Q：我身邊有很多同齡人喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說。您怎么看待網(wǎng)絡(luò)小說？（陳柳萱 C 1 9 1 2班）

A：網(wǎng)絡(luò)小說也是文學(xué)的一個(gè)門類，其中當(dāng)然有值得閱讀的好作品，但也充斥著大量質(zhì)量不佳、品味不高的產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)小說篇幅普遍較長，讀起來很花時(shí)間，若是我們把時(shí)間都用在讀網(wǎng)絡(luò)小說上，讀到的有價(jià)值的內(nèi)容卻很少，付出和收獲就會(huì)不成正比。讀網(wǎng)絡(luò)小說，讀的時(shí)候常會(huì)覺得刺激，但讀完之后，是不是又有無聊空虛之感？就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)小說擅于運(yùn)用緊張的情節(jié)和獵奇的故事來吸引人，卻很少提供有深度有內(nèi)涵的內(nèi)容，所以讀完之后，讓人覺得索然無味。我建議大家少讀一些網(wǎng)絡(luò)小說，把時(shí)間留給更有意義的閱讀。

Q：您剛剛說要少讀網(wǎng)絡(luò)小說，那我們應(yīng)該讀什么書呢？您能給我一些建議嗎？（張玄溦 C1813班）

A：我覺得一定要讀經(jīng)典。什么才叫經(jīng)典呢？深厚的，優(yōu)美的，圣潔的，悲憫的，才是經(jīng)典。經(jīng)常聽人家說“我正在重讀”而不是“我正在讀”的書，便是經(jīng)典。經(jīng)典穿越時(shí)間和空間走近我們，背后拖著它們經(jīng)過時(shí)間長河留下的足跡，值得我們好好品味。當(dāng)然，我們閱讀時(shí)，要注意閱讀的結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代的和古典的，中國的和外國的，文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等不同類型、不同領(lǐng)域的書，都應(yīng)該有所涉獵。我們應(yīng)該通過結(jié)構(gòu)化的閱讀，有意識(shí)地構(gòu)建起自己的知識(shí)和精神架構(gòu)。

王良校長和學(xué)生面對(duì)面

Q：語文課本的名家名作，寫得非常動(dòng)人，但我們很難準(zhǔn)確體會(huì)到作品地思想情感。如何才能真正讀懂這些文章？(彭婧霏 G1901班)

A：首先，同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到文學(xué)不只是文字，文學(xué)背后有生動(dòng)的人和具體的場(chǎng)景，而我們的作家在寫作時(shí)，也受到生活環(huán)境、時(shí)代背景等諸多因素的影響。所以同學(xué)們?cè)谧x文章時(shí)，一定要置身情境，要設(shè)身處地，要將心比心，了解作家的寫作背景，再把自己置于作家創(chuàng)作時(shí)的場(chǎng)景之中，把心放進(jìn)去讀文章，文字和人才能相互激發(fā)、沖撞，我們才能真正與作者的靈魂相遇。

Q：怡雅中學(xué)為我們提供了很好的閱讀環(huán)境，但除了通過書籍進(jìn)行閱讀，學(xué)校還有其他方式來拓寬我們的視野嗎？(周晨宇 C1808班)

A：我對(duì)怡雅教育的期待，就是愛與生長。這種愛與生長，需要同學(xué)們的自我教育，也離不開老師的悉心培養(yǎng)，還得有來自家庭與社會(huì)的滋養(yǎng)。我們一直在促成怡雅學(xué)子和外界的交流互動(dòng)，比如學(xué)校開展的真人圖書館、家長課堂、專家講座等活動(dòng)。同學(xué)們有興趣，可以多參與這些不同形式的交流，了解課堂之外、校園之外、書本之外更為廣闊的世界。

名家讀《十幾歲》