（江蘇師范大學(xué) 221116）

隨著數(shù)據(jù)承載方式和數(shù)據(jù)處理技術(shù)的飛速發(fā)展，海量數(shù)據(jù)信息孕育而生，社會(huì)悄然進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代?！靶乱惠喛萍几锩彤a(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)新應(yīng)用新業(yè)態(tài)方興未艾，互聯(lián)網(wǎng)迎來了更加強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)能和更加廣闊的發(fā)展空間。”這種轉(zhuǎn)型發(fā)展理所當(dāng)然地涵蓋和影響著高校的思想政治教育，其中有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)，我們要積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)。

一、資源：高校思想政治教育的大數(shù)據(jù)時(shí)代機(jī)遇

大數(shù)據(jù)時(shí)代的宏大數(shù)據(jù)群，為思想政治教育領(lǐng)域獲取和利用數(shù)據(jù)信息、把握和分析內(nèi)在規(guī)律等提供了全所未有的條件和機(jī)會(huì)，這些都是順利開展高校思想政治教育的有利資源，是大數(shù)據(jù)時(shí)代及其數(shù)據(jù)信息資源賦予思想政治教育的歷史機(jī)遇。

完善學(xué)生資源，提供更為全面的學(xué)生信息。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，充分采集高校學(xué)生的各種信息；“讓數(shù)據(jù)自己‘發(fā)聲’”，對(duì)學(xué)生的感情、思想、行為等信息進(jìn)行量化，進(jìn)行歸納分析，挖掘出有價(jià)值的信息數(shù)據(jù)：知道“是什么”，具體了解每個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)；知道“為什么”，較為精確地找到學(xué)生思想狀態(tài)的潛在或深層原由，把握學(xué)生“思”“行”動(dòng)向；知道“怎么辦”，有針對(duì)性地開展思想政治教育，提升思想政治教育實(shí)效。

豐富教育資源，提供宏大的數(shù)據(jù)信息支撐。以多樣化形式展現(xiàn)出來的大數(shù)據(jù)，往往超越了區(qū)域、民族、文化等的限制，超越了傳統(tǒng)的承載、閱讀、處理模式，其數(shù)量之巨大、形式之多樣、使用之便捷都是前所未有的，又是隨著時(shí)代發(fā)展不斷擴(kuò)容、整合、揚(yáng)棄的，在內(nèi)容和形式上不斷為高校思想政治教育注入新鮮的血液和充足的養(yǎng)分。

壯大教育隊(duì)伍，提供更為多元化的教育者。數(shù)據(jù)承載和處理技術(shù)所搭建的交流平臺(tái)促成了社會(huì)、家庭、學(xué)校與個(gè)人之間數(shù)據(jù)信息的共享，每一個(gè)思想政治教育數(shù)據(jù)信息的相關(guān)提供者實(shí)際上都承擔(dān)著思想政治教育工作者的職能，學(xué)校、家庭、社會(huì)全覆蓋，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生同參與，促使思想政治教育的參與者緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，不斷更新教育理念，精煉提純數(shù)據(jù)信息，優(yōu)化教育手段。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前新一代數(shù)據(jù)信息技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)世界各國(guó)（包括我國(guó)）經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民生活的影響是重大的、深遠(yuǎn)的。大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校思想政治教育必須積極應(yīng)對(duì)時(shí)代的“大發(fā)展”，運(yùn)用好“大科技”，理性認(rèn)知、正確處理、合理運(yùn)用好海量的數(shù)據(jù)信息資源，取得“大利潤(rùn)”。

二、變革：高校思想政治教育的大數(shù)據(jù)時(shí)代挑戰(zhàn)

看到機(jī)遇的同時(shí)，我們也要關(guān)注挑戰(zhàn)。“大數(shù)據(jù)帶來的信息風(fēng)暴正在變革我們的生活、工作和思維，大數(shù)據(jù)開啟了一次重大的時(shí)代轉(zhuǎn)型”，必將帶來理論和實(shí)踐的“變革”，這種“變革”給高校思想政治教育帶來的沖擊是全面的。

數(shù)據(jù)信息的數(shù)量巨大、內(nèi)容繁雜，有效信息獲取難度較大。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)信息庫(kù)中，有價(jià)值信息和垃圾信息并存，有價(jià)值信息中與思想政治教育相關(guān)的僅僅是部分，信息甄別很不容易。在信息甄別的過程中中，往往也是“仁者見仁，智者見智”，夾雜著人的主觀性，其價(jià)值的大小及其真實(shí)性都值得商榷。因而，面對(duì)海量的數(shù)據(jù)信息，思想政治教育參與者往往會(huì)產(chǎn)生困擾心理，不會(huì)選擇，不懂選擇，不敢選擇，在大數(shù)據(jù)中迷失了方向。

數(shù)據(jù)信息蘊(yùn)含著多元、多樣、多變的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生沖擊較大。“大數(shù)據(jù)不僅僅是一種技術(shù)，而且是一種價(jià)值觀和方法論”，學(xué)生接觸到的各類數(shù)據(jù)信息中，有正能量，也有負(fù)能量；有積極、健康、向上的，也有淫穢、色情、低俗的；有弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律、倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信息，也有西方國(guó)家出于意識(shí)形態(tài)、國(guó)家目的或者國(guó)內(nèi)少數(shù)別有用心者惡意散布的歪曲信息。如果缺乏正確的認(rèn)知和判斷，容易導(dǎo)致青年學(xué)生價(jià)值觀的偏離或缺失。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的社會(huì)變革及人的生存狀態(tài)變遷，對(duì)高校思想政治教育工作者提出了更高要求。大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)與思想政治教育的融合存在著很大的技術(shù)難點(diǎn)，一般的思想政治教育工作者往往不具有高超的數(shù)據(jù)處理能力，一般的數(shù)據(jù)處理專家往往不具有高深的思想政治教育理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。與此相對(duì)的是社會(huì)日益增長(zhǎng)的教育期望和學(xué)生日益提升的教育需求，這對(duì)高校思想政治教育工作者提出了全新的“多面手”式的、能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、也能進(jìn)行思想政治教育的要求。

這些挑戰(zhàn)是高校思想政治教育工作前進(jìn)的動(dòng)力和保證。只有直面挑戰(zhàn)，正視數(shù)據(jù)信息，尊重?cái)?shù)據(jù)信息，運(yùn)用數(shù)據(jù)信息，引導(dǎo)數(shù)據(jù)信息服務(wù)、服從于高校思想政治教育工作，才能徹底滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求，滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的期望，滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生思想政治教育的需求。

三、創(chuàng)新：高校思想政治教育的大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)對(duì)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望”，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵在于搞好青少年的思想政治教育，為此“必須推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新”，推動(dòng)思想政治教育的創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，才能緊握時(shí)代脈搏，才能緊跟時(shí)代潮流，才能在瞬息萬(wàn)變的數(shù)據(jù)時(shí)代中站穩(wěn)腳跟，高校思想政治教育才能得以提升，廣大青年學(xué)子才能真正得以教育。

創(chuàng)新利用數(shù)據(jù)信息，積極回應(yīng)數(shù)據(jù)信息技術(shù)發(fā)展給高校思想政治教育實(shí)踐提出的全新時(shí)代要求。變革思維，強(qiáng)化數(shù)據(jù)意識(shí)，提升政治站位，充分認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育面臨的新情況、新特點(diǎn)和新矛盾；建立專門的高校思想政治教育數(shù)據(jù)庫(kù)及其管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)相關(guān)部門協(xié)作，整合校內(nèi)外思想政治教育數(shù)據(jù)資源，制定相關(guān)規(guī)章制度，搭建起思想政治教育數(shù)據(jù)資源基礎(chǔ)平臺(tái)；充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)功能，“大數(shù)據(jù)的核心就是預(yù)測(cè)”，收集、整理和分析數(shù)據(jù)信息，預(yù)判學(xué)生的心理狀態(tài)和行為預(yù)期，針對(duì)性、前瞻性開展思想政治教育；充分引導(dǎo)高校學(xué)生合理占有和正確應(yīng)用數(shù)據(jù)信息，樹立正確的數(shù)據(jù)觀，不被數(shù)據(jù)“異化”。

創(chuàng)新拓展思想政治教育工作的內(nèi)容、形式、方法、手段、載體和機(jī)制。建立健全思想政治教育數(shù)據(jù)資源基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)時(shí)跟蹤、整合、分析學(xué)生信息，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，制定符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性特征的思想政治教育菜單；用符合學(xué)生特征的話語(yǔ)體系展開教育和引導(dǎo)，充分運(yùn)用數(shù)據(jù)信息技術(shù)展開交流，大力利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，合理使用QQ、微信、Weibo、H5等自媒體技術(shù)，向特定的高校學(xué)生群體傳遞具有正能量的數(shù)據(jù)信息，贏得學(xué)生的接受和認(rèn)同；開展多種多樣的校園文化活動(dòng)，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，直面社會(huì)熱點(diǎn)問題，倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)踐歷練中磨礪出正確的世界觀和方法論。

積極培育和發(fā)展壯大一支既懂思想政治教育又懂?dāng)?shù)據(jù)信息技術(shù)的工作隊(duì)伍。鼓勵(lì)、引導(dǎo)高校及其思想政治教育工作者站在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高度，立足數(shù)據(jù)信息技術(shù)發(fā)展前沿，立足高校思想政治教育實(shí)踐，認(rèn)真研究大數(shù)據(jù)背景下的高校思想政治教育相關(guān)理論與實(shí)踐問題；深入高校思想政治教育實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷提高發(fā)現(xiàn)、研究、解決新問題和新矛盾的能力素質(zhì)；以改革創(chuàng)新的科學(xué)精神迎接大數(shù)據(jù)時(shí)代的挑戰(zhàn)，結(jié)合高校思想政治教育的新要求，發(fā)現(xiàn)真問題，提出真方法，解決真困難；高校思想政治教育工作者提升自身數(shù)據(jù)收集、整理、分析、運(yùn)用能力，提升思想政治教育專業(yè)水平，積累思想政治教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借助理論、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐對(duì)數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)質(zhì)量、數(shù)據(jù)價(jià)值、數(shù)據(jù)分析結(jié)論、數(shù)據(jù)結(jié)論運(yùn)用情況等進(jìn)行驗(yàn)證和監(jiān)督，從而提升數(shù)據(jù)的信度。

高校思想政治教育要始終站在時(shí)代前沿，立足于數(shù)據(jù)信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，適應(yīng)高校新生代學(xué)生的新特點(diǎn)，結(jié)合高校思想政治教育實(shí)踐，深入研究大數(shù)據(jù)條件下高校思想政治教育的新規(guī)律，以創(chuàng)新精神、改革意識(shí)推動(dòng)高校思想政治教育，不斷增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性和有效性。