肖尊軒

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2021年7月31日，37 歲的中國(guó)老將呂小軍在東京奧運(yùn)會(huì)舉重比賽中創(chuàng)造了抓舉、挺舉、總成績(jī)?nèi)?xiàng)奧運(yùn)紀(jì)錄，成功奪冠。在常人眼中，呂小軍屬“超齡服役”，與他同場(chǎng)競(jìng)技的是“弟弟”甚至“侄子”輩的年輕人；在教練于杰眼中，呂小軍比賽的表現(xiàn)就像個(gè)“年輕人”。呂小軍在賽后接受采訪時(shí)對(duì)記者說(shuō)：“如果在舉重明年世錦賽上看到我，不要覺(jué)得驚訝……訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是輕松快樂(lè)的?！?/p>

37 歲，對(duì)舉重運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再年輕，但呂小軍的競(jìng)技狀態(tài)還很年輕。社會(huì)上還有很多人像呂小軍這樣，年紀(jì)不輕，但生命狀態(tài)依然年輕；也有的人年紀(jì)輕輕，其生命狀態(tài)卻未必年輕。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)“年輕”的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800 字。

【審題指導(dǎo)】

本則材料分為三部分，主體材料強(qiáng)調(diào)了東京奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍呂小軍的年齡、成績(jī)以及他的運(yùn)動(dòng)生涯期待。特別強(qiáng)調(diào)了37 歲，對(duì)舉重運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再年輕，但是他卻在比賽中創(chuàng)造了抓舉、挺舉、總成績(jī)?nèi)?xiàng)奧運(yùn)紀(jì)錄，成功奪冠。正如材料中所說(shuō)的，歸功于“狀態(tài)的年輕”，這是立意的重點(diǎn)。同時(shí)還提及“社會(huì)上還有很多人像呂小軍這樣，年紀(jì)不輕，但生命狀態(tài)依然年輕”，因此重點(diǎn)落在了“生命狀態(tài)依然年輕”上，結(jié)合寫作任務(wù)“體現(xiàn)你對(duì)‘年輕’的感悟與思考”可確定立意主體為強(qiáng)調(diào)生命狀態(tài)年輕。

接著提及“有的人年紀(jì)輕輕，其生命狀態(tài)卻未必年輕”的觀點(diǎn)，思辨性地提出我們可以從正反兩方面看待“年輕”。重在呈現(xiàn)生命狀態(tài)年輕的重要性，特別是對(duì)寫作者角色有了暗示，正處年輕狀態(tài)的青年，更要展現(xiàn)出蓬勃的生命力。

【參考立意】

1.只要有夢(mèng)想，我們永遠(yuǎn)在路上。

2.只要生命年輕，永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始。

3.年輕的心使人昂揚(yáng)向上，年輕的心使人拼搏奮斗，年輕的心使人持之以恒。

4.讓我們擁有一顆年輕的心，生命不息，青春不老。

【觀點(diǎn)分解與聯(lián)結(jié)路徑】

議論文寫作，需要具備材料意識(shí)、結(jié)構(gòu)意識(shí)與觀點(diǎn)意識(shí)。其中對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)的分解，然后聯(lián)結(jié)，就可以明晰文章寫作結(jié)構(gòu)與觀點(diǎn)意識(shí)。其中觀點(diǎn)分解如下：

先結(jié)合觀點(diǎn)與材料，選出核心詞，然后對(duì)核心詞進(jìn)行概念上的界定，然后呈現(xiàn)觀點(diǎn)，分析原因，可從“為什么會(huì)這樣”“為什么要這樣”“不這樣會(huì)怎樣”三個(gè)維度，進(jìn)行原因分析；接著從例證的角度，佐證觀點(diǎn)，對(duì)于社會(huì)主旋律主題，要有一個(gè)當(dāng)代青年角色感。

最后對(duì)分解的內(nèi)容進(jìn)行整合，用關(guān)聯(lián)詞或關(guān)聯(lián)句進(jìn)行起、承、轉(zhuǎn)、合的聯(lián)結(jié)，如此之后就可以快速構(gòu)建寫作了。

【示例】

【作文示例】

人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始

東京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)落下帷幕，但中國(guó)健兒所展示出來(lái)的風(fēng)貌已經(jīng)折服了我們，成為我們心中的精神支撐。其中37 歲的舉重冠軍呂小軍深深打動(dòng)了我們，不僅僅由于其獲得冠軍，為國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，更在于其在賽場(chǎng)上展示出來(lái)的年輕生命狀態(tài)，他用行動(dòng)詮釋一個(gè)樸實(shí)的道理：只要生命狀態(tài)年輕，人生都沒(méi)有太晚的開(kāi)始。

引材料然后提出“生命狀態(tài)年輕，人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始”這個(gè)觀點(diǎn)。

在這里，年輕不單指年齡的年輕，更指向人堅(jiān)守、奮進(jìn)與突破中所呈現(xiàn)出來(lái)的一種生命狀態(tài)。只要生命狀態(tài)永葆一種青春的活力與奮進(jìn)，我們都可以界定其處于年輕的狀態(tài)，真正意義上的年輕無(wú)關(guān)乎年齡。

這一段，概念是一切邏輯的起點(diǎn)，進(jìn)行概念的界定，界定的內(nèi)容中堅(jiān)守、奮進(jìn)與突破與文章寫作的主體息息相關(guān)。

事實(shí)上，只要生命狀態(tài)年輕，什么時(shí)候開(kāi)始，都可以獲得成功。在許多人看來(lái)，37 歲的舉重運(yùn)動(dòng)員呂小軍，已然是高齡了，似乎與其同臺(tái)競(jìng)技的“90 后”，“00 后”比較起來(lái)，沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言，甚至于其身來(lái)說(shuō)，已然處在競(jìng)技下坡階段，然而，正是那份對(duì)舉重的熱愛(ài)，和逐夢(mèng)過(guò)程中呈現(xiàn)出來(lái)的奮進(jìn)、不放棄、堅(jiān)守，終使他站在奧運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

立足于材料本身分析，觀點(diǎn)源自材料。

為什么？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。對(duì)于一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，精神狀態(tài)尤其重要，呂小軍恰恰彰顯的就是競(jìng)技中年輕的生命狀態(tài)。同時(shí)，對(duì)于每一個(gè)渴望突破與成功的人來(lái)說(shuō)，只要生命狀態(tài)年輕，并且在這個(gè)過(guò)程中呈現(xiàn)出一種積極的生命狀態(tài)，目標(biāo)雖遠(yuǎn)也必達(dá)。而且，立足于當(dāng)下社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族想要真正強(qiáng)起來(lái)，一定是所有持著旺盛的生命狀態(tài)者共同奮斗的結(jié)果。

此段重點(diǎn)在于原因分析，從個(gè)人與社會(huì)兩個(gè)維度，分析生命狀態(tài)年輕的原因。

顯而易見(jiàn)的是，無(wú)論是歷史的天空，還是當(dāng)下的星空，那些永葆生命狀態(tài)的年輕者，都在書(shū)寫著不朽的神話。回溯歷史，有處于“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的困境，身蒼老卻不忘國(guó)之強(qiáng)盛的杜甫；有“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，身衰仍憂收復(fù)中原的陸游；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，身處絕境卻保持浩然正氣的文天祥……立足于當(dāng)下，新冠疫情肆虐下的2020年，大美的逆行者，耄耋之年的國(guó)士鐘南山，共戰(zhàn)疫情的全國(guó)人民，這是面對(duì)困境，共克時(shí)艱的生命狀態(tài)；2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)，如同呂小軍一樣處于運(yùn)動(dòng)員高齡卻心態(tài)年輕的鞏立姣、馬龍等，還有用年輕迸發(fā)生命青春力量的全紅禪，都是突破后的生命狀態(tài)；2021年鄭州洪水，全民同心，共抗洪澇，或年少，或年長(zhǎng)都投入到抗災(zāi)中，幫鄭州人民重建家園……所有的這些都是年輕生命的狀態(tài)，只要有這生命狀態(tài)的存在，任何時(shí)候開(kāi)始，何曾會(huì)晚呢？！

從古今的跨度上，運(yùn)用多例并舉，論證生命狀態(tài)年輕者書(shū)寫傳奇。

那么，用奮進(jìn)、堅(jiān)守與突破來(lái)成就年輕的我們吧！正處年輕時(shí)，或許天空有過(guò)陰霾，或許前途充滿迷霧，但只要我們秉持著如呂小軍、鞏立姣般奮斗的生命狀態(tài)，杜絕年輕卻心態(tài)老去的模樣，在追逐夢(mèng)想的路上，我們?nèi)魏螘r(shí)候開(kāi)始都正當(dāng)時(shí)，那就去迎接獨(dú)屬于這個(gè)時(shí)代、獨(dú)屬于我們的榮光吧！

社會(huì)主旋律下的青年，杜絕年輕卻無(wú)生命狀態(tài)模樣，做一個(gè)生命狀態(tài)年輕的青年，強(qiáng)化觀點(diǎn)。

點(diǎn) 評(píng)

文章緊扣議論文寫作的特點(diǎn)，在寫作中，在觀點(diǎn)分解與聯(lián)結(jié)的牽引下，合理地進(jìn)行寫作布局。行文中，觀點(diǎn)聚焦，論證思路嚴(yán)謹(jǐn)，在立足于材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐卣?。不能不說(shuō)，這是一篇較為成功的議論文寫作。