韓宇軒, 崔 鶴

(1.石家莊鐵路職業(yè)技術學院 建筑系，河北 石家莊 050041；2.河北地質(zhì)大學 校園規(guī)劃建設處，河北 石家莊 050031)

2019年國務院發(fā)布《國家職業(yè)教育改革實施方案》[1]，2020年教育部、國家發(fā)改委等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》[2]，依托政策推動，借力教育發(fā)展機遇，高職教育進入高質(zhì)量推進階段，高職院校校園建設也迎來一個高潮。

由于多方面因素影響，高職院校校園占地面積和建筑規(guī)模與相關規(guī)定大多存在一定差距，例如，石家莊鐵路職業(yè)技術學院在校生規(guī)模為12 000余人，占地面積566余畝，建筑面積近22.5萬m2，生均建筑面積約為19 m2，與《高等職業(yè)學校建設標準》《普通高等學校建筑面積指標》中規(guī)定的基本要求差距較大，一定程度上影響了學校的發(fā)展。當下，相當一部分高職院校都在規(guī)劃或建設新校區(qū)，新校區(qū)的建設規(guī)模大、耗能高，職業(yè)院校的實訓教學場地需求也比普通高校多，實習實訓課時占比大，實訓基地用能用電量也比較大。教育部發(fā)布的2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全國高職(專科)院校共1423所，占高?？倲?shù)的52.94%[3]。高職院校能耗較大，節(jié)能減排潛力也大，建設綠色校園很有必要。

一、高職院校新校區(qū)校園建設現(xiàn)狀

2016年全國教育工作會議指出“以綠色發(fā)展引領教育風尚”，意在解決教育的科學發(fā)展、健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展問題。辦人民滿意的教育、走綠色發(fā)展道路是新時代對教育的最新要求[4]。從2016年到2020年，教育部連續(xù)舉辦了5屆中國綠色校園發(fā)展研討會，旨在深化綠色校園建設領域的交流與合作，推動建設人文化、生態(tài)化、智慧化、開放性的新型校園。高校在公建節(jié)能和綠色建筑領域多措并舉，有序推進，要把綠色發(fā)展理念融入校園的建設規(guī)劃和管理。要樹立全過程、全壽命周期的綠色理念，成立校園規(guī)劃管理專職部門，吸引建筑規(guī)劃人才，加強綠色校園學術交流合作，借鑒國內(nèi)外先進理念和技術。通過對學校校園進行科學綠色規(guī)劃設計建設和管理，建造一個健康、安全、適用和高效的學習和使用空間，最大限度地節(jié)約資源、保護環(huán)境，努力打造綠色和諧校園。

近年來，高職院校新校區(qū)校園建設工作取得了一定成效，但部分院校新校區(qū)建設的整體規(guī)劃需進一步加強。在選址方面，前期調(diào)研不足，對地質(zhì)條件和基礎設施條件的考察有所欠缺，在后續(xù)建設過程中增加建設成本能耗。在規(guī)劃建設方面考慮欠周全，過于注重標志建筑的外觀視覺沖擊和平面構圖效果，以至于出現(xiàn)大廣場空間、過多軸線等現(xiàn)象，各功能分區(qū)之間缺少有效聯(lián)系。在后期節(jié)能管理方面，缺乏對后期管理和維護成本的考量，在使用過程中勢必造成較大能耗。在監(jiān)測管理方面，因建筑面積大，使用人數(shù)多，一旦出現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，需花費較多時間檢測查找原因，增加后勤管理難度的同時，也會增加能耗。

高職院校綠色校園建設，要從校園規(guī)劃設計著手，對綠色校園進行專項規(guī)劃設計。依據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設部發(fā)布的《綠色校園評價標準》和綠色建筑的設計規(guī)范標準，確立高職院校在新校區(qū)規(guī)劃設計時應提倡全方位、全系統(tǒng)、全過程、全生命周期的設計理念。

二、新校區(qū)綠色校園規(guī)劃設計措施分析

(一)慎重選擇新址，打造優(yōu)美校園環(huán)境

新校區(qū)選址關乎學校的可持續(xù)發(fā)展和良性循環(huán)。首先，要注重自然生態(tài)環(huán)境。要選擇環(huán)境優(yōu)美，地勢平坦的區(qū)域，校址周邊無高污染和高噪音企業(yè)，地質(zhì)條件要好，便于開展建設。其次，要有完善的市政基礎條件。新址周圍要具備成熟的水、熱、電、暖、氣、排污、通信等市政基礎設施供應條件。新校區(qū)建設在不增加投資的基礎上，就能達到綠色環(huán)保要求。再次，要考慮校企合作的需要。要參照地方政府相關產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局，在新校區(qū)周圍要有與學校專業(yè)方向契合的企事業(yè)單位和研究機構，這樣便于職業(yè)教育、教學、實訓及科研活動的開展，以助推學生就業(yè)和學校的持續(xù)發(fā)展。此外，還要有便利的交通。新址周圍要有比較完善的城市公共交通系統(tǒng)，發(fā)達的交通系統(tǒng)有利于綠色出行和教學實訓活動的順利開展。近年來，高校選址區(qū)位大多分布在城市周邊的區(qū)縣，如石家莊市在正定新區(qū)建設的職教園區(qū)、高教園區(qū)，蘭州市在蘭州新區(qū)中東部的職教園區(qū)等。通過擇優(yōu)規(guī)劃選址，統(tǒng)籌建設市政配套設施，提供便利交通條件，在院校之間共享水、電、暖等基礎設施，利用規(guī)模效應減少建設成本，實現(xiàn)資源共享。各地政府要鼓勵相關企業(yè)和研究所深入職教園區(qū)，促進產(chǎn)教學研融合發(fā)展，也能激發(fā)城市發(fā)展活力，達到多贏的效果。

(二)科學規(guī)劃布局，提高土地利用效率

科學規(guī)劃新校區(qū)布局，堅持綠色可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃理念，有助于高職院校教學實訓活動的高效開展，降低教學和管理運行成本，節(jié)約教育教學資源。第一，要注重空間的合理布局，盡量減少校園人員活動半徑和陣發(fā)性人流的產(chǎn)生。作為校園空間的骨架，校內(nèi)道路對學?？臻g布局和建設發(fā)展方向有一定影響，校園交通體系專項規(guī)劃尤為必要，需對步行道、車行道、泊車位等空間進行布局，合理規(guī)劃不同交通方式的流動路線，使校內(nèi)交通便捷通暢,提高校內(nèi)土地使用效率。第二，要根據(jù)建筑單體所需水、電、暖、氣等能源統(tǒng)計數(shù)值，結合實際使用時間、頻次、數(shù)量，合理規(guī)劃布局水泵房、配電室、熱交換站、燃氣調(diào)壓站，確保能源的平衡使用，減少運行損耗。第三，要樹立高效共享的規(guī)劃理念，根據(jù)學校的專業(yè)特點和教學實訓管理實際，確定校園建筑規(guī)模，要突出單體建筑功能及建筑物之間功能的互補性、互用性、共用性。浙江大學的國際校區(qū)新校區(qū)建設在高校共享方面進行了有益的探索，貫穿可持續(xù)發(fā)展理念，以復合型功能結構模式，布局了教學、學科、生活幾大功能的綜合體，有效建立建筑功能之間的聯(lián)系，最大限度利用共享空間，滿足師生使用需要和品質(zhì)要求[5]。第四，要堅持可持續(xù)發(fā)展理念，在進行建筑群、單體建筑的規(guī)劃設計時，要結合土地資源狀況進行分析，留有彈性發(fā)展空間，以滿足學校后續(xù)發(fā)展需要。第五，要合理規(guī)劃布置綠化、水系景觀。選用適應性強、蟲害少、觀賞性高的植物品種，合理搭配喬木、灌木，注重立體綠化設計，打造美觀、安靜、舒適的校園綠化環(huán)境。設計水系景觀結合當?shù)丨h(huán)境特點，北方地區(qū)應減少水系景觀的大規(guī)模規(guī)劃設計，可嘗試規(guī)劃設計海綿校園，以滿足綠化、水系景觀用水需要。

(三)設計節(jié)能系統(tǒng)，充分利用可再生能源

要做好校園和建筑的綠色節(jié)能設計專項規(guī)劃，確保校園的運行成本可控，這是節(jié)約型校園和綠色校園建設管理的技術保證。第一，要科學設計建筑節(jié)能系統(tǒng)。墻體的熱損耗占比較高，采取節(jié)能效果好的外墻保溫方式，選擇節(jié)能、環(huán)保、耐用的保溫材料；采用節(jié)能窗戶、節(jié)能型窗框減少傳熱量，增加密封材料使用減少滲透量。根據(jù)校區(qū)所處地域特點，科學設計建筑的外形及朝向，嚴格控制窗墻比，盡可能利用自然采光和通風。第二，要規(guī)劃設計采用節(jié)能產(chǎn)品和節(jié)能控制系統(tǒng)。校區(qū)要采用節(jié)能型燈具、空調(diào)、開關、變壓器、變頻加壓泵[6]等?？茖W規(guī)劃設計用電量大的實驗實訓場所和教室，分區(qū)域科學規(guī)劃設計智能控電系統(tǒng)，充分利用可再生能源，裝配屋頂光伏發(fā)電系統(tǒng)、風力發(fā)電機組等設備。第三，要使用節(jié)水產(chǎn)品，合理規(guī)劃節(jié)能節(jié)水系統(tǒng)。設計使用新型節(jié)水設備和器具，淘汰不符合標準的陳舊設備。規(guī)劃設計雨水收集和污水處理系統(tǒng)，收集和處理達標后的水用于校園景觀水系、噴灑道路、校園綠化、廁所沖洗等。綠化景觀要規(guī)劃設計采用高效節(jié)水灌溉技術。浴室要充分利用太陽能和空氣源熱泵系統(tǒng)供應熱水，使用智能節(jié)水型淋浴裝置和洗浴廢水余熱回收設備。

(四)設計監(jiān)測平臺，打造綠色智慧校園

規(guī)劃設計新校區(qū)，要做好節(jié)能監(jiān)測系統(tǒng)和監(jiān)測平臺設計，這是學校能源系統(tǒng)運行保障、成本統(tǒng)計核算和考核的數(shù)據(jù)來源。根據(jù)《節(jié)約型校園節(jié)能監(jiān)管體系建設技術導則》和公共建筑節(jié)能設計相關標準規(guī)范，對校園地下管線和各樓宇及用能設施的用能系統(tǒng)進行設計。要結合學校的實際情況，充分考慮對分項、分區(qū)域、分層、分戶進行能源使用可全計量監(jiān)測的細化設計。通過規(guī)劃設計節(jié)能監(jiān)測平臺，實現(xiàn)對全校水、暖、電等能耗數(shù)據(jù)的實時監(jiān)測和分析，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計、審計的功能[5]。及時發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，為全校實現(xiàn)節(jié)能定額管理提供依據(jù)，為實現(xiàn)校園節(jié)能的信息化、精細化管理提供技術支持。高職院校使用實訓設備數(shù)量多，時間長，會產(chǎn)生大量能耗。為減少用電浪費現(xiàn)象，天津職業(yè)技術學院開發(fā)了校園節(jié)電監(jiān)測系統(tǒng)，結合調(diào)研和歷史耗電數(shù)據(jù)，合理設置用電監(jiān)測點，不僅能全方位實時監(jiān)測，及時查找數(shù)據(jù)異常點并維修破損管道，還配套設計了軟件分析系統(tǒng)，對用電數(shù)據(jù)分類型、分時段、分季度進行分析，將分析結果反饋后勤管理部門，可用于調(diào)整用電計劃和費用分析，指導節(jié)能管理和節(jié)能改造[7]。

結語

新校區(qū)綠色校園規(guī)劃建設是一個復雜的系統(tǒng)工程。我國的高等職業(yè)類學校數(shù)量多，專業(yè)類型豐富，分布范圍廣，地域、環(huán)境、氣候差別較大[8]。學校對綠色校園規(guī)劃建設的認識不盡相同，各地的建設標準和建設規(guī)范也存在一定差異。在綠色校園建設實踐中，以全方位、全系統(tǒng)、全過程、全生命周期的設計理念為基礎，廣大校園設計、建設者需要將綠色校園建設的基本原則和設計思路與屬地實際情況相結合，探索具有地方特色的校園建設思路，打造一批符合國家驗收標準和可持續(xù)發(fā)展的高職院校綠色校園。

高職院校新校區(qū)建設熱潮的到來將進一步擴大高職院校校園占地規(guī)模和耗能規(guī)模，對綠色校園的合理規(guī)劃和節(jié)能減排提出了更高的要求。在這樣的背景下，梳理當前綠色校園建設存在的問題，呼吁院校提高對校園規(guī)劃建設的重視，并從校園選址、規(guī)劃布局、節(jié)能系統(tǒng)、能源監(jiān)測等方面闡述綠色校園規(guī)劃建設中的基本原則，以期為后續(xù)綠色校園規(guī)劃設計提供借鑒與參考。