江岸

“為兒的教訓(xùn)兒子，也為的是光宗耀祖?！边@是《紅樓夢(mèng)》里賈政在賈母面前辯白為何痛打?qū)氂駮r(shí)說(shuō)過(guò)的一句話，概括了他對(duì)兒子的期許，他為寶玉寫下的劇本，是“光宗耀祖”。

有這個(gè)劇本在，他對(duì)寶玉的要求是不必學(xué)那些“精致的淘氣”，“把《四書(shū)》講明背熟”最要緊，然后是結(jié)交賈雨村之流，懂得仕途經(jīng)濟(jì)，為光宗耀祖做好多方面的準(zhǔn)備。

然而，寶玉的成長(zhǎng)完全不按父親寫好的劇本來(lái)。在書(shū)里，作者形容寶玉是“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”，“可憐辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望”，“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”。

又何止是寶玉，興兒在第六十六回對(duì)尤三姐說(shuō)：“在賈府，唯獨(dú)寶玉沒(méi)有上過(guò)正經(jīng)學(xué)。我們家從祖宗直到二爺，誰(shuí)不是學(xué)里的師老爺嚴(yán)嚴(yán)的管著念書(shū)？”但賈府上下，被“師老爺嚴(yán)嚴(yán)的管著念書(shū)”的子弟或荒淫、或無(wú)能、或惹禍，誰(shuí)又真正算得上成器？

日本的紀(jì)錄片《人生七年》，忠實(shí)記錄了13個(gè)普通孩子的人生。21年的時(shí)間里，讓人清晰地看到他們的成長(zhǎng)軌跡與父母在他們童年時(shí)為他們預(yù)寫的劇本有多么大的差距，也留下了一個(gè)問(wèn)題：這些脫離父母期望的孩子，會(huì)不會(huì)有好的人生？

健太家里幾代人都是稻農(nóng)，所以父母希望健太長(zhǎng)大了也務(wù)農(nóng)種稻，過(guò)安穩(wěn)的人生。

出生在東京的女孩貴子，從小學(xué)習(xí)鋼琴、游泳、書(shū)法、劍道，被父母寄予厚望。

男孩光平出生于家境不錯(cuò)的祖?zhèn)魇炙嚾酥?，父親對(duì)他的期許，是他接下祖?zhèn)鞯氖炙嚒?/p>

健太、貴子和光平的父母根據(jù)他們自己的出身、閱歷、見(jiàn)識(shí)、經(jīng)濟(jì)能力，給孩子寫好了未來(lái)的劇本，但孩子們會(huì)按照劇本成長(zhǎng)嗎？

這些脫離父母期望的孩子，會(huì)不會(huì)有好的人生？

高中畢業(yè)后，健太不想再走父母的老路，他在一家建材工廠找到了一份工作，從臨時(shí)工做起。

按照高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)起來(lái)的貴子，一路走來(lái)卻一直在經(jīng)歷挫敗，無(wú)論中學(xué)還是大學(xué)都沒(méi)能考上夢(mèng)寐以求的學(xué)校，深深感受到了落敗的自卑感。

光平早早放棄了繼承家業(yè)這條路。因?yàn)闆](méi)等他長(zhǎng)大，家里的作坊就倒閉了。他在21歲時(shí)還是跟著父親走上了制陶這條路，但更多是為了謀生。

13個(gè)孩子中，大多數(shù)都沒(méi)按照父母的期望長(zhǎng)大。就像《紅樓夢(mèng)》里寶玉偏離軌道有自身原因，也是大環(huán)境使然一樣，這些孩子也在經(jīng)歷著時(shí)代變遷下的境遇改變。不按劇本走的孩子們，最終也都找到了自己的出路。

在建材工廠打工的健太，從臨時(shí)工做到合同工，然后變成全職員工，收入慢慢穩(wěn)定。周末，他會(huì)回去幫父母種田，部分實(shí)現(xiàn)了父母的心愿。

貴子和同事們一起組織了一個(gè)啦啦隊(duì)，平時(shí)和朋友們聚聚會(huì)、喝喝酒，從挫敗感中走了出來(lái)，比從前快樂(lè)很多。

被迫回家繼承祖?zhèn)魇炙嚨墓馄?，在制陶這個(gè)行業(yè)里比父親走得更遠(yuǎn)。他制作的陶器注入了很多新奇活潑的元素，而且還借助網(wǎng)絡(luò)賣的更好。

雖然沒(méi)有按照父母的劇本成長(zhǎng)，但每個(gè)孩子都走出了自己的路。這些經(jīng)歷過(guò)坎坷挫折又腳踏實(shí)地的路，才是他們自己的人生。每個(gè)看似平凡的孩子，都有屬于自己的成就感。

每個(gè)父母都曾竭盡所能為孩子寫好一個(gè)劇本，努力去引導(dǎo)、修正孩子的成長(zhǎng)之路，但最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)代的大背景下，孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因改寫劇本，而生活會(huì)告訴你：再好的劇本，都左右不了他人的人生。