寧麗巖
讀了教育部對全國政協(xié)委員提案的答復函,我們非常振奮。答復函以專業(yè)、嚴謹、科學的態(tài)度,肯定了戚建國、吳昌德委員所提“雷鋒精神進校園”提案中的三項請求,即:將雷鋒精神納入各學段教材體系中;將雷鋒精神融入德育教學實踐中;將踐行雷鋒精神納入考評激勵體系。從答復函的內(nèi)容可見,教育部高度重視在教育系統(tǒng)大力學習、弘揚和踐行雷鋒精神;從我們的實踐也表明,這三條既必要,也很可行。
道不可坐論,德不能空談。用道德的示范來造就一個人,遠比用制度法律約束更有價值。學校除了傳授書本上的知識以外,更應高舉“立德樹人”的旗幟。我們鐵嶺縣是雷鋒學習、生活和工作過的地方,雷鋒生前最后的170天是在鐵嶺縣度過的,留下了雷鋒精神中最寶貴的言行范本和精神遺產(chǎn)。因此,我們鐵嶺人民特別是中小學校,是最早并持之以恒地開展學雷鋒活動的地方,也是最早把學校傳播雷鋒精神作為“種子工程”來抓的地方。我在調(diào)入鐵嶺縣委宣傳部工作之前,曾在鐵嶺縣教育系統(tǒng)工作多年,尤其是在我任縣教育局局長期間,像老前輩那樣,始終把在中小學校抓好傳播雷鋒精神“種子工程”作為學校德育教學的“關(guān)鍵工程”,切實做到“學雷鋒從娃娃抓起”,為此嘗到了諸多甜頭。
在學校抓傳播雷鋒精神的“種子工程”,就是要有效推進雷鋒精神在孩子們心中繼承、弘揚與傳播,讓他們從中汲取精神力量,獲得操守成長,繼承民族信仰,挺起中國脊梁。
在學校抓傳播雷鋒精神的“種子工程”,很有利于立德樹人,形成良好的師風。教師是學校一切活動的主體,教師承擔著教育學生的重任,如何將雷鋒精神更好地傳承下去,這是一個難解的課題,需要教師作為學習者完全地領會貫通新時代雷鋒精神,也需要教師作為傳授者根據(jù)孩子們的身心特點、將雷鋒精神的豐富內(nèi)涵完整地傳遞到每一個學生心中。只有讓教師充分了解雷鋒精神及其內(nèi)在價值在教育學生過程中所發(fā)揮的重要作用,讓他們內(nèi)心認同雷鋒精神及其內(nèi)在價值在教育學生過程中的重要作用,才能更好地讓雷鋒和雷鋒精神及其內(nèi)在價值在教育學生過程中發(fā)揮好重要作用,最終達到“立德樹人”的教育使命。我們早在2014年就建立了“鐵嶺縣教育系統(tǒng)學雷鋒志愿者服務隊”,實現(xiàn) “教育系統(tǒng)志愿服務總隊—學校志愿服務分隊—教師志愿者”三級管理體制,明確了責任體系,整個系統(tǒng)由教育局黨組負責。招募志愿者的數(shù)量、崗位、條件和報名方式逐年規(guī)范,有效整合志愿服務資源,提升了志愿服務的能力和水平。在“全民學雷鋒 共建文明縣”活動中,涌現(xiàn)出許多可歌可泣的優(yōu)秀個人和感人故事。目前,鐵嶺縣教育系統(tǒng)已擁有1200余名注冊會員、20多支志愿團隊、10余個志愿服務項目,“有時間做志愿者、有困難找志愿者”已經(jīng)成為廣大教師的共識。
在學校抓傳播雷鋒精神“種子工程”,有利于確保思想政治教育的質(zhì)量,形成良好校風。青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,他們的行為具有極強的模仿性可塑性。如果教育引導得當,他們就能成為一個身心健康、樂觀向上的人;如果引導失當,也會誤入歧途,甚至危害社會。雷鋒同志及其豐富的雷鋒精神內(nèi)涵,正是當代學生可以學習的榜樣。雷鋒精神內(nèi)涵中的很多優(yōu)秀品質(zhì),都可以幫助校園文化的形成,通過廳廊文化設計所展示出的學雷鋒活動環(huán)境氛圍,從而不斷孕育師生們的思想、觀念和品德,推動整個學校師生的人文發(fā)展。我們以“從娃娃做起、帶動家庭、推動社會”為主題,廣泛開展“小手拉大手”活動,組織開展了“校園安全員”“課堂助教員”“研學導航員”等志愿服務活動,600余名家長志愿者踴躍參與,營造了濃厚的學雷鋒氛圍。
在學校抓傳播雷鋒精神“種子工程”,有利于扶貧幫困,形成有效合力。由于農(nóng)村打工外出人員較多,很多孩子是由老人照看的留守兒童,精神關(guān)愛較少,需要社會各界愛心人士的幫助和關(guān)注。鐵嶺縣以雷鋒精神“種子工程”為引領,號召全社會關(guān)注鄉(xiāng)村教育,為全縣農(nóng)村兒童帶去溫暖。對接雷鋒劇團,將橫道河子鎮(zhèn)雷鋒小學授予雷鋒文化藝術(shù)培訓基地。協(xié)調(diào)優(yōu)質(zhì)資源,蔡牛中心小學成立的“牛牛愛心基金”,共籌集社會捐款20余萬元,幫助困難學生300余人次。
實踐告訴我們,通過抓傳播雷鋒精神的“種子工程”促進雷鋒精神進校園,是德育教育從娃娃抓起的最佳抓手。這項工程的戰(zhàn)略意義,就在于它能把“立德樹人”教育方略真正落到實處,能夠卓有成效地培育出像雷鋒那樣做人做事的、有理想有作為的大批時代新人,為黨和國家事業(yè)的發(fā)展興旺做好最有用的人才準備,我們應為此而不懈努力。