何 淼，趙 明，楊金福，王曉賓，楊 蕾

（1.北京工業(yè)大學(xué)國(guó)有資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處，北京 100124；2.中國(guó)人民公安大學(xué)偵查學(xué)院，北京 100038）

0 引言

在高校實(shí)驗(yàn)室開展各種實(shí)驗(yàn)的過程中，液態(tài)危險(xiǎn)化學(xué)品廢棄物（簡(jiǎn)稱“廢液”）是最常見的產(chǎn)生物類型，可由實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過程中未使用的剩余溶液、溶劑，實(shí)驗(yàn)操作過程中的反應(yīng)產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清洗設(shè)備、器皿的清潔水等產(chǎn)生。與固態(tài)廢棄物相比，廢液具有產(chǎn)生量大、成分復(fù)雜、不易存儲(chǔ)、難以辨識(shí)、易被直接排放等特點(diǎn)，屬于高校危險(xiǎn)化學(xué)品廢棄物管理的難點(diǎn)［1-2］。為此，早在2005 年教育部和國(guó)家環(huán)?？偩志吐?lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室排污管理的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求進(jìn)一步規(guī)范高校實(shí)驗(yàn)室排污工作。根據(jù)相關(guān)調(diào)研，盡管《通知》已經(jīng)發(fā)布多年，但由于處理費(fèi)用高、師生環(huán)保意識(shí)淡薄、處理難度大等因素，目前廢液處理仍存在直排、亂排等情況。鑒于近年來國(guó)內(nèi)外研究人員采取水質(zhì)監(jiān)測(cè)等手段對(duì)排污單位進(jìn)行監(jiān)控的案例，本文提出基于水質(zhì)監(jiān)測(cè)的高校危險(xiǎn)化學(xué)品廢液監(jiān)控策略，為高校實(shí)驗(yàn)室安全管理和危化品廢棄物管理提供借鑒［3-4］。

1 高校實(shí)驗(yàn)室廢液處理現(xiàn)狀

1.1 高校實(shí)驗(yàn)室廢液的種類

高校實(shí)驗(yàn)室廢液的產(chǎn)生場(chǎng)所和環(huán)境多種多樣，不僅局限于生物化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室，而且在物理類、機(jī)械制造類等各種類型實(shí)驗(yàn)室中均會(huì)產(chǎn)生，產(chǎn)生的場(chǎng)所、途徑、環(huán)境復(fù)雜。我校作為一所以工科為主的綜合性大學(xué)，可產(chǎn)生廢液實(shí)驗(yàn)室總數(shù)龐大［5］。但根據(jù)對(duì)全校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行排查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從總體而言，不同類型實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生廢液的種類以主要組成成分可大致分為4 類：①無機(jī)廢液類，主要包括含重金屬?gòu)U液、含氰廢液、含汞廢液、含氟廢液、酸堿性廢液、含六價(jià)鉻廢液等，主要存在于化學(xué)類、機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室；②有機(jī)廢液類，包括油脂類、含鹵素類有機(jī)溶劑類、不含鹵素類有機(jī)溶劑類，主要存在于化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室、生物類實(shí)驗(yàn)室；③污泥及固體類，包括可燃感染性廢污、不可燃感染性廢污、有機(jī)污泥、無機(jī)污泥等，主要存在于物理類、機(jī)械類實(shí)驗(yàn)室。④含有毒物毒品物質(zhì)的廢液，主要來源于開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)的特種實(shí)驗(yàn)室［6-7］。

1.2 造成高校實(shí)驗(yàn)室廢液管理困境的因素

高校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的廢液大多都具有易燃性、腐蝕性、易揮發(fā)性和毒害性，有的甚至還可致癌，因此必須加強(qiáng)對(duì)其管理。為此《中華人民共和國(guó)水污染防治法》第七十七條規(guī)定：生產(chǎn)、儲(chǔ)存危險(xiǎn)化學(xué)品的企事業(yè)單位，應(yīng)當(dāng)采取措施，防止在處理安全生產(chǎn)事故過程中產(chǎn)生的可能嚴(yán)重污染水體的消防廢水、廢液直接排入水體。但是在實(shí)踐中，雖然教育部、國(guó)家環(huán)保總局等上級(jí)單位多次發(fā)文加強(qiáng)廢液管理，各高校及其實(shí)驗(yàn)室也均根據(jù)自身情況制定了相應(yīng)的管理措施，但是廢液管理仍是高校管理人員和實(shí)驗(yàn)室工作人員的心頭難題［8-9］。通過走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)造成實(shí)驗(yàn)室廢液管理困境的主要因素有3 個(gè)：①實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，環(huán)保理念淡薄。實(shí)驗(yàn)室工作人員對(duì)于廢液產(chǎn)生的危害普遍認(rèn)識(shí)程度不夠。②廢液收集處理難度大。不同種類、性質(zhì)廢液需要先加以區(qū)分，在確保相互之間不會(huì)產(chǎn)生二次危害的前提下，才能夠進(jìn)行整裝。同時(shí)集中收集時(shí)需要有專門的容器和儲(chǔ)存場(chǎng)所條件。③廢液直排的懲罰太低。一方面由于回收過程繁瑣費(fèi)時(shí)，同時(shí)又缺乏有效的監(jiān)督和懲罰措施，因此絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)人員心存僥幸心理，隨手將廢液直接通過排水系統(tǒng)排放，并不進(jìn)行回收處理。另一方面，處理廢液需要專門的環(huán)保公司提供服務(wù)，并支付不菲的費(fèi)用，所以一些實(shí)驗(yàn)室出于節(jié)約成本的考慮，將廢液直接傾倒。

1.3 高校實(shí)驗(yàn)室廢液缺乏監(jiān)控的危害

廢液作為?；窂U棄物的重要組成形式，如缺乏有效監(jiān)控管理，其產(chǎn)生的危害是多方位的。①對(duì)環(huán)境的危害。廢液可直接流入水源，可揮發(fā)至空氣中，可滲入至土壤，所以如果不加以任何處理直接將它們自然排放，就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。按照國(guó)家和北京市相關(guān)排污標(biāo)準(zhǔn)，必須對(duì)它們加以處理達(dá)標(biāo)后，才能進(jìn)行深埋或排放。②對(duì)排水設(shè)施的危害。絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室的給排水設(shè)施均按日常使用標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，并不具備抗酸堿腐蝕功能。如長(zhǎng)期排放廢液會(huì)對(duì)整個(gè)給排水設(shè)施產(chǎn)生不可逆的損害，從而導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)樓的正常使用受到影響。③對(duì)實(shí)驗(yàn)人員人身的危害。缺乏管理的廢液可能會(huì)在環(huán)境中發(fā)生反應(yīng)，引起爆炸、噴濺、泄漏等無法預(yù)料的危險(xiǎn)。據(jù)案例報(bào)道，某高校1 名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生時(shí)將未知的廢液傾倒至水槽中，廢液之間相互反應(yīng)產(chǎn)生噴濺，造成了該學(xué)生的手部皮膚燒傷。廢液長(zhǎng)期缺乏管理，其揮發(fā)物會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)人員自身健康造成危害。④對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的損害。部分實(shí)驗(yàn)室中設(shè)備需要用自來水實(shí)現(xiàn)冷卻、自潔、循環(huán)等功能。如果廢液直排，會(huì)在一定程度上揮發(fā)甚至回流，對(duì)儀器設(shè)備造成嚴(yán)重的損害［10-11］。

2 基于水質(zhì)監(jiān)測(cè)的廢液監(jiān)控體系構(gòu)建

2.1 基于水質(zhì)監(jiān)測(cè)的廢液監(jiān)控可行性論證

水質(zhì)監(jiān)測(cè)（water quality monitoring）是生態(tài)環(huán)保部門的常用術(shù)語和方法，是指通過對(duì)采用理化檢驗(yàn)、生物監(jiān)測(cè)等方法，對(duì)水體中的污染物種類、含量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并進(jìn)行長(zhǎng)期觀測(cè)，從而形成評(píng)價(jià)的過程。通常監(jiān)測(cè)項(xiàng)目包含有：①反映水質(zhì)的綜合指標(biāo)，包括溫度、pH值、色度、渾濁度、電導(dǎo)率、懸浮物、溶解氧、化學(xué)需氧量和生化需氧量等；②一些有毒物質(zhì)，如酚、氰、砷、鉛、鉻、鎘、汞和有機(jī)農(nóng)藥等。從目的、技術(shù)方法、監(jiān)測(cè)指標(biāo)等，通過水質(zhì)監(jiān)測(cè)可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢液違規(guī)排放情況進(jìn)行監(jiān)督［12-13］，從而提高師生對(duì)實(shí)驗(yàn)廢液的重視程度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室廢液回收。

2.2 水質(zhì)監(jiān)測(cè)設(shè)備的選擇

水質(zhì)監(jiān)測(cè)涉及的項(xiàng)目多，種類雜，方法多樣，因此選擇合適恰當(dāng)且實(shí)用的監(jiān)測(cè)設(shè)備至關(guān)重要。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)室廢液的基本種類，設(shè)備應(yīng)具備可監(jiān)測(cè)pH值、色度、渾濁度、溫度、臭和味、耗氧量、金屬離子、肉眼可見物等指標(biāo)?？紤]到目前市面銷售的水質(zhì)檢測(cè)儀多為生態(tài)環(huán)保配備所用，為便于開展日常監(jiān)督監(jiān)測(cè)工作，特選用體積小、功能強(qiáng)的德國(guó)WTW Multi 3410 手持式多參數(shù)水質(zhì)檢測(cè)儀作為檢測(cè)設(shè)備，以滿足常規(guī)檢測(cè)指標(biāo)的需求（見表1）。

表1 實(shí)驗(yàn)室廢液水質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目及設(shè)備選用

2.3 基于水質(zhì)監(jiān)測(cè)的廢液監(jiān)控體系運(yùn)行機(jī)制

在進(jìn)行可行性論證和購(gòu)置儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況構(gòu)建了符合校情的廢液監(jiān)控體系運(yùn)行機(jī)制［14］，重點(diǎn)內(nèi)容包括8 個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）明確監(jiān)測(cè)目的。依托學(xué)?，F(xiàn)有安全檢查工作體系，構(gòu)建“校—院—室”三級(jí)工作組織，通過編制水質(zhì)監(jiān)測(cè)工作手冊(cè)，構(gòu)建廢液監(jiān)控工作機(jī)制，組建專兼結(jié)合的水質(zhì)監(jiān)測(cè)隊(duì)伍，使全校師生明確監(jiān)測(cè)目的，理解監(jiān)測(cè)工作，從根本上動(dòng)員師生了解廢液危害，強(qiáng)化廢液管理。

（2）進(jìn)行調(diào)查研究。聯(lián)合基建、后勤、保衛(wèi)、教務(wù)等部門，組織專業(yè)人員，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)分布情況、歷年廢液產(chǎn)生數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開展情況、重點(diǎn)污染源及其排污情況等資料進(jìn)行收集，全面掌握學(xué)校廢液整體情況和分布。

（3）確定監(jiān)測(cè)對(duì)象。依托調(diào)研掌握的資料，確定不同實(shí)驗(yàn)室的重點(diǎn)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，對(duì)各實(shí)驗(yàn)室采取普通項(xiàng)目必測(cè)，專業(yè)項(xiàng)目選測(cè)的方式，合理配置監(jiān)測(cè)設(shè)備和人員。

（4）設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)點(diǎn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室給排水網(wǎng)路布局和實(shí)驗(yàn)室分布情況，確定易于取樣的采樣點(diǎn)，以排污點(diǎn)的主要入口和出口為主，保證點(diǎn)的布設(shè)要具有獨(dú)立性和代表性，即能較為真實(shí)的、全面的反映出廢液的空間分布和變化規(guī)律。同時(shí)要根據(jù)監(jiān)測(cè)目的和監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，并綜合考慮人力、物力等因素確定監(jiān)測(cè)點(diǎn)。

（5）安排采樣時(shí)間和采樣頻率。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研工作安排，在正常教學(xué)期間，每月月中和月末各集中采樣1 次，在寒暑假期間每月月中采樣1 次。同時(shí)采用不定期隨機(jī)抽樣方式，每個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)每年不少于2 次。

（6）選定采樣和保存方法。根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室的性質(zhì)，在與實(shí)驗(yàn)室人員溝通的基礎(chǔ)上選定合適的采樣方式，采樣時(shí)分別采取表層水樣、中層水樣和底層水樣，每層水樣取樣量不少于50 mL。采樣后，考慮到不同廢液的性質(zhì)不同，可分別采取硬質(zhì)玻璃瓶和聚乙烯瓶進(jìn)行保存，標(biāo)注清楚采樣信息后，統(tǒng)一保存至學(xué)校?；穼ｉT儲(chǔ)藏倉(cāng)庫(kù)內(nèi)。

（7）選定分析測(cè)定技術(shù)，得出監(jiān)測(cè)報(bào)告。在采樣后，監(jiān)測(cè)人員要根據(jù)監(jiān)測(cè)對(duì)象的性質(zhì)、含量范圍及測(cè)定要求等因素選擇適宜的監(jiān)測(cè)方法和技術(shù)，綜合運(yùn)用便攜設(shè)備和大型儀器設(shè)備對(duì)樣品進(jìn)行認(rèn)真檢測(cè)，對(duì)有問題的樣品，要進(jìn)行重復(fù)性檢測(cè)，務(wù)必在得到準(zhǔn)確可靠數(shù)據(jù)后，方可得出監(jiān)測(cè)報(bào)告。

（8）發(fā)布監(jiān)測(cè)報(bào)告，依規(guī)開展管理。定期在全校范圍內(nèi)發(fā)布水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告，對(duì)有問題的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步檢查，并請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室人員說明問題。如發(fā)現(xiàn)廢液管理方面存在問題，依照實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定，對(duì)其采取暫停實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)整頓、限期整改、后期監(jiān)督、強(qiáng)化管理等措施，保證相關(guān)問題解決后方可繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)［15-16］。

3 基于水質(zhì)監(jiān)測(cè)的廢液監(jiān)控體系運(yùn)行成效

3.1 基于水質(zhì)監(jiān)測(cè)的廢液監(jiān)控體系運(yùn)行情況

我校自開展實(shí)驗(yàn)室水質(zhì)監(jiān)測(cè)進(jìn)行廢液監(jiān)控工作以來，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)開展采集工作20 余次，采集水樣200 多份，獲取水質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)1 000 余條，已經(jīng)初步建立起覆蓋全校的水質(zhì)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。在廢液監(jiān)控體系運(yùn)行過程中，發(fā)現(xiàn)存在不合格水樣10 份，經(jīng)過進(jìn)一步采樣和其他途徑調(diào)查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)傾倒廢液事件3 起，廢液管理不合格情況5 例，下達(dá)整改通知5 人／次，開展現(xiàn)場(chǎng)教育20 人／次。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室的水質(zhì)進(jìn)行檢查，完成了各實(shí)驗(yàn)室水質(zhì)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)采集，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察和常態(tài)分析，不僅有效拓展危化品廢棄物管理的方式方法，提高了廢液監(jiān)控的效果，而且動(dòng)態(tài)掌握校內(nèi)廢液的產(chǎn)生、儲(chǔ)存、回收、處置等情況，提供了暢通的廢液處理渠道，實(shí)現(xiàn)了高效優(yōu)質(zhì)的管理，有助于進(jìn)一步制定和完善相關(guān)管理規(guī)定，制訂更加科學(xué)合理的管理辦法，實(shí)現(xiàn)廢液的精細(xì)化管理，確保師生和校園安全?？傊谒|(zhì)監(jiān)測(cè)的廢液監(jiān)控體系已經(jīng)初步發(fā)揮效用，起到了良好的管理、監(jiān)督、教育作用。

3.2 廢液監(jiān)控解決糾紛實(shí)例

在常規(guī)定期監(jiān)測(cè)的同時(shí)，學(xué)校也利用廢液監(jiān)控體系強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)室管理，并為部分實(shí)驗(yàn)室管理提供證據(jù)支持。以我校某實(shí)驗(yàn)室為例，2019 年春季學(xué)期，該實(shí)驗(yàn)室工作人員向校實(shí)驗(yàn)室管理部門反映本實(shí)驗(yàn)室下水管道已出現(xiàn)多次管道堵塞現(xiàn)象，并存在異味揮發(fā)，懷疑樓上實(shí)驗(yàn)室存在廢液直排的現(xiàn)象，希望能夠開展調(diào)查處理。接到反映后，水質(zhì)監(jiān)測(cè)人員前往現(xiàn)場(chǎng)調(diào)取了該實(shí)驗(yàn)室的水質(zhì)樣本，發(fā)現(xiàn)存在水質(zhì)指標(biāo)異?，F(xiàn)象。隨即對(duì)該實(shí)驗(yàn)室樓上實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全方位調(diào)查，并取樣。后經(jīng)全面監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常指標(biāo)物存在于樓上某實(shí)驗(yàn)室，并通過對(duì)該實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研后，確定該實(shí)驗(yàn)室人員存在廢液處理不當(dāng)行為。最后校實(shí)驗(yàn)室管理部門聯(lián)合該實(shí)驗(yàn)室所在學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，并責(zé)令進(jìn)行限期整改。

3.3 基于水質(zhì)監(jiān)測(cè)的廢液監(jiān)控體系聯(lián)合效應(yīng)

除在廢液管理和實(shí)驗(yàn)室管理方面，基于水質(zhì)監(jiān)測(cè)的廢液監(jiān)控體系的運(yùn)行也在多方面產(chǎn)生了聯(lián)合積極效應(yīng)。①與生態(tài)環(huán)保部門產(chǎn)生良好的互動(dòng)效應(yīng)。通過水質(zhì)定期監(jiān)測(cè)，學(xué)校在接受上級(jí)主管環(huán)保部門檢查時(shí)可以提供準(zhǔn)確、詳實(shí)、可靠的數(shù)據(jù)，從而建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。近年來，我校的各項(xiàng)環(huán)保指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，其中水質(zhì)嚴(yán)格按照《水污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（DB11／307—2013）達(dá)標(biāo)。②與學(xué)校相關(guān)職能部門產(chǎn)生良好的配合效應(yīng)。通過對(duì)廢液直排行為的強(qiáng)化管理，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理與后勤、基建、保衛(wèi)等部門建立協(xié)同管理的關(guān)系，不僅有益于師生更加安全地開展實(shí)驗(yàn)，而且有效保護(hù)了學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)設(shè)施，在學(xué)校安全與環(huán)保方面形成了合力。

4 結(jié)語

廢液的妥善處置，不僅關(guān)系著實(shí)驗(yàn)室?guī)熒陌踩绊懼鴮W(xué)校生活環(huán)境。作為開展科學(xué)研究的高校實(shí)驗(yàn)室，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也必須高度重視危險(xiǎn)化學(xué)品廢液的妥善處理。運(yùn)用水質(zhì)監(jiān)測(cè)對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢液進(jìn)行監(jiān)控，既是開展實(shí)驗(yàn)室安全精確管理的新途徑，又是構(gòu)建全方位監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的重要環(huán)節(jié)。未來我校將進(jìn)一步拓展水質(zhì)監(jiān)測(cè)的效應(yīng)，不僅為實(shí)驗(yàn)室安全探索新的思路，而且為生態(tài)環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量，從而建設(shè)更加美麗安全的校園。