和設(shè)備維修。

在中職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心管理模式的改革和探索，能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)采取開(kāi)放式管理模式，能夠更加適應(yīng)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐性的需求，有利于促使中職計(jì)算機(jī)教學(xué)效率的提升，中職院校只有在不斷創(chuàng)新管理模式的過(guò)程中，才能總結(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)，最終能夠更好地推動(dòng)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理工作的開(kāi)展。

[課題名稱(chēng)：甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題《基于微課的情景式教學(xué)在中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究》，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2020] GHB0792.]

（甘肅省白銀市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）

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