高平亮

編輯出版學(xué)具有很強(qiáng)的文化屬性和意識(shí)形態(tài)屬性，在中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系中具有重要地位。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，新時(shí)代的中國正處于快速變革的時(shí)代，必將需要大量的實(shí)踐和創(chuàng)新，探索未來社會(huì)發(fā)展的道路。而在新時(shí)代發(fā)展的過程中，對(duì)于社會(huì)科學(xué)來說，必定是一場(chǎng)大機(jī)遇，為社會(huì)科學(xué)的理論創(chuàng)造提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持。在知識(shí)服務(wù)的時(shí)代，知識(shí)在社會(huì)發(fā)展中的地位越來越重要，編輯出版學(xué)在教育的過程中，就應(yīng)該積極構(gòu)建合理的學(xué)術(shù)體系，促進(jìn)學(xué)生的通識(shí)素養(yǎng)構(gòu)建。

1 在知識(shí)服務(wù)時(shí)代，通識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)編輯出版教育的重要性

在最近幾十年，網(wǎng)絡(luò)和科技得到了快速的發(fā)展，特別是對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等新興科技的產(chǎn)生來說，對(duì)編輯出版行業(yè)產(chǎn)生了重大的影響，需要編輯出版行業(yè)革命性的創(chuàng)新。在我國，對(duì)于傳統(tǒng)的編輯出版行業(yè)來說，具有保護(hù)性政策的支持，但是由于科技、資本和市場(chǎng)機(jī)制較為落后，優(yōu)勢(shì)已經(jīng)逐漸縮小，甚至已經(jīng)逐漸被新興的高科技出版公司所超越。從文學(xué)閱讀方面來說，傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版已經(jīng)全面落后于電子閱讀，逐漸被新興的高科技公司占據(jù)市場(chǎng)。因此，在知識(shí)服務(wù)時(shí)代，不論是傳統(tǒng)的科技公司，還是新興的高科技公司，都借助科技的力量發(fā)展出版業(yè)。在我國，編輯出版專業(yè)屬于一個(gè)較為年輕的專業(yè)，僅有四十幾年的歷史。在高校中，編輯出版專業(yè)的課程和教學(xué)方式都是以傳統(tǒng)的出版行業(yè)為主。但是隨著科技的發(fā)展，當(dāng)前出版行業(yè)都依靠網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)等進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)，需要高校編輯出版專業(yè)進(jìn)行革命式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，對(duì)于許多高校的編輯出版專業(yè)來說，已經(jīng)開始了新模式的探索。比如，在武漢大學(xué)中，將整個(gè)編輯出版專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為多個(gè)板塊，包括理論、技術(shù)和應(yīng)用三個(gè)方面。同時(shí)，許多高校的編輯出版專業(yè)在探索新模式的教學(xué)時(shí)，都逐漸意識(shí)到通識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性。在知識(shí)服務(wù)時(shí)代，學(xué)生的文化素養(yǎng)與理論知識(shí)和專業(yè)技能同樣重要，特別是對(duì)于編輯出版學(xué)來說，雖然屬于文史哲學(xué)科的一種，但是編輯出版學(xué)除了注重理論知識(shí)外，還需要注重實(shí)踐的應(yīng)用。因此，在進(jìn)行編輯出版教育時(shí)，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建通識(shí)素養(yǎng)。

2 編輯出版學(xué)通識(shí)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵及構(gòu)建方向

2.1 編輯出版學(xué)通識(shí)素養(yǎng)的內(nèi)涵

在我國，對(duì)于編輯出版學(xué)專業(yè)來說，高校主要以傳統(tǒng)的專業(yè)出版、大眾出版和教育出版教學(xué)為主，會(huì)形成很大的障礙。但是，在編輯出版學(xué)教育中，如果學(xué)生能夠掌握深厚的人文素養(yǎng)，有利于打破模板學(xué)習(xí)的障礙，促進(jìn)編輯出版專業(yè)的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)的過程中，就需要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。在我國，對(duì)于一些新型互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容分發(fā)平臺(tái)、電子商務(wù)平臺(tái)、知識(shí)問答平臺(tái)以及音頻平臺(tái)等編輯出版平臺(tái)，大都是以大眾出版為主，傳播大眾知識(shí)。因此，在編輯出版學(xué)教學(xué)的過程中，就需要重視大眾知識(shí)產(chǎn)品。對(duì)于編輯出版學(xué)通識(shí)素養(yǎng)的內(nèi)涵來說，與大學(xué)的通識(shí)教育具有一致性，在教學(xué)的過程中，也需要包括人文科學(xué)和自然科學(xué)以及社會(huì)科學(xué)的教學(xué)，從而使學(xué)生樹立更加全面的思想。同時(shí)，通過對(duì)這三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在面對(duì)出版文明時(shí)，能夠從多方面進(jìn)行思考，進(jìn)行多元的閱覽。從而通過這種方式訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生的編輯出版學(xué)習(xí)能力。對(duì)于通識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)的教育來說，需要注重文化出版的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生編輯出版教育的內(nèi)涵。通識(shí)教育在我國有20多年的歷史，已經(jīng)形成了一定的教育基礎(chǔ)，研究了多種教學(xué)模式，特別是對(duì)于復(fù)旦大學(xué)的教學(xué)模式來說，有利于培養(yǎng)編輯出版學(xué)的通識(shí)素養(yǎng)。在復(fù)旦大學(xué)的通識(shí)教育中，將整個(gè)核心的教育內(nèi)容分成6個(gè)方面，包括藝術(shù)創(chuàng)作與審美體驗(yàn)、文史經(jīng)典與文化傳承、科技進(jìn)步與科學(xué)精神、哲學(xué)智慧與批判性思維、生態(tài)環(huán)境與生命關(guān)懷、文明對(duì)話與世界視野。通過對(duì)這6個(gè)板塊的教學(xué)，從而打破教學(xué)的壁壘，促進(jìn)學(xué)生人文精神和通識(shí)素養(yǎng)的教育，提高學(xué)生的文化思維。復(fù)旦大學(xué)的通識(shí)教育是國內(nèi)成功的典范，雖然復(fù)旦大學(xué)在通識(shí)教育的過程中，依靠了大量的教育資源，但是其通識(shí)教育的內(nèi)涵是十分重要的，對(duì)于整個(gè)通識(shí)教育具有重要影響，值得其他大學(xué)借鑒。

2.2 方向：適時(shí)而變，因材施教

由于社會(huì)快速發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，在知識(shí)服務(wù)時(shí)代中，就需要轉(zhuǎn)變編輯出版學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，通過培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)和應(yīng)用實(shí)踐能力，構(gòu)建全面型人才。同時(shí)，隨著創(chuàng)業(yè)的方式越來越便捷，在編輯出版教育的過程中，也要注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。從當(dāng)前新興的媒體行業(yè)來說，知乎、掌閱等公司快速占據(jù)市場(chǎng)份額，取得了巨大的成功。這類典范，為當(dāng)前高校編輯出版行業(yè)的發(fā)展方向提供了借鑒，由知識(shí)服務(wù)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)。在高校編輯出版專業(yè)中，教師要堅(jiān)持以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才為目標(biāo)和導(dǎo)向，在挖掘編輯出版行業(yè)潛力的同時(shí)，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為專業(yè)的發(fā)展構(gòu)建廣闊的空間。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中，需要具備深厚的通識(shí)素養(yǎng)，作為創(chuàng)業(yè)的思想底蘊(yùn)。通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在畢業(yè)5～10年內(nèi)，工作都是以最基礎(chǔ)的職員為主，但是工作的內(nèi)容都是以專業(yè)所學(xué)為主。在工作10年以后，才有機(jī)會(huì)擔(dān)任公司的中層員工，具備一定的管理職能，同時(shí)也負(fù)責(zé)上下級(jí)之間的溝通，此時(shí)，工作的內(nèi)容則并非是大學(xué)時(shí)期所學(xué)習(xí)的專業(yè)。在50歲之后，將有機(jī)會(huì)步入高層，屆時(shí)則需要具備豐富的人文素養(yǎng)，掌握一些美學(xué)和倫理學(xué)的知識(shí)，這些都與大學(xué)的素質(zhì)教育息息相關(guān)，和學(xué)生的通識(shí)素養(yǎng)是密不可分的。因此，通過這份調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的通識(shí)素養(yǎng)，與學(xué)生未來的人生息息相關(guān)，對(duì)于學(xué)生的工作和創(chuàng)業(yè)具有重大的影響。

3 編輯出版學(xué)通識(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)和實(shí)踐

3.1 在實(shí)踐中培養(yǎng)通識(shí)素養(yǎng)

通識(shí)素養(yǎng)是當(dāng)代教育的重要內(nèi)容之一，對(duì)于提高學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。特別是對(duì)于編輯出版學(xué)專業(yè)來說，需要具備深厚的人文素養(yǎng)，更需要注重提高通識(shí)素養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。通過加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的通識(shí)素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的編輯出版技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。培養(yǎng)學(xué)生的通識(shí)素養(yǎng)，首先就需要了解當(dāng)前知識(shí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況和特點(diǎn)。根據(jù)當(dāng)前知識(shí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r能夠發(fā)現(xiàn)，越來越多的知識(shí)服務(wù)渠道轉(zhuǎn)變?yōu)槠脚_(tái)，從而構(gòu)成一個(gè)商業(yè)鏈條，將銷售和服務(wù)集合為一體，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)產(chǎn)品的傳播。同時(shí)，通過對(duì)大數(shù)據(jù)的進(jìn)行分析，將產(chǎn)品的需求和銷售實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)定位，從而保證營銷、編輯和發(fā)行的深度融合。因此，對(duì)于當(dāng)前的編輯出版專業(yè)來說，需要根據(jù)當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)狀況，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型和應(yīng)用型人才。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，可以重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)板塊。

3.1.1 與書店機(jī)構(gòu)進(jìn)行項(xiàng)目合作

書店、報(bào)紙等作為傳統(tǒng)出版業(yè)，對(duì)于文化的傳播具有重要影響。但是隨著社會(huì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸普及，導(dǎo)致新媒體和自媒體逐漸流行，使得傳統(tǒng)出版業(yè)的圖書發(fā)行功能減弱。同時(shí)，我國出版圖書種類眾多，包括多個(gè)方面，因此就導(dǎo)致讀者在挑選時(shí)，容易產(chǎn)生一種迷茫感，無法識(shí)別圖書的質(zhì)量，需要書店的圖書推薦和選擇進(jìn)行幫助。不論是網(wǎng)絡(luò)書店還是實(shí)體書店，都需要加強(qiáng)對(duì)自身的營銷。因此，編輯出版專業(yè)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的圖書宣傳能力，加強(qiáng)與書店等機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，鼓勵(lì)學(xué)生在書店中進(jìn)行實(shí)踐，從而提高學(xué)生的通識(shí)素養(yǎng)。

3.1.2 與出版社進(jìn)行項(xiàng)目合作

對(duì)于編輯出版專業(yè)來說，專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力、理論學(xué)習(xí)、深入研究都是必不可少的，因此，學(xué)校就可以加強(qiáng)與出版社進(jìn)行溝通，進(jìn)行小型項(xiàng)目的合作，從而實(shí)現(xiàn)兩者的共贏。由于出版社的工作較為復(fù)雜，學(xué)校在與出版社進(jìn)行小型項(xiàng)目合作時(shí)，可以選舉一些較為容易的項(xiàng)目。

比如，進(jìn)行人文社科圖書網(wǎng)絡(luò)銷售的合作。在許多出版社中，對(duì)于新媒體營銷人員都是十分缺乏的，因此，就可以由編輯出版專業(yè)的師生為出版社的圖書制定營銷方案，通過制作推文和視頻等方式，運(yùn)用新媒體進(jìn)行市場(chǎng)營銷，既能夠提高編輯出版專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，也有利于出版社的市場(chǎng)營銷，實(shí)現(xiàn)二者的互利共贏。

3.1.3 自辦微信公眾號(hào)和抖音號(hào)

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，自媒體成為當(dāng)今重要的媒體傳播方式之一，特別是對(duì)于微信和一些短視頻平臺(tái)來說，已經(jīng)成為自媒體的重要媒介。在微信公眾號(hào)和抖音平臺(tái)中，具有受眾廣和成本低的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于編輯出版專業(yè)的學(xué)生來說，有利于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。通過自辦微信公眾號(hào)和抖音號(hào)等，能夠培養(yǎng)學(xué)生的新媒體市場(chǎng)觀念，提高學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的理解，促進(jìn)學(xué)生的通識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)。在微信公眾號(hào)策劃、寫作以及運(yùn)營的過程中，能夠使學(xué)生得到足夠的鍛煉，特別是對(duì)于編輯出版專業(yè)的學(xué)生來說，能夠充分的發(fā)揮自身的專業(yè)知識(shí)，提高自身的實(shí)踐水平。

3.2 優(yōu)化課程安排，為通識(shí)素養(yǎng)的培育提供保障

由于編輯出版專業(yè)成立時(shí)間較晚，對(duì)于通識(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)還不夠成熟，尚未構(gòu)建完整的通識(shí)素養(yǎng)模塊。隨著最近幾年教育的快速發(fā)展，各高校逐漸重視起對(duì)于通識(shí)素養(yǎng)的教育，設(shè)立了通識(shí)素養(yǎng)的必修和選修模塊。

但是，對(duì)于編輯出版專業(yè)的學(xué)生來說，設(shè)置的課程很難達(dá)到學(xué)習(xí)的要求，需要編輯出版專業(yè)進(jìn)行通識(shí)素養(yǎng)課程的優(yōu)化和安排，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行通識(shí)素養(yǎng)的培育。

3.2.1 優(yōu)化通識(shí)素養(yǎng)課程選修安排

隨著最近幾年對(duì)于素質(zhì)教育的重視，大學(xué)通識(shí)教育的改革取得了巨大的成果。但是，對(duì)于大部分高校來說，缺乏培養(yǎng)學(xué)生通識(shí)教育模式的條件。在許多高校，缺乏對(duì)于通識(shí)教育培養(yǎng)的資源，特別是師資力量和評(píng)價(jià)體系等，存在著極大的問題。通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我國設(shè)置編輯出版學(xué)專業(yè)的學(xué)校中，僅有少部分學(xué)校開展通識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)。同時(shí)，我國大部分開展編輯出版學(xué)專業(yè)的學(xué)校都位于東部發(fā)達(dá)地區(qū)，以雙一流院校和地方特色高校為主，但是對(duì)于其中大部分學(xué)校來說，在培養(yǎng)學(xué)生的通識(shí)素養(yǎng)方面都存在著一定的不足。復(fù)旦大學(xué)在國內(nèi)來說，通識(shí)素養(yǎng)課程的教育屬于領(lǐng)先的地位，因此，各大高?？梢越梃b復(fù)旦大學(xué)的通識(shí)教育模式，根據(jù)自身的實(shí)際情況，優(yōu)化通識(shí)素養(yǎng)課程選修安排，從而保證學(xué)生的通識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的同時(shí)素養(yǎng)培育。

3.2.2 推薦經(jīng)典書目，開展閱讀活動(dòng)

閱讀是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的最有效方式之一。在編輯出版專業(yè)的教學(xué)中，通過推薦學(xué)生閱讀中外的經(jīng)典書籍，不僅能夠提高學(xué)生的理論知識(shí)水平，拓寬學(xué)生的視野，還具有靈活、低成本、易操作的優(yōu)點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)生通識(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

但是在推薦書目的過程中，要注重保證書目的經(jīng)典性，使這些書籍能夠適合學(xué)生，為學(xué)生提供豐富的科學(xué)知識(shí)和人文素養(yǎng)。在進(jìn)行書籍的挑選時(shí)，要根據(jù)人才通識(shí)素養(yǎng)培育的需要，結(jié)合當(dāng)前的教育要求。對(duì)于書籍，可以將書目分為科學(xué)人文著作、中國經(jīng)典著作和西方經(jīng)典著作3個(gè)模塊，選取書籍時(shí)，要保證書籍的廣泛性和科學(xué)性，同時(shí)要注重其中的人文素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的通識(shí)素養(yǎng)。

4 結(jié)語

綜上所述，隨著知識(shí)服務(wù)時(shí)代的興起，知識(shí)經(jīng)濟(jì)在社會(huì)中占據(jù)了重要的地位，并且將逐步發(fā)展。在當(dāng)前我國的文化市場(chǎng)中，知識(shí)服務(wù)已經(jīng)成為資訊、文娛和游戲之后的第四大板塊，具有較大的市場(chǎng)規(guī)模。因此，對(duì)于編輯出版專業(yè)來說，在進(jìn)行人才的培養(yǎng)時(shí)，要注重新媒體媒介應(yīng)用技術(shù)的作用，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)人才進(jìn)行通識(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)。