（中國礦業(yè)大學(xué)建筑與設(shè)計學(xué)院音樂系 221000）

自國家提出建設(shè)和諧社會目標(biāo)以來，各學(xué)校積極響應(yīng)國家號召，積極主動建立和諧校園，打造良好的校園文化氛圍，文藝類節(jié)目作為校園文化傳播的主要途徑，在校園文化建設(shè)中具有極高的重要性，好的文藝節(jié)目可以打造學(xué)校品牌形象，提高學(xué)生們的文學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀具有積極的引領(lǐng)作用。近年來，校園文藝節(jié)目熱度逐漸提高，創(chuàng)作趨勢呈現(xiàn)專業(yè)化，多樣化和時尚化的特點，并且很多文藝節(jié)目都能圍繞國家政策，新時代思想做出積極改進(jìn)和調(diào)整，提高了節(jié)目質(zhì)量，豐富了節(jié)目內(nèi)涵。根據(jù)研究調(diào)查，和相關(guān)文獻(xiàn)查閱，本文就校園文化類節(jié)目的創(chuàng)作趨勢，以及存在問題做出總結(jié)，并對校園文化創(chuàng)作發(fā)展提幾點建議。

一、校園文藝類節(jié)目創(chuàng)作趨勢

（一）節(jié)目制作規(guī)范化、專業(yè)化

隨著和諧校園目標(biāo)建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校更加重視校園文化的建設(shè)，其中，文藝類節(jié)目作為校園文化建設(shè)的重要推動要素，受到了學(xué)校以及社會的高度重視。當(dāng)前學(xué)校的學(xué)生會電視臺廣播臺大藝團(tuán)都采用面試招生的方式，通過學(xué)生自發(fā)報名，對報名學(xué)生開展面試，進(jìn)行專業(yè)思想能力上的考核，篩選有積極性，并具備相應(yīng)能力的學(xué)生進(jìn)入組織學(xué)習(xí)交流工作，設(shè)立不同部分，各司其職，分工合作，同時為這些學(xué)生組織配備相應(yīng)的具備專業(yè)能力的老師進(jìn)行指導(dǎo)，所有的節(jié)目最后呈現(xiàn)出來的結(jié)果，都是經(jīng)過一遍遍的篩選改進(jìn)，經(jīng)過反復(fù)的思考和多層把關(guān)，才能加以實施。

（二）形式多樣化

如今，校園文藝類節(jié)目形式呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢，各學(xué)校通過廣播臺電視臺形式創(chuàng)辦文藝專欄節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，營造良好的校園文化氛圍。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微信、微博的普及，許多學(xué)校還開辦了學(xué)校的公眾號并定期推送文章，并舉辦文藝節(jié)，文藝晚會等大型文藝活動，為同學(xué)提供充足完善的機(jī)會和平臺抒發(fā)心聲，展示自我。

（三）內(nèi)容娛樂化、時尚化

由于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，當(dāng)代學(xué)生使用手機(jī)時間大大增加，手機(jī)是同學(xué)們獲取信息的主要途徑。而娛樂化時尚化的內(nèi)容是當(dāng)代青少年最為感興趣的內(nèi)容。校園文藝節(jié)目緊跟時代潮流，一改嚴(yán)肅正經(jīng)，在節(jié)目內(nèi)容上添加娛樂化元素，比如播放流行歌曲和涉及當(dāng)紅事件，更新信息，通過編譯，以文章或者廣播的形式發(fā)出，可以增強(qiáng)學(xué)生對于此類節(jié)目的興趣，提高學(xué)生參與校園工作的積極性。

二、校園文藝節(jié)目創(chuàng)作特征

（一）時代性

時代對于我們的影響是巨大的，單從手機(jī)來說，小巧的它卻可以承載大量的書籍和音樂視頻，這是科技的發(fā)展所賦予時代的影響。高校的校園文藝節(jié)目創(chuàng)作也是如此，它是在一定程度上反映了社會發(fā)展?fàn)顩r、人民大眾的喜愛、校園文化的傳承。例如：2009年中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)校舉行了“百年輝煌向未來”——慶祝中國礦業(yè)大學(xué)建校100周年文藝晚會中。晚會的節(jié)目將礦大人“好學(xué)力行、求是創(chuàng)新、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的校園精神淋漓盡致地表現(xiàn)出來，向觀眾展示了中國礦業(yè)大學(xué)建校100年來走過的崢嶸歲月、風(fēng)雨歷程，極大地激發(fā)了全校師生和校友對母校的熱愛之情和迎接百年盛世的自豪感。校園原創(chuàng)歌曲也是校園文藝節(jié)目創(chuàng)作的突出體現(xiàn)，從學(xué)校的校歌到師生們耳熟能詳?shù)男@歌曲，又或是在這種晚會中的原創(chuàng)歌曲，節(jié)目的創(chuàng)作都是與學(xué)校的環(huán)境、歷史、廣大學(xué)子的精神風(fēng)貌緊緊的結(jié)合在一起的。晚會中的原創(chuàng)歌曲《中國礦大我的家》是一首典型的校園歌曲，歌曲由中國礦業(yè)大學(xué)的老師作曲，學(xué)生們進(jìn)行演唱，歌詞的內(nèi)容淳樸卻深刻感人，至今，這首歌曲還時常流傳在校園的節(jié)目中。

（二）開放性

高校校園作為向社會引進(jìn)人才的重要陣地，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)是高校培養(yǎng)人才的關(guān)鍵一環(huán)，其在校園文化的塑造也是必不可少的。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作不僅僅是學(xué)生們自我的提高，學(xué)校相關(guān)組織的支持和鼓勵也是必不可缺的。隨著國際交流的增強(qiáng)，越來越多的留學(xué)生加入到我國的高校，他們的到來為高校的學(xué)生帶來了更寬闊的視野，對國際文化有了更多的了解。在文藝節(jié)目創(chuàng)作方面，各個高校相關(guān)組織也積極的組織和倡導(dǎo)國際留學(xué)生參與到校園的學(xué)生音樂節(jié)當(dāng)中，并為其設(shè)立專門的國際學(xué)生音樂節(jié)、國際文化節(jié)等等。同時校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作還廣泛吸收社會熱點，不僅僅是局限在學(xué)校內(nèi)，而是面向整個社會，使多方文化融會與學(xué)校，從而加強(qiáng)了校園文藝節(jié)目創(chuàng)作的開放性。

（三）行業(yè)性

每一所高校的都具有自身所特有的優(yōu)勢專業(yè)，而這些專業(yè)往往就是這所學(xué)校的代表性學(xué)科。大多數(shù)學(xué)校從名稱上就可以判斷出學(xué)校所屬的類別，有的學(xué)校是理工類高校，有的學(xué)校是師范類高校，還有藝術(shù)類高校、文學(xué)類、語言類等等，正是每個學(xué)校的代表性學(xué)科的不同，從而使得其所形成的校園文化也各有所異。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作更是如此，不論什么時候各所高校還是會把本校的優(yōu)勢專業(yè)作為特色。以中國礦業(yè)大學(xué)為例，由其名稱中的礦業(yè)可見其學(xué)校的學(xué)科特色，在中國礦業(yè)大學(xué)110周年校慶文藝晚會中，朗誦節(jié)目《煤??！我的情人，我的黑姑娘》這個節(jié)目帶有濃郁的煤炭精神，短短的幾句詩，卻表達(dá)了對煤炭的別樣情緒，內(nèi)容敘述了對煤炭一線的工人的崇高敬意和對煤炭的贊頌。

（四）多樣性

隨著科技的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏不斷被加快，高校的生活也是如此，大家好像都有著做不完的作業(yè)，上不完的課，但是每一堂帶給同學(xué)們的感受卻是不一樣的，多數(shù)的老師在課堂上的授課并不是單一的講述書本上的知識，而是通過一些生動有趣的例子來帶動課上的氣氛。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作也是如此，節(jié)目表演中絢麗的燈光和夸張的表演成為了觀眾們喝彩的重點，而一些表演形式單調(diào)，并沒有絢麗燈光作為映襯的節(jié)目卻顯得有些呆板。多樣性的突出是當(dāng)下校園文藝節(jié)目創(chuàng)作的特征，但是好的作品是需要時間去打磨、進(jìn)行多次的排練積累才成型，在現(xiàn)在的校園文藝節(jié)目創(chuàng)作中，表演者多數(shù)是學(xué)生，并沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練，所以演員的表演并不會給節(jié)目帶來太多的元素，在表演時為了提高節(jié)目的整體質(zhì)量大多數(shù)節(jié)目會選擇借用舞臺音響、燈光、道具等來提高節(jié)目整體效果，從而增加節(jié)目的多樣性。以中國礦業(yè)大學(xué)建校110周年文藝晚會中音詩畫《重游三匯壩感懷》為例，整個節(jié)目包含了朗誦、合唱、舞蹈等眾多元素，不在是單純的依靠一兩種節(jié)目類型，表演內(nèi)容上給予了觀眾深沉的年代感和對礦大未來的美好期望。

（五）群眾性

藝術(shù)來源于生活，校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作更是如此，校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作離不開廣大師生們的共同努力，校園文藝節(jié)目的參與者也是如此，他們就是我們?nèi)粘Ｉ钪衅胀ǖ钠胀ㄈ宋?，許多參與者并沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過文藝的相關(guān)內(nèi)容，但正是這種精神才使得節(jié)目的表達(dá)更加真實，更加自然。校園文藝活動的舉辦離不開廣大群眾的參與，不論什么時候，廣大群眾樂于參與的活動，才可以稱得上是好的校園文藝活動。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作也是如此，創(chuàng)作的趨向要基于廣大群眾的意愿，尊重群眾的想法，向有利于群眾發(fā)展的方向進(jìn)行創(chuàng)作。從上世紀(jì)的救亡歌曲到本世紀(jì)的校園青春歌曲，文藝的創(chuàng)作始終與時代的發(fā)展緊密相關(guān)；始終與廣大人民群眾緊密相關(guān)；始終與社會的發(fā)展密切相關(guān)；始終與本國的國情密切相關(guān)。校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作也緊隨著這些步伐，廣大群眾的參與在校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作中起到了至關(guān)重要的作用，如果校園文藝節(jié)目的創(chuàng)作脫離了群眾，這些文藝的創(chuàng)作將會沒有任何意義，將會隨著時間的發(fā)展而終將被淘汰。

三、校園文藝類節(jié)目存在的問題

（一）泛娛化節(jié)目削弱了節(jié)目的教育引導(dǎo)力

校園節(jié)目對于娛樂化內(nèi)容的吸收帶來了一定的好處，但也在一定程度上影響了節(jié)目的教育引導(dǎo)力和對學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)?，F(xiàn)代娛樂很多都是以夸大，討好的形式抓住觀眾的眼球，導(dǎo)致學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變，很多同學(xué)都在不知不覺間淡化了社會責(zé)任感和道德意識，而一味地追求享樂主義，校園文藝節(jié)目在泛娛化的影響下可能會削弱甚至喪失其原本的教育作用和提升文學(xué)素養(yǎng)的意義。這種享受當(dāng)下的理念不利于和諧校園的建設(shè)和人才的培養(yǎng)，會導(dǎo)致學(xué)生人格的片面化。

（二）節(jié)目缺少雙方的互動，學(xué)生積極性不高

根據(jù)調(diào)查，許多高校雖然開設(shè)有文藝類節(jié)目，但節(jié)目效果不佳，很多學(xué)生并不關(guān)心甚至不知道節(jié)目。而絕大多數(shù)同學(xué)表示只是偶爾聽過但不記得內(nèi)容，校園文藝節(jié)目名存實亡。節(jié)目開展中，缺少對學(xué)生的調(diào)動和呼吁，只是單方面的呈現(xiàn)，而沒有關(guān)注學(xué)生對于節(jié)目的反映以及建議。沒有與學(xué)生做有意義的溝通交流，學(xué)生缺乏參與感，雙方缺乏互動，導(dǎo)致學(xué)生積極性不高，節(jié)目效果微弱。

四、發(fā)展建議

（一）豐富節(jié)目內(nèi)容，提高學(xué)生參與校園文化建設(shè)的積極性

節(jié)目內(nèi)容是是一個節(jié)目的本質(zhì)，只有將節(jié)目內(nèi)容豐富起來，才能充實節(jié)目的含義，賦予節(jié)目靈魂。文藝類節(jié)目的宗旨在于通過對文學(xué)藝術(shù)解讀和提取，講節(jié)目想要表達(dá)出來的含義和思想通過文字或者節(jié)目的方式表現(xiàn)出來，好的文藝節(jié)目的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的，節(jié)目負(fù)責(zé)人可以通過對學(xué)生興趣的搜集，文學(xué)作品的研讀，以及其他元素的應(yīng)用，跟隨形勢發(fā)展，合理尋找學(xué)生感興趣的切入點，拓寬學(xué)生知識面。比如在世界杯期間，到處掀起了一股足球熱潮，文藝節(jié)目可以順心世界杯熱點，從足球入手普及文化知識，可以通過有趣的體育趣事提高節(jié)目趣味性，圍繞我國體育強(qiáng)國的理念進(jìn)行宣揚(yáng)，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)身健體的意識，也能夠傳達(dá)一定的體育精神。此外還可以豐富節(jié)目的形，廣播除了傳統(tǒng)的讀稿外，還可以增加二人配合的對話形式，增加學(xué)生的參與感，給同學(xué)們親切感。

（二）堅持正確的價值導(dǎo)向，發(fā)揮節(jié)目的引領(lǐng)作用

文藝類節(jié)目辦立最根本的宗旨是為了傳播文化藝術(shù)知識，熏陶學(xué)生文學(xué)情趣，營造校園良好的文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。今年來文藝類節(jié)目的發(fā)展趨勢，雖有向著國家政策思想上靠攏的跡象，但還是只停留在了普及知識，熏陶文學(xué)素養(yǎng)的層面，并且由于現(xiàn)代娛樂的飛快發(fā)展，很多文藝節(jié)目漸漸背離本心，空有其表，失去了正確的價值觀和價值導(dǎo)向的引領(lǐng)，失去了文藝節(jié)目存在的意義。所以文藝類節(jié)目創(chuàng)作趨勢，應(yīng)該緊緊圍繞中國新時代思想，傳播文化強(qiáng)國意識，傳遞時代精神，呼吁和引導(dǎo)本校學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀，在文化傳播和思想教育兩方面同時發(fā)揮積極的領(lǐng)導(dǎo)作用。

（三）豐富宣傳形式，提高學(xué)生積極性與參與程度，提高影響力

大多學(xué)校的文藝節(jié)目，只是少部分學(xué)生的節(jié)目而沒有做成全校師生共同參與共同受益的大眾節(jié)目。因此，節(jié)目可以通過在宣傳形式上的增加和豐富，提高學(xué)生的參與度。增設(shè)學(xué)生可參與的環(huán)節(jié)，比如投稿，點歌，并且可以從公眾號評論和學(xué)校論壇等平臺搜集學(xué)生心聲，開設(shè)專門辦公區(qū)域，打造學(xué)校文藝類節(jié)目品牌，開放咨詢地點等。多參與學(xué)?；顒?，多舉辦文藝節(jié)目，讓其他有興趣的學(xué)生能參與進(jìn)來，還可以通過網(wǎng)絡(luò)以及線下抽獎的方式進(jìn)行宣傳，提高學(xué)生對于節(jié)目的熱情以及積極性，只有將節(jié)目的受眾擴(kuò)大，才能達(dá)到文化教育和思想傳播的目的。

五、結(jié)語

國家文化精神建設(shè)是國家建設(shè)的重要內(nèi)容，擁有一個國家靈魂和生命的內(nèi)涵，而文化建設(shè)是國家賦予學(xué)校的一個重要任務(wù)和使命。文藝類節(jié)目的創(chuàng)作趨勢專業(yè)化規(guī)范化、豐富化正是校園文化建設(shè)正在穩(wěn)步發(fā)展和提高的標(biāo)志，也是校園文化的一個閃亮的名片。而節(jié)目在發(fā)展潮流中存在的問題和不足也需要引起高度重視，文藝節(jié)目必須堅持正確積極的價值導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生文化興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，文藝節(jié)目給予了學(xué)生實踐和鍛煉的平臺，以學(xué)生服務(wù)學(xué)生，一方面鍛煉了學(xué)生的思維創(chuàng)造能力和實踐能力，一方面也為學(xué)生身心健康，提高學(xué)習(xí)效率和積極性做貢獻(xiàn)。在這個科技至上的時代，文藝節(jié)目的不斷創(chuàng)新和發(fā)展才是順應(yīng)時代的最佳發(fā)展。