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        嬰兒期的依戀對個體的社會性發(fā)展有何影響

        2021-01-18 23:22:40曲子豪王文彥
        科學(xué)與生活 2021年31期
        關(guān)鍵詞:理論幼兒模型

        曲子豪 王文彥

        摘要:英國著名的心理學(xué)家、兒童精神病學(xué)家和精神分析家鮑爾比通過探究母愛剝奪后兒童發(fā)展的影響因素實驗創(chuàng)立了依戀理論,并提出內(nèi)部工作模型加以解釋依戀關(guān)系的作用機制。本文從依戀理論發(fā)展的代表人物以及其貢獻(xiàn)來分析他們的主要思想和理論,并且淺談嬰兒時期的依戀對個體社會性發(fā)展的影響。

        一、引言

        依戀作為一種特殊的情感關(guān)系,通常產(chǎn)生于嬰兒和其照顧者之間,這種情感關(guān)系是嬰兒與父母間親密關(guān)系的表現(xiàn)形式之一。在過去,研究人員通常把研究目標(biāo)放在照顧者與嬰兒的關(guān)系是如何因嬰兒的成長而變化的。近年來,科學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn),依戀不僅僅存在于嬰兒期,而是貫穿人的一生,無論是成年期還是老年期,依戀關(guān)系都是非常重要的。

        英國著名的精神病學(xué)家和心理學(xué)家約翰·鮑爾比首次提出依戀理論。他認(rèn)為依戀關(guān)系是嬰兒在初始階段獲得安全感和信任感的重要條件之一,對以后自我和他人無意識模式的建立有著不可忽視的作用?;谏飳W(xué)以及進(jìn)化論的觀點,鮑爾比提出嬰兒天生有一種與其照顧者維持親密關(guān)系的傾向。當(dāng)嬰兒感到生理上或者心理上的不愉悅時,就會不由自主的表現(xiàn)出依戀行為,并在長期的相互作用與互動之間,無意識形成一系列關(guān)于自己的行為工作模式、能力與自身的期望。

        瑪麗·愛因斯沃斯在1973年用陌生情景實驗驗證了鮑爾比的依戀理論,在詳細(xì)闡述和解釋下提出了嬰兒與其照顧者的三種親密關(guān)系,分別是安全型關(guān)系、焦慮-矛盾型關(guān)系、回避型關(guān)系。研究結(jié)果表明,處于安全型關(guān)系的照顧者對嬰兒具有十足的耐心及熱情,使得嬰兒表現(xiàn)得較為活潑自信。處于焦慮-矛盾型關(guān)系的嬰兒對陌生環(huán)境及陌生人表現(xiàn)出較高的敏感性及恐懼,反映出其照顧者對其的關(guān)心不夠充足。處于回避型的嬰兒通常比較冷漠,對其照顧者的出現(xiàn)與消失不聞不問、默不作聲,其照顧者也對其也不夠負(fù)責(zé),通常持有比較冷漠的態(tài)度。

        George、Kaplan和Main在1985年提出成人依戀訪談是成人依戀表征最重要的研究方法,成功地將依戀關(guān)系從嬰兒延伸至成人期,俗稱依戀研究的第二次革命。研究結(jié)果表明,成人的依戀關(guān)系有四種,分別是安全型依戀、回避型依戀、焦慮型依戀和未解決型依戀。

        二、依戀理論的研究主題與基本觀點

        (1)依戀理論的研究主題

        鮑爾比的依戀理論主要針對幼兒面對依戀對象的分離的反應(yīng)進(jìn)行研究,并分別從嬰兒的情緒反應(yīng)和行為反應(yīng)兩個不同的視角進(jìn)行深度分析。

        鮑爾比在對孤兒院孩子的長期研究中發(fā)現(xiàn)幼兒面對依戀對象的分離在不同時間尺度下呈現(xiàn)出不同的情緒。當(dāng)幼兒離開依戀對象時,先會表現(xiàn)出抗議和對依戀對象的急切需要,但隨著分離時間的增加,幼兒的情緒會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭浜桶?/p>

        基于生物學(xué)中的應(yīng)激源和應(yīng)激狀態(tài)的概念,鮑爾比對此的解釋是維持情感聯(lián)結(jié)和親密關(guān)系是依戀行為的目的所在,個體會對一切能夠威脅到此聯(lián)結(jié)的情況作出相對應(yīng)的保護(hù)行為。危險程度越大,個體的保護(hù)行為越激烈。

        (2)依戀理論的基本觀點

        嬰兒和其照顧者的交往方式是依戀理論的重要內(nèi)容之一。鮑爾比指出,交往方式會對嬰兒和其照顧者的親密關(guān)系及嬰兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響。他認(rèn)為在普通家庭長大的孩子有著相對固定的發(fā)展模式,可分為四個階段。分別是前依戀期、依戀建立階段、依戀明確期和目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系期。

        鮑爾比在依戀理論中提出內(nèi)部工作模型,并以此方法探究嬰兒在依戀關(guān)系中形成的心理表征。內(nèi)部工作模型即指嬰兒依戀行為系統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)展形成有關(guān)他自身與照顧者的關(guān)系的心理表征。內(nèi)部工作模型對個體處于各個時期的社會交往都有著重要的意義。內(nèi)部工作模型作為依戀理論的核心,彰顯著依戀關(guān)系研究的突破性進(jìn)展,并為依戀行為的作用機制及個體交往能力的理解提供研究指引。

        三、嬰兒期的依戀對個體的影響

        鮑爾比提出的內(nèi)部工作模型指出嬰兒期的依戀關(guān)系會在一定程度上影響個體承認(rèn)后的生活狀態(tài)與心理認(rèn)知。例如,有抑郁癥的少年對父母的依戀程度明顯低于非抑郁的少年(Armsden,McCauley,2000)、身體情況存在殘疾的女性相比于正常女性對父母具有更少的安全感依戀。但據(jù)研究表明,并不是所有類型在個體存在的時間跨度是長久的,安全型依戀可以在個體經(jīng)歷生活上的消極事件的支配下轉(zhuǎn)變?yōu)椴话踩鸵缿佟4送?,安全依戀的下降是可預(yù)測的,一些壓力如經(jīng)濟(jì)水平下降、家人的不良行為、工作上的失意均會對安全依戀的變化產(chǎn)生影響(Joseph P.Allen ,2004)。類似地,單身個體的依戀變化可以通過父母感情關(guān)系等變量進(jìn)行預(yù)測(Elaine Scharfea ,2006)。

        綜上,幼兒時期的依戀關(guān)系質(zhì)量與個體未來的依戀表征有著密不可分的關(guān)系。在消極事件的影響下,個體成年時期的依戀表征在某種程度上會發(fā)生變化,從而引起個體依戀類型的變化或者維持個體的不安全依戀。

        修正論和原型論針對早期依戀表征是如何影響成人依戀模型的內(nèi)在機制的問題持有不同觀點。其中,修正論指出從嬰兒期到成年期,依戀類型不一定保持穩(wěn)定態(tài)勢,嬰兒期的依戀表征會隨著個體的生活經(jīng)歷而逐漸發(fā)生變化,不存在本質(zhì)上的穩(wěn)定性。而原型論卻認(rèn)為個體在不同的階段其依戀模型保持高度的一致性,并直接影響個體未來的生活模式,原型也可作為依戀動力學(xué)變量的穩(wěn)定來源。

        對此,鮑爾比用“發(fā)展通路”的觀點來解釋,發(fā)展通路解釋了人格是一個隨著一系列可能的、不連續(xù)的通路不停發(fā)展的系統(tǒng)。合適的發(fā)展通路對個體來說可以提升對生活多樣性和復(fù)雜性的適應(yīng)能力以及待人處事的方式,不合適的發(fā)展通路對個體來說會使個體對生活的各種事件保持消極的態(tài)度,并且面對壓力時顯得格外脆弱不堪。

        四、小結(jié)

        鮑爾比曾指出依戀性貫穿于人的一生。其中幼兒時期的依戀關(guān)系對該個體未來各個方面的發(fā)展都有著重要的影響。以依戀關(guān)系為主要內(nèi)容的心理咨詢及治療結(jié)果顯示,成人的生活狀況與幼兒時期的依戀關(guān)系特征呈現(xiàn)出相關(guān)性(高嬌,2012)。因此在幼兒時期保證幼兒與其照顧者之間的依戀關(guān)系以及更少的經(jīng)歷消極事件顯得格外重要,例如,若個體在幼兒時期對父母的情感需求得不到滿足,缺少親密關(guān)系的情感聯(lián)結(jié)時,會使得個體的焦慮程度上升甚至引發(fā)心理疾病。若個體感到自身對父母的疾病或死亡負(fù)有責(zé)任時,會使得個體傾向于減少于他人的交往,逐漸以自我為中心或封閉自己。因此,個體容易受幼兒時期依戀關(guān)系的影響從而形成固定的生活模式,而當(dāng)生活模式呈現(xiàn)出病態(tài)時則會扭曲個體對人際關(guān)系及社會環(huán)境的認(rèn)知,甚至阻礙個體的心理發(fā)展。

        綜上所述,依戀關(guān)系和生活中所經(jīng)歷的各種事件對人的一生都有著重要的影響,這告訴我們,一、在親密關(guān)系和依戀關(guān)系中要盡可能的減少或抹除分離或者喪失所帶來的創(chuàng)傷與哀傷。二、依戀關(guān)系和親密關(guān)系應(yīng)保持持續(xù)且親密的互動,因為溫暖的,親密的,充滿喜悅的關(guān)系才會使人健康快樂快發(fā)成為可能。

        參考文獻(xiàn)

        [1]俞國良,羅曉路.鮑爾比:從母愛剝奪到依戀理論[J].中小學(xué)心理健康教育,2016(17):35-38.

        [2]何姍姍,楊萍.依戀理論視角下家庭暴力受害兒童的個案研究[J].社會工作,2015(01):66-73+90+126.

        [3]高嬌.鮑爾比的依戀理論簡介及其現(xiàn)實意義[J].社會心理科學(xué),2012,27(06):16-20+87.

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