化學(xué)元素究竟會(huì)在多大程度上左右人類文明的走向？賣燈具的攤位上，LED燈仿佛一夜之間取代了普通的鎢絲燈泡，出現(xiàn)在最顯眼的位置；巖畫(huà)創(chuàng)作者也許從不了解巖石內(nèi)部的硅結(jié)構(gòu)，可鑿刻于石頭上的畫(huà)作卻跨越了時(shí)空，成為如今研究文明發(fā)展過(guò)程的證據(jù)。不管人類是否已經(jīng)意識(shí)到化學(xué)元素的存在，文明卻一直都在這些元素的背景板上延伸。時(shí)空變幻，唯有化學(xué)元素保持了定力，記錄下那些人類文明的精彩瞬間。

作為自然科學(xué)的中心學(xué)科，化學(xué)史和人類史緊密相隨。從陶器、木器發(fā)展至后來(lái)的銅器、鐵器，直到現(xiàn)代社會(huì)隨處可見(jiàn)的塑料、纖維和半導(dǎo)體，每一種材料都讓人類社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化?！对嘏c人類文明》是以代表人類文明不同時(shí)期的5種重要的化學(xué)元素——金、銅、硅、碳、鈦為主線，在確?？茖W(xué)性的前提下，將這些元素與人類文明的關(guān)聯(lián)展現(xiàn)出來(lái)，讓喜愛(ài)歷史、探險(xiǎn)類的讀者在精彩的故事中了解元素對(duì)人類文明所產(chǎn)生的不可替代的影響，從而激起讀者的閱讀興趣。在書(shū)中，作者生動(dòng)地截取了文明時(shí)期的一些瞬間或?qū)嵨铮簭馁p金獵人到鈦合金人造關(guān)節(jié)的制造；從《過(guò)秦論》中秦始皇所鑄的“金人十二”到龍泉窯的瓷器，小到散落在路邊的古老巖畫(huà)，大到國(guó)際知名的潛艇、大劇院……從歷史故事到生活經(jīng)歷，作者將人類文明這個(gè)空泛的概念濃縮到一個(gè)個(gè)具體的事件中，幫助讀者更直觀地看到不同化學(xué)元素扮演的角色。作者以跨越數(shù)千年的真實(shí)，再現(xiàn)人類的發(fā)展和對(duì)自身的不斷反省，并在行文中充分展現(xiàn)了民族文化自信，兼具科學(xué)性與故事性。在作者看來(lái)，化學(xué)元素并不是一個(gè)個(gè)冷冰冰的符號(hào)，它們所參與的化學(xué)反應(yīng)，也不是只在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生。事實(shí)上，任何一個(gè)化學(xué)元素背后，都有著非常濃烈的人文味道。每一個(gè)元素都是獨(dú)一無(wú)二的，它們有著不同的光譜，反射出人類文明的不同面。正是化學(xué)元素的變遷，向宇宙證明：我們?cè)鴣?lái)過(guò)。而從化學(xué)元素的視角去認(rèn)識(shí)它們，是一種頗有意趣的解讀，也為認(rèn)識(shí)客觀世界提供了一種全新的視野。

作者孫亞飛，青年科普作家，長(zhǎng)期從事科學(xué)傳播及新能源領(lǐng)域的研究與產(chǎn)業(yè)化工作。高中參加化學(xué)競(jìng)賽被保送進(jìn)入北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院，后獲得清華大學(xué)化學(xué)系博士學(xué)位。2010年開(kāi)始從事科普工作，其開(kāi)通的課程“化學(xué)通識(shí)30講”受到廣泛好評(píng)，同時(shí)在知乎、果殼、丁香醫(yī)生、《博物》雜志等媒體平臺(tái)發(fā)表《你好，門捷列夫》《讀懂食品安全》等各類作品逾百萬(wàn)字，已出版著作《元素與人類文明》《原子王國(guó)歷險(xiǎn)記》及譯作《詩(shī)意的原子》（“文津圖書(shū)獎(jiǎng)”推薦書(shū)目）等。