劉桂珍

一天吃罷晚飯，我給兒子悠悠剝了一根香蕉，他吃了一口便放在茶幾上到一邊玩兒去了。我以為他不吃了，就隨手拿起香蕉吃掉了。誰知過了一會兒，他回來找他的香蕉。得知被我吃掉了，他大聲哭喊：“我要吃，還給我。”還撲上來摳我的嘴，非要我給他吐出來。

我跟他講道理：“媽媽已經吃到肚里了，吐不出來了?！彼摁[不休，堅持要我還他香蕉。婆婆剝了根新的給他他也不要。

兒子剛3歲，近來似乎有些反常，不像以前乖巧聽話，越來越執(zhí)拗，不聽勸，不講理。他這是怎么了？我滿心疑惑。

為解開疑惑，我上網搜索相關信息，這才知道，原來兒子的變化屬于正?，F(xiàn)象——他任性、不講理，并不是故意搗蛋或跟我作對，而是因為進入了一個成長關鍵期，自我意識和獨立意識開始萌芽。心理學家把孩子2～5歲期間出現(xiàn)的逆反行為稱為“第一反抗期”。美國著名親子作家約翰·羅斯蒙德還專門就此寫了一本書《可怕的兩歲》。這個時期的孩子通常表現(xiàn)出以下特點：認定的秩序動不得、愛和父母對著干、情緒不穩(wěn)定、脾氣倔。

幼教專家認為，孩子的這些“反常行為”是促進他們各項能力發(fā)展的心理動力，家長需要更加耐心、智慧地加以應對。首先，家長要控制好自己的情緒。即使孩子情緒激動，父母也不能被孩子帶偏了。應保持理性，接納孩子，而不是威脅、嚇唬孩子，強迫孩子聽話。其次，當孩子發(fā)脾氣時，給孩子一個溫暖的擁抱。對孩子而言，父母的一個擁抱勝過千言萬語，能讓孩子知道父母無條件地愛他，這份安全感會化解他內心的焦慮與不安。而對于那些性格比較倔強不接受擁抱的孩子，父母不妨陪在他身邊，等他哭累了，倒杯水溫和地遞給他，繼續(xù)陪著他，用最大的耐心守護他，直到他情緒平復。再次，多與孩子共情。孩子的事無小事。丟了一顆小石子，對孩子來說可能就跟大人丟了錢夾一樣嚴重。站在孩子的角度去理解、安慰孩子，讓孩子感受到被尊重，孩子會更愿意和大人溝通。最后，選擇時機跟孩子講道理。經過一番安撫，孩子的情緒平復后，父母可以試著和孩子講道理。要以孩子熟悉的人或事為例證，比如孩子聽過的故事中的人物，也可以把道理融入自己編的小故事中講給孩子聽。這樣孩子才會理解、明白父母的意思，進而接受道理。但有的孩子思維單一，性格執(zhí)拗，激動情緒很難平復，家長就需另想對策，可以考慮轉移孩子的注意力，用孩子更感興趣的事物來吸引他，從而讓他放棄原來的不正當要求。比如孩子剛吃完一個冰激凌，哭鬧著要再吃一個，家長就可以采取注意力轉移法，用孩子特別喜歡的一個玩具來吸引他，或者提議和他做一個有趣的游戲。當孩子被更有趣的事物吸引，就會忘掉之前的不正當要求。

但有一點需謹記：要始終堅持原則，對有違原則的事要溫柔而堅定地制止。比如孩子堅持要穿某件衣服、要幫媽媽掃地，就屬于合理要求，應尊重孩子，以保護孩子剛剛萌芽的獨立意識。但對于孩子不正當?shù)囊螅倏摁[也不能滿足;錯誤的行為，更要溫柔而堅定地制止。

【編輯：馮士軍】