吳海霞

在學習語文的過程中，一些同學容易混淆一些修辭手法，如比喻和比擬、排比和對偶。由于無法準確地將其區(qū)分開來，極容易在考試中失分。筆者認為，同學們可以將它們聯(lián)系起來進行辨析。對此，筆者舉例談一談這兩組修辭手法的區(qū)別。

一、比喻與比擬

比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比，也就是打比方。比擬就是把一個事物當作另外一個事物來描述、說明。比喻強調(diào)的是甲乙兩物之間的相似性，而比擬卻是利用它們之間的不同特性，使二者融為一體。二者的表達效果略有差別。雖然二者都具有使形象更加生動、鮮明的效果，但比喻重在“喻”，即通過甲乙的相似點來揭示事物的本質(zhì)或特點，使畫面更加生動;比擬則重在“擬”，即把甲事物當作乙事物來寫。

例如，在《春》中，作者寫道：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！焙苊黠@，雨與牛毛、花針、細絲之間存在著相似之處。作者使用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出雨絲的細密和縹緲，表達了對春雨的喜愛之情。在《安娜·卡列尼娜》中，作者寫道：“一只探險的蜜蜂正繞著布滿的柳樹枝頭的金色的花朵嗡嗡著。看不見的云雀在天鵝絨般的綠油油的田野和蓋滿了冰的收割后的田地上顫巍巍地歌唱著;田鳧在那積滿了塘水的洼地和沼澤上面哀鳴;鶴和鴻雁高高地飛過天空，發(fā)出春的叫喊;脫落了的毛還沒有全長起來的家畜在牧場上吼叫起來了;……真正的春天已經(jīng)到來了。”作者筆下的“蜜蜂”會“探險”，“云雀”會“唱歌”，“田鳧”會“哀鳴”，“鶴”和“鴻”會“叫喊”，“家畜”會“吼叫”說話。他使用比擬的修辭手法，讓事物具有人的某些特點，使讀者感到親切，容易受到感染。

二、排比與對偶

排比是用三個或者三個以上內(nèi)容密切相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的短語或句子連接說出來的修辭方式。而對偶是指把字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)的兩個短語或句子對稱排列在一起，表示相反、相關(guān)或者相連意思的修辭方式。排比和對偶都具有形式整齊、節(jié)奏分明、聲音和諧等語言特點。但是，從形式上看，排比是由三個或多個短語或句子連接起來的，對偶是由兩個短語或句子對稱排列在一起的。從字數(shù)上看，排比可以不拘泥于字數(shù)的多與少，而對偶則要求每一個句子字數(shù)相同或者相當。

例如，在《紀念白求恩》一文中，作者寫道：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”作者使用了排比的修辭手法，使句子更加有氣勢。《木蘭詩》中的“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”則是一個對偶句。在格式、字數(shù)、平仄等方面都嚴格對應(yīng)。

綜上，極易混淆的修辭手法不只這兩種。同學們要將各種修辭手法的特征以及易混點熟記在心，切勿張冠李戴，囫圇吞棗。