陳方程 四川音樂學(xué)院

前言：時代的改變、社會的不斷進步，人的思想也隨著時代的改變而不斷的進步。高校大學(xué)生作為易接受新鮮事物的群體，他們的一舉一動都牽動著整個社會的發(fā)展，人們把大學(xué)生作為時代的標(biāo)桿。近年來，我國科技的深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，各種社交軟件都成為大學(xué)生的最愛，微博，博客，QQ，抖音，今日頭條等各類APP都成為高校普及率最快，最廣的軟件。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，互聯(lián)網(wǎng)中，使用者的人數(shù)年齡平均在35周歲左右，其中占比最多的人數(shù)是大學(xué)生，占到總網(wǎng)絡(luò)人數(shù)的84%。因此網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息全新的傳播媒介，已經(jīng)成為大學(xué)生獲取各種各樣信息的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)在帶給大學(xué)生方便快捷有用的信息資源同時，也給大學(xué)生帶來了很多負面的東西，道德責(zé)任思想淡化、人際交往不足、心理素質(zhì)差、網(wǎng)絡(luò)成癮成為普遍現(xiàn)象，從而造成他們的思想觀，價值觀，道德觀，人生觀都受到了極大的影響。作為高校思想政治教育的教師，必須接受網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的改變，正視新的事物出現(xiàn)新的氣象，正視新的事物必然會代替舊的事物，新的事物雖有其不足，也有各種問題，但是也有舊的事物不可替代的優(yōu)點，如信息的獲取，人與人之間的交流，都可以迅速的進行，不受時間和空間的限制，其優(yōu)點是傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介所不能實現(xiàn)的。因此，我國政府就出臺了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，其中一點明確指出，高校思想政治教育要積極主動占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，讓互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)變成弘揚主旋律，是進行思想政治教育的關(guān)鍵方式?？梢哉f，探索高校思想政治教育工作的有效開展非常有必要。

一、加強互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，豐富思想政治教育內(nèi)容

當(dāng)前，我國在互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的過程并不成熟，出現(xiàn)了各種亂象，嚴重的影響了大學(xué)生的思想價值觀，加強互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急，軟件和硬件的建設(shè)是互聯(lián)網(wǎng)的兩個方面，更是做好當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育的主要方向。硬件是學(xué)校的教室、實踐基地、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、計算機設(shè)備等各個方面。軟件方面包括思想政治教育教職工的數(shù)量和整體質(zhì)量、管理機制、運行機制、網(wǎng)站以及APP的開發(fā)和應(yīng)用。具體而言，一是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面，加強網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，設(shè)置專業(yè)人員負責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息的管理，一方面要防范不良的信息出現(xiàn)，肆意傳播，另一方面當(dāng)不良信息進入網(wǎng)絡(luò)后，要及時的刪除，確保網(wǎng)上信息的絕對安全。對于學(xué)生的行為更要加強監(jiān)管工作，包括學(xué)生的QQ聊天，微信朋友圈，論壇博客留言等行為，發(fā)現(xiàn)問題要及時進行針對性教育。二是強化網(wǎng)絡(luò)開發(fā)，豐富思想政治教育內(nèi)容。當(dāng)前學(xué)生接觸的網(wǎng)絡(luò)軟件層出不窮，尤其是智能手機的普及，各大APP成為學(xué)生的最愛，無論學(xué)習(xí)，生活，娛樂等方面的軟件都有，對學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了巨大影響。學(xué)校應(yīng)抓住這樣的契機，努力開發(fā)有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，娛樂方面的網(wǎng)站，加強和我國各大社交軟件的合作，不斷完善思想政治教育內(nèi)容，把學(xué)生想聽的，想看的，想學(xué)的內(nèi)容加入到網(wǎng)站和各大APP社交軟件里面，豐富學(xué)生的精神世界，把沉悶的語言變得很有趣味性，把具有強烈色彩教育傾向的語言變得更具社會普遍性，具有感情色彩性，從而有效發(fā)揮思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)功能。三是網(wǎng)絡(luò)信息的及時更新。學(xué)生為什么會喜歡網(wǎng)絡(luò)的信息，而且是持續(xù)性的喜歡，其根本的原因就是信息的持續(xù)更新性，總有一些信息在抓住著學(xué)生的心靈，不斷的吸引著他們?nèi)ビ^看。這和學(xué)生坐在教室里面看書，而且要對書本的東西進行不斷的記憶和理解是完全的兩個方向，其本質(zhì)是內(nèi)容枯燥，而且欠缺現(xiàn)實性，很難讓學(xué)生通過理論與實際的聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)持續(xù)更新的內(nèi)容，是社會現(xiàn)實的反映，是理論的現(xiàn)實拓展，是學(xué)生更愿意的關(guān)注的身邊事情。但是需要注意的是，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的持續(xù)更新固然重要，但是內(nèi)容下的交流探討，語言點評更為精華，這是學(xué)生知其然，還要知其所以然的過程，教育的過程既是娛樂的過程，也是無形之中的學(xué)習(xí)過程，不但可以增強學(xué)生和教師或者生生或者師師間的交流，還能讓大家從本質(zhì)上了解一個新聞事件的更深層次內(nèi)容，真正的實行把學(xué)習(xí)的過程還原到娛樂的過程，將師生間的上下層關(guān)系真正的還原成朋友之間的平等關(guān)系過程。

二、以包容的心態(tài)加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開放性

人們常說：人的思想越遠大，所展現(xiàn)的格局就越大，所走的路自然更寬遠?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個開放性的，共享性的空間，是科技發(fā)展下出現(xiàn)的必然結(jié)果。今日的大學(xué)生正是處在一個信息大爆炸的社會，他們所接觸的信息多而復(fù)雜，良莠不齊，高校思想政治教育并不是如何去杜絕學(xué)生接觸這些信息，而是像社會一樣，以更加開放，更加包容的心態(tài)讓學(xué)生進行認知，學(xué)習(xí)，分辨。長期以來開放不單單是我國長期貫徹的發(fā)展目標(biāo)，在高校思想政治教育中一樣有發(fā)揮出關(guān)鍵性的指引作用，高校思想政治教育更要提倡開放性的網(wǎng)絡(luò)化教育。一是空間的開放。常規(guī)的教育是課堂教育，高校思想政治教育往往非常抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)來非常的枯燥無味，這也是導(dǎo)致當(dāng)前思想政治教育在高校課堂上開展效率非常差的主要原因，將課堂教育搬到網(wǎng)上教育，讓更多的時間集中在網(wǎng)上教育，用網(wǎng)絡(luò)的力量來推動高校思想政治教育。網(wǎng)上的教育不同于書本理論知識的背誦記憶，更多的是現(xiàn)實版的案例直接對接。通過某一事件的直接對接，其教育力度會遠遠大于書本的記憶背誦。案例的回訪，可以反映一個事件的始末，也能反映出一個社會現(xiàn)象。學(xué)生在觀看這個案例的同時，看到的是一種社會現(xiàn)象，更是一種心靈的觸碰。而且在這個案例事件之中，并不是單一的某一個學(xué)校所知道的事情，因為網(wǎng)絡(luò)的共享性，事件就成為全民參與的一個過程，是整個社會化的事情，大家的留言，大家的探討，能夠加深學(xué)生多方面的理解記憶，同時還能夠提升心靈的感應(yīng)。近年來隨著網(wǎng)絡(luò)的開放，不但要向國內(nèi)高校思想政治教育的開放，更應(yīng)加快與國外思想政治教育的開放與合作，大家共同的探討與交流，能夠達到實現(xiàn)取長補短的目的。二是時間的開放。長久以來，無論是哪種學(xué)科，課堂教育中最大的弊端就是時間的局限性。一個學(xué)期畢竟只有100多天，學(xué)校會把這100多天時間進行有效分配，每個課本所獲得的課時分配就很有限，高校思想政治教育通常不是主課，分配的時間就會更少。網(wǎng)絡(luò)背景下，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是24小時的在線，教師應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)性，不受時間的限制性，提倡24小時在線的網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育工作，將有限的課堂教育時間進行無限的放大。當(dāng)前是社交軟件眾多，論壇，QQ，微信，博客等軟件成為人們利用的主流軟件，教師可以實時發(fā)布一些社會新聞，社會現(xiàn)象，社會動態(tài)，并進行分析，以引起學(xué)生的關(guān)注，增強學(xué)生的興趣，隨時保持師生之間、生生之間的交流，以突破時間和空間的局限，實現(xiàn)了教師和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，將學(xué)生課外的時間最大化的利用起來。

三、強化各因素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，加速高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展。

網(wǎng)絡(luò)背景下，高校思想政治教育不只是思想政治教育專業(yè)教師的獨立進行的過程，而是一個多部門人員協(xié)調(diào)一致下進行的結(jié)果。教師是教育的引導(dǎo)者，常規(guī)的課堂教育，教師能夠獨立完成教學(xué)工作。隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展，涉及的環(huán)節(jié)變得更多了，單純依靠教師是無法有效完成任務(wù)的，需要多部門通力合作。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》就曾指出，要“加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)”。多部門的合作包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強有力的支持與其他相關(guān)部門人員的緊密配合，這就需要這個隊伍的建設(shè)工作。這個工作之下除了領(lǐng)導(dǎo)的組織開展，教師的配合教育，還需要行政部門的經(jīng)費支持，信息技術(shù)部門的技術(shù)支持。如信息技術(shù)部門，包括數(shù)據(jù)的采集，整合，網(wǎng)站的建設(shè)，技術(shù)的開發(fā)等工作，都離不開信息技術(shù)部門的支持。大家的通力合作，才能構(gòu)建起黨、政協(xié)同，職能部門相互協(xié)作的機制。