哈爾濱石油學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150028

一、在線教學(xué)設(shè)計

為了預(yù)防線上課程卡頓,達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果,可以采取的以釘釘分屏直播授課為主,并且輔助以手機(jī)錄制課程視頻,利用學(xué)習(xí)通發(fā)布作業(yè),微信群答疑的多平臺融合的教學(xué)模式。在教學(xué)方式上,以問題為導(dǎo)向,本著以學(xué)生為中心的原則,采取啟發(fā)式教學(xué),注重學(xué)生自主式、探究式學(xué)習(xí)。

二、在線教學(xué)實施

在實際教學(xué)過程中,利用各平臺的不同功能,相互協(xié)調(diào),完成線上教學(xué)工作,具體使用情況如下:

1.用“屏幕錄制功能”錄制課程視頻。利用手機(jī)“屏幕錄制功能”完成課程視頻的錄制,因為數(shù)學(xué)課程涉及到大量計算和公式的書寫,用手機(jī)錄制視頻時,手寫比電腦上用鼠標(biāo)書寫更方便,也更工整,特別是針對一些數(shù)學(xué)公式和計算,錄制視頻時,可以一步一步的給學(xué)生寫清楚推導(dǎo)過程,方便學(xué)生理解。課前把錄制好的視頻分享給學(xué)生,方便學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí),掌握教學(xué)內(nèi)容的重難點,同時也能幫助學(xué)生就課上不理解的內(nèi)容查缺補(bǔ)漏,還有一個好處,就是可以為直播授課時平臺崩潰或者自己電腦崩潰時臨時改成錄播上課做準(zhǔn)備。

2.利用學(xué)習(xí)通上傳教學(xué)資源、發(fā)布作業(yè)。在正式開課前把課程的教學(xué)大綱、授課計劃、教案、講義等教學(xué)材料發(fā)布在資料里,利用學(xué)習(xí)通“速課”錄制了課前語,說明本課程的學(xué)習(xí)要求、成績構(gòu)成、考核方式等,提出具體的學(xué)習(xí)要求,同時,把自己錄制的課程視頻發(fā)布在章節(jié)里,供學(xué)生下載學(xué)習(xí)。在“示范教學(xué)包”或者“資源”里尋找優(yōu)秀的教學(xué)資源,在班級群里進(jìn)行分享。

在學(xué)習(xí)通上發(fā)布作業(yè),設(shè)置及格分?jǐn)?shù),未達(dá)到及格分?jǐn)?shù)的同學(xué)打回重做,同時設(shè)置可以進(jìn)行答題的次數(shù),多次作答取最高分,每次作業(yè)設(shè)置答題期限,對未交同學(xué)及時進(jìn)行警告,并且對學(xué)生分?jǐn)?shù)進(jìn)行記錄。學(xué)習(xí)通還有一個功能非常好,可以自動批改客觀題,大大縮減了老師的工作量。

3.釘釘屏幕共享直播授課。自線上教學(xué)開展以來,釘釘平臺是相對來說最穩(wěn)定的教學(xué)平臺,而且可以用“屏幕共享”的形式進(jìn)行直播,在授課過程中,打開攝像頭,給學(xué)生一種親切感。直播過程中向?qū)W生播放提前錄制好的課程視頻,并且就重點、難點等內(nèi)容加以分析講解,設(shè)置相應(yīng)的習(xí)題,來加強(qiáng)學(xué)生對重點內(nèi)容的掌握和理解。講解過程中輔以Pointofix 1.7 Portable小程序的畫筆完成相應(yīng)的計算內(nèi)容的講解,通過互動面板與同學(xué)溝通交流,再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來及時調(diào)節(jié)具體的學(xué)習(xí)進(jìn)度,以達(dá)到更好的授課效果。

利用連麥功能或者視頻會議,實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。線上教學(xué)很難實現(xiàn)實時互動以及溝通交流,為了能檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,會定期根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容布置相應(yīng)的任務(wù),讓大家在課下完成,然后在課堂上利用平臺進(jìn)行展示,并進(jìn)行相應(yīng)的講解,以此來培養(yǎng)學(xué)生的能力,并且達(dá)到督促學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,以此來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

利用釘釘打卡功能檢查學(xué)生的筆記完成情況,設(shè)置打卡頻率為每周一次,方便對學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督,對沒有上傳筆記的同學(xué),及時反饋,同時把筆記記錄工整的學(xué)生筆記分享給班級同學(xué),讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.微信輔導(dǎo)答疑、思政教育。利用微信,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,及時了解學(xué)生的動態(tài),結(jié)合當(dāng)前的情況,對學(xué)生進(jìn)行思政教育,增進(jìn)師生感情。通過與學(xué)生交流,了解他們的想法,并且把學(xué)生反饋的合理的建議聽進(jìn)去,及時調(diào)整教學(xué)手段和方法,使線上教學(xué)在實踐中不斷的完善。另外,對學(xué)生的各種問題,予以解答。

三、在線教學(xué)實施成效

每天忙碌在教學(xué)一線,制作PPT,錄制視頻,批改作業(yè),還有就是對學(xué)生課堂表現(xiàn)以及作業(yè)的統(tǒng)計,從學(xué)生作業(yè)、筆記、以及學(xué)生線上答題的情況來看,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容掌握較好,通過井然有序的在線教學(xué)活動,學(xué)生主動學(xué)習(xí)、并積極提問,教師及時答疑解惑,使得線上教學(xué)能夠順利展開。

從院校兩級督導(dǎo)聽課后給予的反饋來看,所采取的這種線上教學(xué)方式,教學(xué)效果良好,基本能夠達(dá)到線上教學(xué)的目的,保證線上教學(xué)的開展。

在學(xué)生的問卷調(diào)查中,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為本課程的上課形式很好,內(nèi)容豐富,課堂活躍,而且老師用問題去引發(fā)大家思考,極大地激發(fā)了他們上課的積極性和主動性,得到了學(xué)生的高度認(rèn)可。

四、在線教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

通過一學(xué)期的線上教學(xué)實踐,綜合其他教師的優(yōu)秀做法以及學(xué)生的反饋,經(jīng)過不斷的調(diào)整,逐漸完善自己的教學(xué)方式,以下是關(guān)于提高教學(xué)水平的幾點建議:

1.要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法,借鑒其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,認(rèn)真總結(jié)反思,及時改進(jìn),進(jìn)一步提升線上教學(xué)效果。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,特別是在制作PPT課件時,要重點突出,簡繁得當(dāng),可以適當(dāng)利用圖片、短視頻、動畫設(shè)計等來提升效果,吸引學(xué)生注意力,這樣也有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

3.選擇適合自己的教學(xué)方式,并且熟悉自己選用的教學(xué)平臺,包括工具的使用以及各種平臺的切換等都要熟練掌握,避免因為操作處理不當(dāng),耽誤時間,使學(xué)生失去興趣。

4.采取“講解-練習(xí)-分享”的形式,以學(xué)生學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向,用任務(wù)和問題督促學(xué)生自我學(xué)習(xí),讓學(xué)生積極參與到課堂中來。

5.實時關(guān)注學(xué)生的線上表現(xiàn),不但要關(guān)注互動的次數(shù),還要看互動的質(zhì)量,以此來調(diào)整自己的課堂節(jié)奏。

雖然疫情形勢已經(jīng)逐漸好轉(zhuǎn),但是高校教育者不斷學(xué)習(xí)的腳步不能停,我們要不斷的學(xué)習(xí),在探索中不斷完善,以最合適的方式保證課堂教學(xué)的順利實施,以至于提升教學(xué)效果,讓自己獲得更多的收獲。