高 黎 康 磊

(陜西科技大學(xué) 西安 710021)

1 爐火不夜耀州窯

1.1 歷史文化深厚

銅川制陶歷史最早可以追溯到距今遙遠(yuǎn)的新石器時(shí)代，在銅川市黃堡鎮(zhèn)呂家崖南側(cè)，考古人員發(fā)現(xiàn)距今六七千年前新石器時(shí)代文化遺存，發(fā)現(xiàn)了燒制陶器的陶窯，發(fā)掘出大量陶器用具。耀州窯的名字由來要追溯到唐昭宗天佑元年(904)，始設(shè)立耀州，因此得名，在此之前，因?yàn)橐莞G創(chuàng)燒于黃堡鎮(zhèn)，也稱“唐黃堡窯”。

耀州窯博物館是以古陶瓷展示為專題的博物館，耀州窯輝煌的制瓷歷史在博物館內(nèi)一覽無余，是耀州窯陶瓷文化的集中地。耀州窯歷史發(fā)展大致經(jīng)歷了唐、五代、宋、金、元明清等時(shí)期，每個(gè)時(shí)期陶瓷風(fēng)格發(fā)展受到社會(huì)影響都各具特色，是中國陶瓷發(fā)展史重要組成部分。耀州窯制陶歷史文化可達(dá)上千年，對(duì)現(xiàn)代人們對(duì)陶瓷歷史的研究提供了重要文化資源支撐。

陳爐古鎮(zhèn)是目前耀州窯最具代表性的古鎮(zhèn)，也是歷史上唯一遺存的“爐火千年不絕”的耀州瓷基地。現(xiàn)在鎮(zhèn)上家家戶戶大多都在進(jìn)行陶瓷制作，是陜西省命名的文化藝術(shù)之鄉(xiāng)中唯一的陶瓷鄉(xiāng)，堪稱“東方陶瓷古鎮(zhèn)”，在國內(nèi)外知名度高。陳爐古鎮(zhèn)還是宋元以后耀州窯地區(qū)唯一尚存的制瓷舊址，如今依然延續(xù)著燒制耀州瓷的傳統(tǒng)，千年的堅(jiān)守，是其陶瓷文化發(fā)展的見證。

1.2 探究發(fā)展不足之處

每個(gè)地區(qū)文化各具特色，耀州窯區(qū)域文化魅力通過其陶瓷制品體現(xiàn)得淋漓盡致，而博物館是集中展示地區(qū)文化特色最為全面的公共機(jī)構(gòu)，也是發(fā)展區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)最佳起點(diǎn)。耀州窯博物館在大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)來之前，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面還并未進(jìn)行系統(tǒng)專業(yè)開發(fā)，開發(fā)的產(chǎn)品大多為文物等比例陶瓷仿制品。面對(duì)在藝術(shù)創(chuàng)新方面存在的不足，創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才的不足是博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展受限的主要原因之一，這為高校與博物館之間進(jìn)行合作交流提供了良好的平臺(tái)與機(jī)遇。

由于陳爐古鎮(zhèn)歷經(jīng)千年一直生產(chǎn)瓷器，所以陳爐古鎮(zhèn)瓷坊遍布，幾乎家家戶戶都延續(xù)了燒制陶瓷的傳統(tǒng)。作為國內(nèi)獨(dú)具特色的陶瓷村，想全面了解耀州窯陶瓷技藝傳承，還需親自到此進(jìn)行現(xiàn)場觀摩才能有所收獲。雖然已經(jīng)形成了較大規(guī)模陶瓷生產(chǎn)基地，但是由于各個(gè)瓷坊產(chǎn)品還沒有一個(gè)系統(tǒng)的產(chǎn)品展示平臺(tái)，所以整體文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分散，也沒有得到較好的宣傳與推廣。面對(duì)這一現(xiàn)狀，如何進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展是陳爐古鎮(zhèn)所要面臨的問題，各個(gè)瓷坊制作工藝各具特色，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控不一，規(guī)格也具有差異。要改變這一現(xiàn)狀，利用高校優(yōu)質(zhì)大學(xué)生人才資源，通過專業(yè)的學(xué)術(shù)研究、開發(fā)設(shè)計(jì)，對(duì)目前陶瓷產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)型是地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最佳途徑之一。

2 高校教育助力耀州窯發(fā)展

2.1 注重陶瓷創(chuàng)新人才培養(yǎng)

“一帶一路”背景下，不僅是發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)良機(jī)，同時(shí)也是發(fā)展耀州窯陶瓷創(chuàng)新人才難得機(jī)遇。以陜西科技大學(xué)為例，作為新中國第一所輕工特色高校，歷來把培養(yǎng)人才和服務(wù)國家及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為主要任務(wù)。早在70年代就開始參與耀州窯古陶瓷修復(fù)仿制與創(chuàng)新陶瓷產(chǎn)品的研發(fā)，并設(shè)置陜西科技大學(xué)陶瓷文化與產(chǎn)品實(shí)訓(xùn)中心，注重陶瓷藝術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在歷經(jīng)“三創(chuàng)兩遷”悠久發(fā)展歷史，利用教育資源培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才的同時(shí)，也肩負(fù)著以高校資源帶動(dòng)地方發(fā)展的社會(huì)責(zé)任，為耀州窯陶瓷文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送源源不斷的工程技術(shù)與藝術(shù)人才。因此校方根據(jù)國家政策積極與地方進(jìn)行合作，以設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院為主要平臺(tái)，通過一系列科研項(xiàng)目來為耀州窯陶瓷文化傳承與發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新人才，助力耀州窯文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

國家藝術(shù)基金2018年度人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目《中國耀州窯陶瓷技藝傳承與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》是高校與地方合作，貫徹《國家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，響應(yīng)“一帶一路”總體戰(zhàn)略部署，推動(dòng)耀州窯陶瓷藝術(shù)傳承與發(fā)展的重要舉措。本次項(xiàng)目是陜西科技大學(xué)主持，銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、耀州窯博物館等單位參與承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目，匯聚了國內(nèi)知名的耀州窯陶瓷傳承人、耀州窯陶瓷工藝美術(shù)大師及陶瓷領(lǐng)域內(nèi)學(xué)者、教授等擔(dān)任主講老師。如此雄厚的師資力量為傳承耀州窯陶瓷文化，培養(yǎng)陶瓷創(chuàng)新技術(shù)人才具有重大意義。

本次項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)匯報(bào)展覽經(jīng)過學(xué)校老師精心準(zhǔn)備，將學(xué)員的成果進(jìn)行充分的的展示，在陜西省美術(shù)博物館隆重舉辦，并吸引了多家主流媒體進(jìn)行報(bào)道，形成了良好的文化傳播效果。本次國家藝術(shù)基金項(xiàng)目對(duì)耀州窯陶瓷文化傳播起到積極推動(dòng)作用，也是高校與地方合作培養(yǎng)陶瓷創(chuàng)新人才的重要案例參考。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才素質(zhì)水平密切相關(guān)，本次項(xiàng)目高研班通過匯報(bào)展覽的方式，將研學(xué)期間的設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品進(jìn)行展示，充分體現(xiàn)了此次項(xiàng)目豐碩的教學(xué)成果，見圖1。

圖1 匯報(bào)展部分作品展示

本次展覽吸引了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，參觀者絡(luò)繹不絕，體現(xiàn)了高校與地方合作進(jìn)行耀州窯陶瓷技藝文化傳播的價(jià)值。因此加強(qiáng)耀州窯陶瓷文化藝術(shù)教育尤為重要，培養(yǎng)具有高素質(zhì)陶瓷創(chuàng)新人才，積極帶動(dòng)耀州窯地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)向著更為高層次方向發(fā)展。

2.2 以學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)持續(xù)助力

高校與地方合作是雙贏，地方提供區(qū)域傳統(tǒng)文化資源，高校提供專業(yè)優(yōu)秀的人才團(tuán)隊(duì)。在發(fā)展地方文化產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也為高校研發(fā)團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)寶貴的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。大學(xué)生團(tuán)隊(duì)可以在項(xiàng)目實(shí)踐中鍛煉自己，增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為之后繼續(xù)研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2014～2016年，陜西科技大學(xué)名窯團(tuán)隊(duì)依托國家社科基金項(xiàng)目：“傳統(tǒng)手工藝暨信息可視化及資源創(chuàng)新研究”，借助設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院平臺(tái)，組建“名窯重生”1.0團(tuán)隊(duì)，到2016年，已經(jīng)持續(xù)升級(jí)為3.0團(tuán)隊(duì)。見上圖2。這三年持續(xù)幫扶成果顯著，項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)根據(jù)考察調(diào)研為耀州窯博物館、耀州窯陶瓷公司制定了景觀設(shè)計(jì)方案。從基于紋樣數(shù)據(jù)庫的論文和專利到耀州窯陶瓷展示體驗(yàn)交換APP，再到耀州窯主題文創(chuàng)系列設(shè)計(jì)。如何用設(shè)計(jì)，讓經(jīng)典重生！是耀州窯陶瓷設(shè)計(jì)開發(fā)創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)一直所思考的問題，同時(shí)也是立足“精準(zhǔn)扶貧”目標(biāo)的實(shí)踐歷練。

圖2 陶瓷設(shè)計(jì)開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)宣傳海報(bào)

高校助力耀州窯文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展從未停歇，2019年陜西科技大學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院“萬鄉(xiāng)耕新”眾創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，以陳爐古鎮(zhèn)為服務(wù)對(duì)象，結(jié)合耀州窯特色陶瓷文化為當(dāng)?shù)匚幕袌鼋?jīng)濟(jì)發(fā)展助力。團(tuán)隊(duì)成員涵蓋了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)，充分發(fā)揮了高校藝術(shù)設(shè)計(jì)人才優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)通過對(duì)陳爐古鎮(zhèn)李家瓷坊等地進(jìn)行考察，積極了解當(dāng)?shù)匦枨螅l(fā)現(xiàn)了游客無法一天內(nèi)完成游覽，住宿是主要問題。因此團(tuán)隊(duì)積極就這一問題進(jìn)行研究分析，意識(shí)到民俗宣傳與改造的重要性，通過與當(dāng)?shù)卣疁贤▽⒐ぷ髦行霓D(zhuǎn)移到打造融合陳爐陶瓷歷史文化特色的青年旅舍。

3 成果實(shí)例體現(xiàn)作用

3.1 開發(fā)新產(chǎn)品推動(dòng)發(fā)展

博物館是展現(xiàn)地方傳統(tǒng)歷史文化最佳門戶，耀州窯博物館是陶瓷文化集中展示平臺(tái)，也是發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究最佳地點(diǎn)。隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平和精神文化需求日益增長，因此發(fā)展博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品已經(jīng)成為了主流。陜西科技大學(xué)“名窯重生”大學(xué)生實(shí)踐設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)匯聚了藝術(shù)設(shè)計(jì)等眾多領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)生對(duì)耀州窯博物館進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，通過與博物館方積極溝通，努力發(fā)掘歷史文化，找尋優(yōu)勢(shì)所在力求開發(fā)設(shè)計(jì)出兼具審美和實(shí)用價(jià)值的文創(chuàng)紀(jì)念產(chǎn)品。

團(tuán)隊(duì)以耀州窯陶瓷產(chǎn)品為文化創(chuàng)意核心，結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行博物館品牌形象策劃與文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)。圖3為耀州窯文創(chuàng)室內(nèi)設(shè)計(jì)，用耀州窯標(biāo)志性的文化造型進(jìn)行墻面裝飾，“耀州窯文創(chuàng)”也進(jìn)行了專業(yè)字體排列設(shè)計(jì)，營造出一種大氣簡潔的室內(nèi)布局氛圍。圖4為耀州窯博物館文具設(shè)計(jì)，白色背景加黑色字體，視覺效果醒目，將青釉提梁倒灌壺造型剪影進(jìn)行排版設(shè)計(jì)，整體效果和諧美觀，古樸大氣。圖5和圖6為博物館文創(chuàng)印章系列設(shè)計(jì)，通過方形和圓形造型設(shè)計(jì)，形成方形與圓形視覺對(duì)比效果。同時(shí)將耀州窯博物館文字與標(biāo)志性器物青釉提梁倒灌壺造型通過印章的形式將博物館文化進(jìn)行傳播，體現(xiàn)了產(chǎn)品的文化性與實(shí)用性以及便攜性和美觀性。

圖3 實(shí)踐團(tuán)部分設(shè)計(jì)成果

圖4 實(shí)踐團(tuán)部分設(shè)計(jì)成果

圖5 實(shí)踐團(tuán)部分設(shè)計(jì)成果

圖6 實(shí)踐團(tuán)部分設(shè)計(jì)成果

3.2 重視宣傳優(yōu)勢(shì)資源

陳爐古鎮(zhèn)幾乎家家戶戶都在進(jìn)行耀州窯陶瓷制作，技藝高超令人嘆服。在“名窯重生”3.0項(xiàng)目進(jìn)行的過程中，實(shí)踐團(tuán)走訪多家知名瓷坊詳細(xì)調(diào)研，并與負(fù)責(zé)人積極溝通探討合作方案，并簽訂了社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議。方案中實(shí)踐團(tuán)通過申請(qǐng)“耀州名窯聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過大學(xué)生的維護(hù)和運(yùn)營，為耀州窯文化提供了一個(gè)良好的展示平臺(tái)。

本次實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了校企合作方案，通過對(duì)耀州窯考察發(fā)掘優(yōu)秀陶瓷文化資源，計(jì)劃打造“耀州名窯聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)用以實(shí)時(shí)宣傳耀州窯陶瓷技藝與傳統(tǒng)文化。建立文化專欄，以名窯推廣的方式，內(nèi)設(shè)電商銷售模式，助力耀州窯文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。見圖7。

圖7 實(shí)踐團(tuán)設(shè)計(jì)開發(fā)成果——“耀州名窯聯(lián)盟”訂閱號(hào)平臺(tái)

融合研發(fā)設(shè)計(jì)以豐富的原創(chuàng)設(shè)計(jì)帶動(dòng)耀州窯經(jīng)典陶瓷器型發(fā)展。提出了建立“名窯主題青年設(shè)計(jì)師扶持基金”的計(jì)劃，用于鼓勵(lì)青年設(shè)計(jì)師踴躍參與設(shè)計(jì)與規(guī)劃。此舉可以將陳爐古鎮(zhèn)陶瓷手工藝人和社會(huì)各界豐富的原創(chuàng)陶瓷設(shè)計(jì)方案和內(nèi)容進(jìn)行集中展示，整合優(yōu)秀陶瓷文化資源。利用公眾號(hào)影響力，積極帶動(dòng)耀州窯地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時(shí)為社會(huì)各界陶瓷愛好者提供了一個(gè)研學(xué)的平臺(tái)。

3.3 發(fā)揮高校推廣平臺(tái)

發(fā)揮高校豐富教學(xué)資源，是助力耀州窯陶瓷技藝文化傳承的重要舉措，精品課程的開發(fā)是前提，而對(duì)課程進(jìn)行宣傳是對(duì)課程價(jià)值傳播的重要體現(xiàn)。通過國家藝術(shù)基金《中國耀州窯陶瓷技藝傳承與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》2018年度人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目，不但進(jìn)行了匯報(bào)展覽進(jìn)行宣傳展示，校方后續(xù)還創(chuàng)建了“耀州窯陶瓷技藝傳承與創(chuàng)新”公眾號(hào)宣傳平臺(tái)。見圖8。

圖8 耀州窯陶瓷技藝傳承與創(chuàng)新公眾號(hào)平臺(tái)界面圖

平臺(tái)將項(xiàng)目期間培訓(xùn)內(nèi)容的推送和學(xué)校開設(shè)的陶瓷創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程進(jìn)行展示宣傳，通過對(duì)國內(nèi)知名陶瓷領(lǐng)域知名高校教授、工藝美術(shù)大師以及相關(guān)研究學(xué)者為項(xiàng)目高研班進(jìn)行的專題講座，對(duì)耀州窯陶瓷技藝文化進(jìn)行了詳細(xì)的講解與探討，成果豐碩。對(duì)耀州窯陶瓷技藝文化進(jìn)行傳承與創(chuàng)新發(fā)展，也體現(xiàn)了校方對(duì)傳統(tǒng)陶瓷文化傳承的高度重視。

4 結(jié)論

耀州窯文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展得益于國家和政府的支持，政策的引導(dǎo)為耀州窯地區(qū)發(fā)展開拓思路。高等院校豐富的教育人才資源是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是整個(gè)過程中較為核心的環(huán)節(jié)。制造企業(yè)的合作、良好的市場營銷是發(fā)展方案能夠順利落地的重要保障，通過以上高校與地方合作的案例分析，可以充分體現(xiàn)出高校在區(qū)域文化發(fā)展與傳承中所起到的重要作用，側(cè)面反映出人才培養(yǎng)的關(guān)鍵性。

高校依托豐富的人才培養(yǎng)科研平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)輸入源源不斷的人才，同時(shí)通過地方政府的支持。獲得政策上的積極引導(dǎo)，在發(fā)揮高?？蒲衅脚_(tái)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也為耀州窯文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。校企合作是發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)最佳途徑之一，為高校創(chuàng)新人才提供了方案實(shí)現(xiàn)的可能性。高校將設(shè)計(jì)方案與企業(yè)合作，利用企業(yè)生產(chǎn)制造平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，將方案實(shí)施落地，同時(shí)也檢驗(yàn)了設(shè)計(jì)方案的可行性。而企業(yè)通過高校所提供的設(shè)計(jì)方案，生產(chǎn)制造完成后，在獲取利潤的同時(shí)，也為企業(yè)發(fā)展提供了更為廣闊的思路，也體現(xiàn)了企業(yè)在推動(dòng)耀州窯文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中所體現(xiàn)的價(jià)值。最終以市場營銷方式為耀州窯文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)收入，將耀州窯陶瓷文化進(jìn)行推廣，與市場接軌，積極探求合作，見圖9。

圖9 筆者繪制耀州窯文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)系圖

在耀州窯文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，擁有專業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和科研發(fā)展平臺(tái)的高校起到了重要的作用。耀州窯地理位置依山傍水，在社會(huì)教育資源方面與大城市相比明顯不足，導(dǎo)致創(chuàng)新人才欠缺，短時(shí)間內(nèi)無法找到專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作。而高校依托源源不斷的與地方合作項(xiàng)目，不斷地將專業(yè)的大學(xué)生研發(fā)團(tuán)隊(duì)輸送到耀州窯進(jìn)行鍛煉實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)意付諸于行動(dòng)，積極推動(dòng)耀州窯文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，持續(xù)為陶瓷文化傳承與產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

長安北望，爐火不夜，落日余暉，五彩絢爛。煙青火紅，窯爐遍山，這形容的是千年前耀州窯“十里窯場”入夜時(shí)分的壯觀景象。充分利用高校教育資源，響應(yīng)國家政策引導(dǎo)，發(fā)揮耀州窯陶瓷文化優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)高校與地方合作融合發(fā)展，傳承傳統(tǒng)陶瓷文化,發(fā)揚(yáng)工匠精神，為耀州窯區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展助力。