王益民
未來是不停地變化的,時代需要的人才也跟著變化。想要成為未來人才,應(yīng)具備什么樣的核心能力呢?第一是動手能力,也就是實踐能力;第二是創(chuàng)新能力;第三是交往能力。還有其他一些能力,都被稱作是未來人才的關(guān)鍵能力。
作為初中生的我們,該如何培養(yǎng)這些能力呢?答案是:扎進生活,讓生活成為自己成長的第二課堂。
什么是生活?這里說的生活不是一般意義上的生活,而是經(jīng)過設(shè)計的,是課程化、活動化的。比如,學校開展的各種活動性課程。年底了,不少學校會搞校園嘉年華?;顒觼砹?,你就要扎進去,萬不可說“與學習無關(guān)”,拒絕參加,成為一個旁觀者。
如何扎進去?第一,要做一個課程設(shè)計的參與者,比如校園嘉年華,你要根據(jù)學校定的活動主題,設(shè)計你們班的微主題;再圍繞微主題設(shè)計項目(模塊),進行分工協(xié)作,步步推進。設(shè)計項目時,要注意不落俗套,要有亮點。
第二,要成為課程實施的實踐者。中國的孩子一般喜歡做“幕后英雄”。站出來,你會更優(yōu)秀。好的設(shè)計還需要落實,尤其是落實過程中的修正,更能考驗?zāi)愕哪芰Α?/p>
第三,要做課程復(fù)盤的反思者?;顒咏Y(jié)束后,你的任務(wù)就完成了嗎?還沒,你和小伙伴還要坐下來,總結(jié)經(jīng)驗教訓,在反思中成長。
可能你要問了:班級里那么多人,哪能輪到我???一般來說,像校園嘉年華這樣的大型活動,是需要人人參與的。不過,想要成為主角,還需要勇氣和能力。
同學們,羅馬不是一日建成的,要想擁有各種能力,就要在實踐中不斷地磨練自己,持之以恒,總有一天,你會感謝曾經(jīng)努力的自己。
(作者為江蘇省特級教師,福建省廈門市新教育學校校長)