姜佳 湖南廣播電視臺(tái)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變革之后，電視產(chǎn)業(yè)獲得消費(fèi)者認(rèn)可，占領(lǐng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)變得激烈，作為一名合格的電視編導(dǎo)，除了要做好節(jié)目設(shè)計(jì)和制作外，還應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)編導(dǎo)思維，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身素養(yǎng)也不斷挑戰(zhàn)和創(chuàng)新新型制作模式，優(yōu)化電視節(jié)目質(zhì)量，豐富電視節(jié)目?jī)?nèi)容，為大眾帶來(lái)更好觀感、更高內(nèi)涵、更優(yōu)品質(zhì)的電視作品。但是就我國(guó)目前的情況看，并非每一位電視編導(dǎo)都能做到以上要求，還需在日后工作中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。如何在培養(yǎng)他們專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，值得探討。

一、電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的內(nèi)涵及原因

（一）什么是電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維？

創(chuàng)新是創(chuàng)造和改變，是新事物的導(dǎo)入和新思想的更新，電視編導(dǎo)上的創(chuàng)新可以在多個(gè)方面體現(xiàn)，包括節(jié)目創(chuàng)意、前期籌劃、中期拍攝和后期剪輯等等。而嚴(yán)格來(lái)講，電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維有兩個(gè)方向，一是發(fā)散性思維，二是聚合性思維。發(fā)散性思維是指以某個(gè)問(wèn)題或某一思想為中心，以圓形方式像四面八方輻射，尋找多種解決和映襯該問(wèn)題、思想的方式；聚合性思維則剛好相反，是先確定范圍，在某個(gè)固定的范圍內(nèi)進(jìn)行有方向的思考，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較收斂，最后尋找和探討出的解決方式是單一、明確以及正確的，因此聚合思維也常常被我們稱(chēng)為“求同”思維。但是電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維并非只能選擇以上一種，在實(shí)踐創(chuàng)作中，往往需要將發(fā)散思維和聚合思維兩種結(jié)合使用，根據(jù)具體情況綜合考慮和分析，最后設(shè)計(jì)出最優(yōu)質(zhì)的節(jié)目策劃方案。對(duì)于電視產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，電視編導(dǎo)人員創(chuàng)新思維能力的高低是決定節(jié)目質(zhì)量好壞的關(guān)鍵因素。

（二）電視編導(dǎo)為什么要?jiǎng)?chuàng)新思維？

早期我國(guó)的電視節(jié)目受約束性較強(qiáng)，無(wú)論新聞節(jié)目還是綜藝節(jié)目，都具有較為明顯的正面性，傾向于報(bào)道和揭示社會(huì)正能量，負(fù)面類(lèi)的以及會(huì)引發(fā)社會(huì)議論性的很少播出，且節(jié)目常常受到時(shí)長(zhǎng)和播出形式的限制。而今天，我國(guó)電視產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，新媒體時(shí)代來(lái)臨，除去電視節(jié)目外其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也各自推出自制劇、自制視頻等，瓜分了電視產(chǎn)業(yè)的很大一部分受眾。為了重新贏回大眾關(guān)注度，電視節(jié)目制作變得越來(lái)嚴(yán)格，對(duì)電視編導(dǎo)的要求也越來(lái)越高，一方面，要求節(jié)目有質(zhì)量能吸引觀眾，要帶給觀眾全新的觀賞體驗(yàn)；另一方面要求節(jié)目不能完全脫離電視產(chǎn)業(yè)的規(guī)范要求，如綜藝節(jié)目要有興奮感要綜藝化，新聞節(jié)目要對(duì)社會(huì)時(shí)事進(jìn)行反映和思考等。在這一基礎(chǔ)背景下，電視編導(dǎo)只能走向創(chuàng)新，創(chuàng)新，是電視編導(dǎo)的基本素養(yǎng)，也是電視產(chǎn)業(yè)的求存之道。

二、電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的表現(xiàn)

（一）迎合市場(chǎng)需求明確節(jié)目定位

電視節(jié)目創(chuàng)新的前提要迎合市場(chǎng)，進(jìn)入21世紀(jì)后，國(guó)家對(duì)教育的關(guān)注度逐年提高帶動(dòng)國(guó)人也日益關(guān)注教育，包括青少年心理健康，生命安全等方面。在這一時(shí)期大眾的需求會(huì)更加傾向于教育教學(xué)，因此2006年，湖南電視臺(tái)一檔以青少年教育為主題的電視節(jié)目——《變形計(jì)》應(yīng)運(yùn)而生，并通過(guò)電視臺(tái)的推廣宣傳，節(jié)目獲得了很高收視率。以這一案例看，電視編導(dǎo)的思維是順應(yīng)了市場(chǎng)需求下的創(chuàng)新思維，突破了傳統(tǒng)的電視節(jié)目設(shè)計(jì)與制作思維，推出了新模式，成功吸引了大眾目光?！蹲冃斡?jì)》這一作品，無(wú)論從作品形式還是從主題風(fēng)格上看，都是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)關(guān)注的但市場(chǎng)沒(méi)有的，湖南電視臺(tái)將它包裝制作成新穎的一部作品，符合了社會(huì)的總體方向，打破了傳統(tǒng)的固有思維，提出“易子而教”這一創(chuàng)新概念。所以電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的表現(xiàn)之一是迎合市場(chǎng)，滿足大眾需求，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行節(jié)目定位設(shè)計(jì)。

（二）滿足大眾需求推陳出新

《變形計(jì)》是一檔角色置換類(lèi)電視真人秀節(jié)目，于2006年9月份首播，在該檔節(jié)目面世前，市場(chǎng)上不乏其他真人秀節(jié)目。且2005年，北京電視臺(tái)甚至比湖南衛(wèi)視先播出同類(lèi)型的《相約新家庭》角色置換類(lèi)節(jié)目，但影響度不高，未能受到大眾和市場(chǎng)的廣泛關(guān)注，而《變形計(jì)》播出后，其獲得的熱度和話題度將角色置換類(lèi)真人秀節(jié)目推向了一個(gè)關(guān)注小高峰，并獲得了“最佳真實(shí)娛樂(lè)節(jié)目模式”和“年度最佳模式”兩項(xiàng)殊榮。為何會(huì)有這樣的反差？這和電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維息息相關(guān)。

《相約新家庭》的角色置換不分城市、農(nóng)村，只是單純的兩個(gè)家庭“易子而教”，而《變形計(jì)》將“易子”家庭明確為城市和農(nóng)村，把居住在城市的各種叛逆性性格的孩子送到農(nóng)村，把農(nóng)村的孩子送到城市，兩個(gè)差異化很大的家庭互換，這樣的設(shè)計(jì)不僅只迎合了大眾對(duì)教育的關(guān)注，還從另一個(gè)方面引發(fā)了對(duì)新問(wèn)題的思考，即國(guó)民對(duì)城鄉(xiāng)兩極分化問(wèn)題的關(guān)注。當(dāng)兩大社會(huì)關(guān)注度高的問(wèn)題同時(shí)結(jié)合到一起時(shí)，一定會(huì)“爆炸”，這便是《變形計(jì)》電視編導(dǎo)順應(yīng)市場(chǎng)下的推陳出新。

三、電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略

電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維可以后天培養(yǎng)，主要在于提高他們的社會(huì)敏感度以及創(chuàng)新能力。電視節(jié)目創(chuàng)作中，電視工作者要不斷培養(yǎng)自身的創(chuàng)新性思維，通過(guò)打開(kāi)自身的思維限制，以及對(duì)與電視節(jié)目相關(guān)的各種概念、理論的學(xué)習(xí)，讓電視編導(dǎo)具備創(chuàng)新思維的能力。下面針對(duì)性地提出幾點(diǎn)可行的培養(yǎng)策略。

（一）認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性

創(chuàng)新思維培養(yǎng)的第一步是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，電視編導(dǎo)要意識(shí)到創(chuàng)新的重要性，明白新媒體時(shí)代下，創(chuàng)新是電視節(jié)目生存的必要元素，因?yàn)槭鼙姷倪x擇性很多，不再是以前的被動(dòng)選擇。如果一個(gè)電視節(jié)目不具備創(chuàng)新能力，無(wú)法在諸多同類(lèi)型同內(nèi)容的節(jié)目里脫穎而出，則勢(shì)必會(huì)被受眾放棄，久而久之節(jié)目收視率會(huì)越來(lái)越低。因此，我國(guó)相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)重視起電視編導(dǎo)的心理需求，要隨時(shí)采取措施調(diào)查了解電視編導(dǎo)的心理想法，照顧電視編導(dǎo)的心理成長(zhǎng)，對(duì)不同性格的電視編導(dǎo)，要采用不同的方式，根據(jù)其性格特點(diǎn)、做事風(fēng)格進(jìn)行差異化培養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)

電視節(jié)目制作工作并非電視編導(dǎo)一個(gè)人能完成，需要團(tuán)隊(duì)的配合。比如《變形計(jì)》節(jié)目從定位設(shè)計(jì)到角色選取，到拍攝形式，再到敘事形式，劇情編輯等，各個(gè)方面比之其他節(jié)目都具備創(chuàng)新特點(diǎn)，而這種創(chuàng)新不是編導(dǎo)一個(gè)人能實(shí)現(xiàn)的，還包括編劇的創(chuàng)新、攝影的創(chuàng)新、后期剪輯人員的創(chuàng)新?！蹲冃斡?jì)》剛開(kāi)始只是城市孩子和農(nóng)村孩子一對(duì)一的置換，而后期開(kāi)始出現(xiàn)多對(duì)一置換，這是節(jié)目在創(chuàng)新之上的再創(chuàng)新，是整個(gè)節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)的功勞。所以除了電視編導(dǎo)外，還要重視對(duì)編導(dǎo)所在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)方式可以通過(guò)開(kāi)展相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)進(jìn)修等方式，激發(fā)團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的創(chuàng)新靈感。

（三）調(diào)整好競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作之間的關(guān)系

環(huán)境影響人也塑造人，對(duì)于電視編導(dǎo)來(lái)說(shuō)，其所處環(huán)境積極向上，與其他電視臺(tái)和其他同行都是協(xié)作關(guān)系是很好的一個(gè)現(xiàn)象，但如果發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，電視編導(dǎo)也必須做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備。所以電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，要從調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作關(guān)系入手。先是協(xié)作，電視編導(dǎo)要懂得配合身邊人，發(fā)動(dòng)身邊人的力量集思廣益，獲得好的創(chuàng)新想法；再是競(jìng)爭(zhēng)，可以考慮同行但不同臺(tái)之間的競(jìng)爭(zhēng)，也可以考慮同臺(tái)同團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，如果相關(guān)機(jī)構(gòu)能設(shè)置獎(jiǎng)懲機(jī)制或是人才替代機(jī)制，則會(huì)加大電視編導(dǎo)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，促使其更加努力的學(xué)習(xí)和思考，在競(jìng)爭(zhēng)氛圍中激發(fā)創(chuàng)新思維，進(jìn)而設(shè)計(jì)和制作出高質(zhì)量的、更受觀眾喜歡的節(jié)目。

（四）堅(jiān)持慣性思維和創(chuàng)新思維結(jié)合

每一位電視編導(dǎo)都有自己的慣性思維和對(duì)待問(wèn)題的思考方式，因?yàn)樯盍?xí)慣、工作環(huán)境的不同，不同編導(dǎo)的慣性思維也不同。慣性思維有利有弊，并非全是落后的，所以即使是創(chuàng)新，也不可能全部背離慣性思維。只是慣性思維的角度比較單一，思考問(wèn)題往往局限于某一個(gè)角度，電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)可以以慣性思維為基礎(chǔ)，先從慣性思維的角度去思考，然后結(jié)合慣性思維進(jìn)行想法發(fā)散，在慣性思維上進(jìn)行拓展、延伸，有可能會(huì)收獲到一些意想不到的效果?？傊?，電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維可以是重新開(kāi)辟“道路”和角度進(jìn)行多維思考，也可以是在慣性思維上的延伸，電視編導(dǎo)要做到改變傳統(tǒng)思維，但不要完全摒棄傳統(tǒng)思維，要學(xué)習(xí)更多知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，善于發(fā)現(xiàn)；要對(duì)自己的每一次創(chuàng)作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與思考，要以便后續(xù)創(chuàng)作會(huì)有新的突破和提高；要做到兼容并蓄，將多樣的藝術(shù)類(lèi)型加以改造和有機(jī)融合，也許，這種巧妙的藝術(shù)處理會(huì)迸發(fā)出不一樣的思想火花。

結(jié)論：在新時(shí)代，新媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給電視節(jié)目帶來(lái)很大的影響和沖擊，給媒體人、電視人、電視編導(dǎo)帶來(lái)很多的機(jī)遇，但同時(shí)也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。綜合來(lái)說(shuō)，電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)非常重要，電視編導(dǎo)主導(dǎo)并決定著電視節(jié)目的成敗，只有電視編導(dǎo)自身具備了良好的創(chuàng)新意識(shí)，能與時(shí)俱進(jìn)更新觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，懂得吸收和學(xué)習(xí)對(duì)手的優(yōu)秀創(chuàng)意，調(diào)整好同行之間協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，并且更進(jìn)一步優(yōu)化節(jié)目?jī)?nèi)容、形式，才能真正保證節(jié)目質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)電視產(chǎn)業(yè)廣播電視節(jié)目的創(chuàng)新，促進(jìn)電視產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)化發(fā)展。