黃麗艷

（寧德師范學(xué)院，福建 寧德 352100）

1 “弱鳥先飛、滴水穿石”閩東精神的思想來源

習(xí)近平總書記在寧德工作期間，倡導(dǎo)弘揚(yáng)“弱鳥先飛、滴水穿石”的閩東精神，這不僅是習(xí)近平總書記留給閩東極為寶貴的精神財(cái)富，也是持續(xù)推動(dòng)閩東經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)良性發(fā)展不竭的精神動(dòng)力和力量源泉，引領(lǐng)閩東青年積極向上，振奮青年精氣神，推動(dòng)青年刻苦學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，更好地指導(dǎo)服務(wù)閩東地區(qū)發(fā)展。

習(xí)近平提出：“要使弱鳥先飛，飛得快、飛得高，必須探討一條因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子”。[1]面對(duì)閩東當(dāng)年全省倒數(shù)的局面，習(xí)近平并沒有回避，而是要正視落后的現(xiàn)實(shí)，樹立“弱鳥先飛”的意識(shí)，認(rèn)清目標(biāo)腳踏實(shí)地積極肯干，“弱”是現(xiàn)實(shí)，但要從自己身上找落后原因，不甘弱鳥，要奮勇“先飛”，奮起直追，才能實(shí)現(xiàn)成長和超越。

“堅(jiān)硬如石，柔情似水——可見石之頑固，水之輕飄。但滴水終究可以穿石，水終究贏得了勝利?！绷?xí)近平指出；“根本改變貧困、落后面貌，需要廣大人民群眾發(fā)揚(yáng)‘滴水穿石’般的韌勁和默默奉獻(xiàn)的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，進(jìn)行長期不懈的努力，才能實(shí)現(xiàn)”。[1]“弱鳥先飛、滴水穿石”閩東精神，作為閩東人民奮力拼搏的旗幟，在閩東地區(qū)得到廣泛傳承、弘揚(yáng)和發(fā)展，始終是振興閩東地區(qū)發(fā)展的精神動(dòng)力。

2 “弱鳥先飛、滴水穿石”閩東精神的理論基礎(chǔ)

2.1 解放思想、實(shí)事求是

30年前，面對(duì)閩東這只“弱鳥”，通過調(diào)研，習(xí)近平總書記制定了“飛洋過?！睉?zhàn)略，勾畫了“羽翼豐滿”的藍(lán)圖。貧困群眾要有“飛”的意識(shí)和“先飛”的行動(dòng)，積極探索發(fā)展經(jīng)濟(jì)的路子。他批評(píng)現(xiàn)在一些貧困地區(qū)“等、靠、要”的錯(cuò)誤思想，“僅靠外部幫扶，幫扶再多，你不愿意‘飛’，也不能從根本上解決問題”[2]。

弱鳥先飛，就是要勇于突破思想束縛，擺脫思想包袱，解放思想，敢想敢做敢闖，從觀念上進(jìn)行徹底的改變，同時(shí)立足實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地，具體問題具體分析，積極發(fā)揮廣大群眾干部的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，結(jié)合實(shí)際制定出一條因地制宜的道路，帶領(lǐng)群眾自力更生，艱苦奮斗，創(chuàng)造幸福生活。

2.2 群眾觀點(diǎn)

馬克思指出：“歷史活動(dòng)是群眾的活動(dòng)，隨著歷史活動(dòng)的深入，必將是群眾隊(duì)伍的擴(kuò)大?！盵3]人民群眾是物質(zhì)利益的創(chuàng)造者，同樣也是物質(zhì)利益的享受者。習(xí)近平同志指出，走群眾路線首先要有群眾觀點(diǎn)；其次要深入基層、深入群眾。習(xí)近平在寧德工作期間，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的觀點(diǎn)，四下基層，放下架子，撲下身子，到群眾中化解矛盾糾紛，有效推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變工作作風(fēng)，為民辦實(shí)事辦好事。

2.3 量變質(zhì)變規(guī)律

任何事物發(fā)展都是由量變到質(zhì)變的漸變式過程發(fā)展而來，《擺脫貧困》一書中記錄了總書記這樣一段講話，“對(duì)于經(jīng)濟(jì)比較落后的地區(qū)來說，她的發(fā)展總要受歷史條件、自然環(huán)境、地理因素等諸方面的制約，沒有什么捷徑可走，不可能一夜之間就發(fā)生巨變，只能是漸進(jìn)的，由量變到質(zhì)變的，滴水穿石般的變化?！盵4]擺脫貧困，不是一朝一夕就可以完成的，需要廣大人民群眾發(fā)揚(yáng)“滴水穿石”般的毅力和韌性，經(jīng)過長期不懈的艱苦奮斗，從量變到質(zhì)量的發(fā)展過程，才能最終實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

3 “弱鳥先飛、滴水穿石”閩東精神對(duì)高校學(xué)生的教育影響

廣大青年正處于生命中最為重要及特殊的時(shí)期，世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚在形成和發(fā)展中，尚沒有清晰明確的辨別能力，容易受其他因素的影響。黨的十八大以后，以習(xí)近平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體緊緊圍繞青年問題的發(fā)展，提出了一系列青年發(fā)展的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，為新時(shí)代青年工作指明方向，不斷加強(qiáng)對(duì)青年的教育引導(dǎo)，從而更好地指導(dǎo)高校青年學(xué)生的思想政治教育工作。

“弱鳥先飛、滴水穿石”閩東精神是習(xí)近平總書記留給閩東人民的寶貴精神財(cái)富。30年以來這種精神融入每一代閩東人民的血液和精神中，激勵(lì)著一代又一代閩東人民，持之以恒地把各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)好，這種閩東精神也鼓舞著閩東青年的成長。

3.1 樹立“弱鳥先飛”的意識(shí)

“弱鳥先飛”的追趕意識(shí)是習(xí)近平在寧德工作期間，對(duì)于閩東如何發(fā)展，提出的一個(gè)非常形象的比喻。1988年9月，在《弱鳥先飛——閩東九縣調(diào)查隨感》一文中，他寫道：毫無疑問，在發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的廣闊天空里，目前很貧困的的閩東的確是一只“弱鳥”；“弱鳥可望先飛，至貧可能先富，但能否實(shí)現(xiàn)先飛、先富，首先要看我們頭腦里有無這種意識(shí)”。[5]青年大學(xué)生要樹立“弱鳥先飛”的意識(shí)，解放思想，敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，敢于變革，在思想和行動(dòng)上敢飛、勤飛，勇飛，實(shí)現(xiàn)自我革新和突破。

3.1.1 尊重事實(shí)。青年學(xué)生必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，一切從實(shí)際出發(fā)，尊重事實(shí)，遵循客觀規(guī)律。青年在成長的過程中必須認(rèn)真審視自己，正視自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，正確分析和評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)到“弱”的事實(shí)，“弱”的現(xiàn)狀，從“弱”中分析原因，具體問題具體分析，尋求“弱”的突破，實(shí)現(xiàn)“弱”的起飛。

3.1.2 腳踏實(shí)地。青年在成長的過程中會(huì)遇到各種挫折和考驗(yàn)，要時(shí)刻保持腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)肯干，從人生的第一個(gè)扣子開始系好，戒驕戒躁，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，將個(gè)人理想與祖國的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，從平凡的學(xué)習(xí)工作中貢獻(xiàn)自己的一份力量，志存高遠(yuǎn)，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

3.1.3 勤學(xué)苦練。成功沒有捷徑，需要付出艱辛的努力和汗水?！叭貘B先飛”靠的是日積月累的訓(xùn)練，勤學(xué)苦練，方能成才。青年要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，勤學(xué)苦練夯實(shí)自身發(fā)展基礎(chǔ)，從德智體美勞等方面全面提高自己的綜合素質(zhì)，踐行知行合一，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，練就一身過硬本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要。

3.1.4 求真務(wù)實(shí)。青年在成長過程中可能會(huì)受到外界的各種刺激和影響，容易迷失自我，形式主義、享樂主義等不良風(fēng)氣滋生蔓延嚴(yán)重影響青年學(xué)生的健康成長。青年學(xué)生要積極融入社會(huì)，堅(jiān)持把人民的利益放在首位，求真務(wù)實(shí)，杜絕形式主義，勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春韶華，勇立時(shí)代潮頭，開拓創(chuàng)新，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

3.2 堅(jiān)持“滴水穿石”韌性

滴水穿石是一個(gè)積少成多的過程，體現(xiàn)量變質(zhì)變的辯證統(tǒng)一。事物的發(fā)展都要經(jīng)歷由量變到質(zhì)變的過程，需要經(jīng)過漫長的積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。青年學(xué)生不能急功近利，只求結(jié)果不看重過程，忽視日積月累的積累和沉淀，投機(jī)取巧，將質(zhì)變理解為“突變”，否認(rèn)事物發(fā)展的規(guī)律性。因此青年學(xué)生必須要積極轉(zhuǎn)變思想，堅(jiān)持滴水穿石的韌性，埋頭苦干，默默付出，奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中國民族的偉大復(fù)興和中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3.2.1 轉(zhuǎn)變觀念。青年大學(xué)生的思想最活躍、最具代表性，能較快適應(yīng)外界環(huán)境，接受新鮮事物，最容易受外界因素的刺激。因此高校思想政治教育工作必須遵循教書育人的規(guī)律，遵循學(xué)生成長成才規(guī)律，積極發(fā)揮青年學(xué)生的主觀能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變觀念，正確看待自己的得失利弊，制定符合實(shí)際的生涯規(guī)劃，立足實(shí)際一步一個(gè)腳印朝著自己的目標(biāo)不斷前行，敢想敢干，敢作敢為，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

3.2.2 艱苦奮斗。七年知青歲月，青年習(xí)近平把自己看作黃土地的一部分，同梁家河老鄉(xiāng)們甘苦與共，用腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只為讓老百姓過上好日子。[6]艱苦奮斗從來都不是抽象的口號(hào)，而是具體的內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出，“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”；“社會(huì)主義是干出來的，新時(shí)代也是干出來的”。青年大學(xué)必須要在真抓實(shí)干中彰顯艱苦奮斗的精神狀態(tài)，扎根基層，在實(shí)踐中練就過硬本領(lǐng)，做新時(shí)代的奮斗者，不忘初心，牢記使命，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的干勁，創(chuàng)造美好的幸福生活。

3.2.3 尊重客觀規(guī)律。規(guī)律是客觀存在的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。青年學(xué)生要尊重客觀規(guī)律，尊重個(gè)體的差異性，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，將個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)發(fā)展中，勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

3.3 服務(wù)基層，奉獻(xiàn)自我

青年是祖國的未來、民族的希望，國家的繁榮發(fā)展離不開青年的努力拼搏。習(xí)近平總書記寄語廣大高校畢業(yè)生要積極投身基層，奉獻(xiàn)自我，服務(wù)基層。作為新時(shí)代的青年，肩負(fù)國家和民族的希望，要積極響應(yīng)號(hào)召，扎根基層，服務(wù)基層，積極到條件艱苦的地方，磨練自己的意志，增強(qiáng)知識(shí)才干，將“小我”融入“大我”中，報(bào)效祖國，積極奉獻(xiàn)自己的一份力量。

4 “弱鳥先飛、滴水穿石”閩東精神融入閩東高校的發(fā)展實(shí)踐

“弱鳥先飛、滴水穿石”閩東精神是習(xí)近平留給閩東青年寶貴的精神財(cái)富，閩東地區(qū)高校在改革發(fā)展的浪潮中也積極融入“弱鳥先飛、滴水穿石”閩東精神”，滲透到高校思想政治教育中，潛移默化地影響著閩東青年的成長。以寧德師范學(xué)院為例，“弱鳥先飛、滴水穿石”閩東精神自覺與高校思想政治教育相結(jié)合，更好地指導(dǎo)閩東高校青年學(xué)生的思想政治教育工作。一是成立閩東紅色文化教育中心。每年新生和畢業(yè)生都會(huì)在閩東紅色文化教育中心內(nèi)進(jìn)行閩東紅色文化教育學(xué)習(xí)，結(jié)合“閩東之光”開展新生入學(xué)教育和畢業(yè)生廉政教育。同時(shí)在館內(nèi)開設(shè)《擺脫貧困》大講堂，讓青年大學(xué)生近距離地學(xué)習(xí)閩東紅色文化，更加理解閩東精神的精髓。二是融入校園文化。在校園景觀內(nèi)增添“弱鳥先飛、滴水穿石”雕塑，增添校園文化氛圍。積極開展“閩東之光”微視頻大賽，青年學(xué)生們以短視頻等形式記錄閩東青年學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲和感悟。三是開展“閩東之光”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑期社會(huì)實(shí)踐期間，學(xué)校開展各種形式的“閩東之光”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在寧德壽寧、周寧、屏南等地開展為期1個(gè)月的支教活動(dòng)；開展“閩東之光”大學(xué)生理論宣講文藝小分隊(duì)下基層文藝匯演；開展“閩東之光”讀書社師生交流會(huì)，分享讀書筆記和心得體會(huì)；教育與藝術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)黨支部在頂崗實(shí)習(xí)虎貝鎮(zhèn)文峰村建立學(xué)生黨支部，長期在文峰村開展頂崗支教，有效填補(bǔ)當(dāng)?shù)貛熧Y不足的短板。四是開設(shè)相關(guān)閩東傳統(tǒng)文化課程。學(xué)校聘請(qǐng)閩東非物質(zhì)文化傳承人到校開設(shè)“柘榮剪紙”“畬歌”等選修課程，選拔一批優(yōu)秀學(xué)員參與到青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)寧德各縣市的閩東歷史文化，加強(qiáng)閩東文化的學(xué)習(xí)。

5 “弱鳥先飛、滴水穿石”閩東精神對(duì)高校思想政治教育的影響

5.1 筑牢高校意識(shí)形態(tài)主陣地，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高校是人才培養(yǎng)和文化傳承的主要陣地，是各種思想交匯融合的地方，是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。高校要切實(shí)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，并將它作為高校思想政治教育的首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，筑牢高校意識(shí)形態(tài)主陣地，掌握意識(shí)形態(tài)工作話語權(quán)，有針對(duì)性地回應(yīng)和解決好意識(shí)形態(tài)工作中的突出問題，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，筑牢青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，服務(wù)青年成長成才。

5.1.1 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，鑄牢高校思想政治教育的基礎(chǔ)。高校要抓好青年學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)，特別是馬克思主義理論的教育學(xué)習(xí)，對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)行系統(tǒng)的再學(xué)習(xí)，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵，厘清當(dāng)今世界出現(xiàn)的幾種錯(cuò)誤思潮，加強(qiáng)對(duì)黨史和新中國史的學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鞏固政治理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大青年的政治自信。

5.1.2 強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，提高制度自信。黨的十九大報(bào)告指出，中華民族的偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，而是需要中華兒女全力以赴，通過一代一代的接續(xù)努力才能實(shí)現(xiàn)。新時(shí)代中國青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。[7]高校思想政治教育工作者要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定立場，牢牢把握意識(shí)形態(tài)的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)，增強(qiáng)制度自信，不斷彰顯制度優(yōu)越性。

5.1.3 固網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地，營造文明和諧的輿論環(huán)境

習(xí)近平總書記指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”[8]網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為高校思想政治教育工作的重要組成部分，成為影響青年成長成才的重要輿論環(huán)境。鞏固高校網(wǎng)絡(luò)新媒體主陣地，做好網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)工作，對(duì)于掌握意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)至關(guān)重要。高校必須牢牢把握住新媒體技術(shù)的特點(diǎn)，做好網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)和高校思想政治教育的深度融合，拓寬思想政治教育的主陣地，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全法制教育，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，為高校思想政治教育營造文明和諧的的輿論環(huán)境。

5.2 堅(jiān)持立德樹人的辦學(xué)理念

習(xí)近平總書記明確指出：“要將把立德樹人作為青年大學(xué)生教育培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)?！八赋?，“高校最核心的任務(wù)是人才培養(yǎng)，要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，構(gòu)建全員全過程全方位育人體系?！盵9]高校要把立德樹人作為高校治理的根本價(jià)值遵循，不斷增強(qiáng)學(xué)生 “四個(gè)自信”，幫助學(xué)生樹立 “兩個(gè)維護(hù)”，齊抓共管，齊心協(xié)力，共同形成三全育人環(huán)境和育人機(jī)制，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)可靠的建設(shè)者和接班人。

5.2.1 加強(qiáng)勞動(dòng)教育。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表了重要講話，提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。高校思想政治教育工作要在學(xué)生中積極弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，引導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)最光榮的道理。勞動(dòng)教育作為高校思想政治教育的重要內(nèi)容，積極推進(jìn)勞動(dòng)教育與專業(yè)技能相結(jié)合，形成協(xié)同效應(yīng)，在思想政治教育中體現(xiàn)勞動(dòng)教育，強(qiáng)化勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，發(fā)揮勞動(dòng)育人的功能，培養(yǎng)青年學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

5.2.2 重視實(shí)踐，做到知行合一。習(xí)近平總書記勉勵(lì)青年要堅(jiān)持“學(xué)以致用，知行合一”。習(xí)近平總書記在與北大師生座談時(shí)指出：“學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一、以知促行、以行求知?！盵10]高校思想政治教育要做到知行合一，重視實(shí)踐的作用，堅(jiān)持從實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的邏輯發(fā)展，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，不斷提高思想政治教育的水平。廣大青年應(yīng)把知和行有機(jī)結(jié)合起來，樹立“弱鳥先飛”的意識(shí)，做到學(xué)、思、用貫通，做到主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，敢于作為。

5.3 牢記初心使命，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

新時(shí)代的青年使命光榮、責(zé)任重大。習(xí)近平指出：“為實(shí)現(xiàn)中華民偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題?！盵11]“不忘初心，牢記使命”，不僅是中國共產(chǎn)黨人必須為之堅(jiān)持的，也是全體中國人民為之堅(jiān)持，“弱鳥先飛，滴水穿石”是青年大學(xué)生必須為之堅(jiān)持的。高校必須認(rèn)真開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，在新時(shí)代呼吁大學(xué)生要守初心擔(dān)責(zé)任，不斷加強(qiáng)青年學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，積極發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造能力，用“滴水穿石”的韌性，去踐行黨和國家對(duì)于青年的殷切期望和要求，將青年的發(fā)展與國家的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，將自身的前途命運(yùn)同國家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，努力成為實(shí)現(xiàn)民族振興的擔(dān)當(dāng)者和貢獻(xiàn)者，真正成為有所作為、有所成就的大學(xué)生，實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生的中國夢。