李放

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，2021年6月25日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。1938年4月成立于延安的魯迅藝術(shù)學(xué)院作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的第一所藝術(shù)院校，帶著鮮明的時(shí)代烙印承載著特殊使命培養(yǎng)出的革命音樂家創(chuàng)作出繁多優(yōu)質(zhì)的經(jīng)典作品，無(wú)論從音樂理論研究、音樂教育、民族音樂探索等多個(gè)方面都為中國(guó)音樂文化建設(shè)作出了卓絕的貢獻(xiàn)。延安魯藝標(biāo)志著紅色革命音樂的開端，在中國(guó)近現(xiàn)代音樂史上的地位舉足輕重。沈陽(yáng)音樂學(xué)院作為延安魯藝的后裔同樣流淌著紅色血脈，時(shí)刻銘記歷史使命，繼承發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)，不忘初心、牢記使命。沈音承接著巨大的藝術(shù)財(cái)富，更應(yīng)該有責(zé)任、有義務(wù)用好紅色藝術(shù)資源、賡續(xù)紅色藝術(shù)血脈。

2021年4月9日，由中國(guó)延安魯藝校友會(huì)與沈陽(yáng)音樂學(xué)院共同舉辦的魯藝音樂文化學(xué)科建設(shè)與發(fā)展交流座談會(huì)在沈陽(yáng)音樂學(xué)院召開。來(lái)自中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等專業(yè)院校的20余名領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者參加座談會(huì)。座談會(huì)由沈陽(yáng)音樂學(xué)院魯藝音樂文化研究院秘書長(zhǎng)王鴻立主持。

圍繞“魯藝音樂文化學(xué)科建設(shè)與發(fā)展”這一主題，與會(huì)專家分別就如何更好地傳承魯藝精神、弘揚(yáng)魯藝文化，開展校際合作與交流，建立“魯藝學(xué)”，培養(yǎng)傳承魯藝精神的專業(yè)人才等問題發(fā)表意見。

紅色文化蘊(yùn)含了黨在長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命建設(shè)的偉大實(shí)踐中積累的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮紅色文化的重要影響，弘揚(yáng)紅色文化，尤其應(yīng)該著重加強(qiáng)青年一代的培育和引領(lǐng)。無(wú)論是研究魯藝史料文物還是學(xué)習(xí)文獻(xiàn)資源，史料的完整性與真實(shí)性永遠(yuǎn)是最關(guān)鍵的，原始資料的重要性不言而喻。

在魯藝學(xué)科探求方面，當(dāng)下存在的問題如延安魯藝時(shí)期的人物大多已經(jīng)作古，東北魯藝時(shí)期的親歷者也多為耄耋之年，而他們的經(jīng)歷以及資料也會(huì)隨著他們消逝在這歷史長(zhǎng)河中，所以在研究與學(xué)習(xí)魯藝音樂文化史料價(jià)值時(shí)也會(huì)促使我們抓緊進(jìn)行搶救式的資料收集、整理工作。中國(guó)延安魯藝校友會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)劉嘉綏在講話中談到目前延安時(shí)期的老同志還健在的大概不到20位，平均年齡將近100歲，他們至今對(duì)魯藝還有著很深的感情，他們很希望年輕一代把魯藝精神傳承下來(lái)，能夠把共產(chǎn)黨的這一筆寶貴的精神財(cái)富，轉(zhuǎn)化成對(duì)新時(shí)代有用的價(jià)值。劉秘書長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)了傅庚辰將軍和賀敬之先生針對(duì)研究魯藝音樂文化提出的相關(guān)建議。傅將軍強(qiáng)調(diào)魯藝時(shí)期的創(chuàng)作走的是民族化路線，新時(shí)代的創(chuàng)作更需要注重向民族民間學(xué)習(xí)的積累，作品要反映時(shí)代本質(zhì);賀敬之先生則希望可以創(chuàng)辦魯藝?？?，要向全國(guó)的藝術(shù)教育、表演和創(chuàng)作界傳遞魯藝的聲音。劉嘉綏對(duì)魯藝學(xué)的建立提出了自己的期望和設(shè)想。他認(rèn)為文化自信應(yīng)當(dāng)包含革命文化自信，沈陽(yáng)音樂學(xué)院從延安一路走過來(lái)身負(fù)的使命跟其他的藝術(shù)院校不一樣，當(dāng)下要搶救性發(fā)掘和整理東北魯藝時(shí)期的史料文獻(xiàn)，把魯藝珍貴的文物保存下來(lái)，活化紅色文化，用藝術(shù)的語(yǔ)言傳承魯藝精神，發(fā)揚(yáng)革命文藝傳統(tǒng)。

建立“魯藝學(xué)”是為了深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)和全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話精神，傳承紅色基因，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)魯藝精神和內(nèi)涵的研究。關(guān)于魯藝學(xué)科構(gòu)建的途徑，原沈陽(yáng)音樂學(xué)院音樂教育系主任陳秉義教授根據(jù)自己多年以來(lái)對(duì)中國(guó)音樂史學(xué)的研究經(jīng)驗(yàn)提出了四點(diǎn)建議：一是史料建設(shè)，要對(duì)現(xiàn)有魯藝資料進(jìn)行梳理與分析;二是隊(duì)伍建設(shè)，研究團(tuán)隊(duì)要落實(shí)到人;三是理論建設(shè)，推廣魯藝學(xué)科建設(shè)要從理論層面進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)踐，還可以加大力度編寫魯藝人物志和魯藝時(shí)期的音樂作品集成，以夯實(shí)魯藝學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ);四是如何傳播與發(fā)揚(yáng)光大魯藝的傳統(tǒng)，要把魯藝精神滲透并融入日常教學(xué)、科研和管理之中，從而更好地傳承、發(fā)揚(yáng)、光大魯藝傳統(tǒng)。

上海音樂學(xué)院宣傳部副部長(zhǎng)肖陽(yáng)認(rèn)為，紅色的文藝，要關(guān)注它的功能性以及歷史性，以及是否對(duì)當(dāng)下有關(guān)懷和關(guān)照。她提議各位專家學(xué)者可以依托項(xiàng)目匯聚相關(guān)的研究成果，共同挖掘整理整個(gè)中國(guó)紅色音樂文化。沈陽(yáng)音樂學(xué)院科研處處長(zhǎng)申淑征在發(fā)言中提到，魯藝學(xué)何以成學(xué)，還需要聯(lián)合申報(bào)重大項(xiàng)目來(lái)支撐，做研究還應(yīng)該與當(dāng)代的中國(guó)藝術(shù)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。要依托科研平臺(tái)，多出優(yōu)秀的作品，使魯藝學(xué)科建設(shè)工作能夠真正地做好。哈爾濱音樂學(xué)院科研處處長(zhǎng)崔劍鋒表示，成立聯(lián)盟，可以通過校友會(huì)機(jī)制，包括論壇機(jī)制，每年拿出一定的資金，在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行招標(biāo)，也可以引導(dǎo)博士專家參與課題研究。延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)李輝在座談中講到，身為魯藝的一個(gè)藝術(shù)教育傳承單位的代表，他認(rèn)為魯藝學(xué)的提出或構(gòu)建對(duì)今天的高等教育的建設(shè)和藝術(shù)人才的培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)下在強(qiáng)調(diào)民族文化自信的背景下，魯藝所倡導(dǎo)和堅(jiān)持的藝術(shù)民族化，值得大家去高度重視和發(fā)揚(yáng)光大。

中國(guó)高等教育始終肩負(fù)著社會(huì)文化建設(shè)的使命，發(fā)展高等藝術(shù)教育應(yīng)在遵循教育規(guī)律的同時(shí)尤其要貼合中國(guó)社會(huì)的實(shí)際現(xiàn)實(shí)需求，明晰中國(guó)高等藝術(shù)教育的出發(fā)點(diǎn)是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)人才，提升我國(guó)民族文化藝術(shù)素質(zhì)。中央音樂學(xué)院副院長(zhǎng)柯?lián)P提出，創(chuàng)作、表演、研究應(yīng)齊頭并進(jìn)，應(yīng)將魯藝精神的傳承與發(fā)揚(yáng)落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐的全過程。他認(rèn)為創(chuàng)作要走中西合璧的道路，音樂教育的核心問題不能一味地關(guān)注西方化，要懂得自身民族藝術(shù)價(jià)值。比如當(dāng)年魯藝的冼星海，他去法國(guó)學(xué)習(xí)，接受了最專業(yè)的音樂教育，但他回到國(guó)內(nèi)以后面對(duì)的是抗日的烽火，于是他寫了《黃河大合唱》，《黃河大合唱》是西方的大合唱、交響樂隊(duì)和中國(guó)的文化、中國(guó)的音調(diào)相結(jié)合，所以他創(chuàng)造了一個(gè)經(jīng)典。要思考音樂教育要培養(yǎng)什么樣的人，如何去教育才能真正踐行魯藝的精神和延安的精神。魯藝精神在文藝上是為人民服務(wù)，為工農(nóng)服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)。冼星海就是我們要培養(yǎng)的人。這是我們的初心，是一切音樂教育的起點(diǎn)。我們?cè)趯W(xué)黨史的時(shí)候，也可以來(lái)重溫魯藝的歷史，甚至是魯藝文藝的歷史。這些藝術(shù)音樂絕對(duì)不是一個(gè)孤立的形式，它蘊(yùn)含著革命和紅色的文化內(nèi)容。在柯楊看來(lái)，做學(xué)術(shù)研究、技術(shù)分析并不是最終目的，而是應(yīng)該如何把這種分析和歷史語(yǔ)境、革命文化以及當(dāng)時(shí)的人的時(shí)代風(fēng)貌相結(jié)合，形成一部魯藝的音樂社會(huì)史或魯藝的音樂文化史，它是表達(dá)革命理想和美學(xué)觀念的一種載體。沈陽(yáng)音樂學(xué)院學(xué)科發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)姚艷秋建議應(yīng)該在學(xué)院現(xiàn)有的兩個(gè)一級(jí)學(xué)科——音樂與舞蹈學(xué)和藝術(shù)學(xué)理論下面，設(shè)立關(guān)于魯藝音樂文化研究或者類似魯藝文化研究這樣專門的學(xué)科方向。與此同時(shí)在研究生階段開設(shè)魯藝相關(guān)研究方向，為了夯實(shí)研究生這個(gè)學(xué)科基礎(chǔ)，建議從本科階段開始培養(yǎng)這個(gè)專業(yè)方向。沈陽(yáng)音樂學(xué)院音樂舞蹈研究所所長(zhǎng)計(jì)曉華認(rèn)為，應(yīng)該發(fā)揮魯藝的堅(jiān)持與時(shí)代同步、以人民為中心、為人民服務(wù)的功能和作用，然后圍繞它來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作進(jìn)行研究。魯藝音樂文化在凝聚人心，豐富人民精神生活，引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)尚方面，具有不可替代的重要作用。她認(rèn)為首先應(yīng)初步搭起魯藝學(xué)系統(tǒng)邏輯的建構(gòu)，比如說學(xué)科內(nèi)容可包括魯藝歷史學(xué)、魯藝美學(xué)，魯藝教育學(xué)等。

藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新，歸根到底來(lái)源于人民。新的時(shí)代背景下，尋求藝術(shù)的創(chuàng)新，必須回歸本源，回歸人民，深入反映新時(shí)代人民生活，這就需要開拓創(chuàng)新與實(shí)踐，探求藝術(shù)創(chuàng)新形式，彰顯魯藝當(dāng)代價(jià)值。沈陽(yáng)音樂學(xué)院研究生部主任王碩建議可以開一些通識(shí)課，展開專門化的研究、縱深化的研究、學(xué)理性的研究。音樂創(chuàng)作是保留傳承魯藝精神的一個(gè)特別好的方式，記住魯藝，音樂作品是最好的呈現(xiàn)，可以把已有的作品來(lái)進(jìn)行復(fù)排復(fù)演，圍繞魯藝進(jìn)行新創(chuàng)作品。中央音樂學(xué)院副院長(zhǎng)柯楊認(rèn)為，在藝術(shù)實(shí)踐中接受魯藝精神的陶冶，是一種潤(rùn)物無(wú)聲的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生到延安，親身感受國(guó)情民情，跟當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)生去交流，然后再去表演，通過這種方式，可以讓學(xué)生真正感受到魯藝精神。因?yàn)橐环N精神往往是要用心去感受的，并不是僅僅用語(yǔ)言就可以表達(dá)清楚的，它是一種感動(dòng)，是一種情感，一種體悟，自己也許遭受過什么樣的事情，就可以去克服它，然后形成這樣的精神。相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們社會(huì)的價(jià)值觀是比較扭曲的，我們追星，我們比較喜歡那些影視的明星，但是對(duì)在真正為國(guó)家做過巨大貢獻(xiàn)的人，大家其實(shí)是比較忽略的。所以現(xiàn)在為什么要頒發(fā)共和國(guó)勛章？我們要重新塑造一種正能量的東西。不僅僅去滿足大眾，而是要提升大眾。西安音樂學(xué)院副書記王剛提出，魯藝的方向代表的是中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)思想，魯藝研究要呈現(xiàn)總體性，可通過建立紅色音樂聯(lián)盟或者紅色藝術(shù)聯(lián)盟的方式，魯藝和魯藝研究首先從學(xué)術(shù)角度形成系統(tǒng)。中國(guó)延安魯藝校友會(huì)常務(wù)理事何春生認(rèn)為，研究魯藝落實(shí)創(chuàng)作，應(yīng)研究延安魯藝的教學(xué)方法為什么能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的人才，從入學(xué)以后，他們是怎樣學(xué)習(xí)的？他們是怎樣創(chuàng)作的？要研究當(dāng)下的這種藝術(shù)教育和當(dāng)年的延安魯藝和東北魯藝的這種藝術(shù)教育，哪一種教育方法更好一些？能不能培養(yǎng)出能夠創(chuàng)作出作品的學(xué)生來(lái)？咱們延安魯藝的很多教師都是受過高等音樂教育，從上海到延安但是他們?yōu)槭裁茨艹晒?？是他們自覺地融入國(guó)家。當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，他們有了寫作的技術(shù)，還有家國(guó)情懷，自覺融入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的大背景當(dāng)中，何春生建議要深入研究延安魯藝和東北魯藝在教學(xué)方面的價(jià)值意義。要建立專業(yè)論壇的機(jī)制，交流機(jī)制，產(chǎn)生的成果來(lái)作為學(xué)科建設(shè)的支撐。沈陽(yáng)音樂學(xué)院東北創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室主任賀志凌認(rèn)為，要打破學(xué)科間的壁壘，包括音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論、管理學(xué)，以及本次座談研究的魯藝文化學(xué)科，可以齊頭并進(jìn)，互通有無(wú)，很多資源可以共享。能夠讓魯藝精神真正彰顯出它的當(dāng)代價(jià)值，能夠使它的學(xué)術(shù)成果在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化一部分，滿足人們的音樂文化需求。

魯藝研究要融合黨的美育與藝術(shù)美學(xué)研究，貫穿當(dāng)下藝術(shù)教育中研究魯藝文化，實(shí)際上就是研究我們的黨史、黨的文藝史和黨的文藝傳統(tǒng)。西安音樂學(xué)院黨委副書記王剛就魯藝研究應(yīng)具有時(shí)代性、總體性等問題發(fā)表了自己的看法。他認(rèn)為研究魯藝文化不能僅僅停留在精神層面的傳播，今年是建黨百年，應(yīng)抓住特殊的契機(jī)。不能只依靠魯藝精神做文化產(chǎn)業(yè)的標(biāo)簽，要真正傳承就必須有學(xué)理層面的支撐。魯藝研究，一定要與當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)教育聯(lián)系起來(lái)。不僅是有家有作品和有時(shí)代的情懷，更多的是有它深刻的人文性，他覺得魯藝研究的側(cè)重點(diǎn)一定要與當(dāng)下藝術(shù)美育結(jié)合。

座談會(huì)的最后，沈陽(yáng)音樂學(xué)院副院長(zhǎng)馮志蓮作總結(jié)講話。她指出，延安魯藝是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所高等藝術(shù)院校，沈陽(yáng)音樂學(xué)院作為延安魯藝的后人，應(yīng)當(dāng)繼承魯藝傳統(tǒng)，弘揚(yáng)魯藝精神，不斷挖掘紅色資源，傳承紅色基因，將魯藝精神融入專業(yè)教學(xué)和思政課建設(shè)。馮志蓮介紹了沈陽(yáng)音樂學(xué)院為慶祝建黨百年開展的“百年卓越”系列活動(dòng)內(nèi)容，并將如何在活動(dòng)中融入傳承魯藝精神這一主題作了詳細(xì)說明。關(guān)于建立魯藝學(xué)學(xué)科，她指出，通過講音樂中黨史故事的方式結(jié)合黨史來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，結(jié)合新文科建設(shè)，將對(duì)魯藝文化、魯藝精神的研究拓展到對(duì)革命文藝、革命文化的研究，要從“大魯藝”的視角，加強(qiáng)各學(xué)科、各高校間的合作。馮志蓮強(qiáng)調(diào)，魯藝音樂文化的本質(zhì)和核心要義是培根鑄魂。延安魯藝音樂文化是我國(guó)音樂教育史的一個(gè)重要組成部分，它對(duì)我國(guó)現(xiàn)代音樂教育具有至關(guān)重要的持續(xù)性影響，科技革命和產(chǎn)業(yè)革命在大力推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了當(dāng)代社會(huì)生活中的精神迷失、信仰空缺和意義危機(jī)等問題，這也是當(dāng)代藝術(shù)教育亟待解決的問題?，F(xiàn)代音樂教育應(yīng)當(dāng)對(duì)魯藝音樂文化有固本守正的傳承，重新審視魯藝音樂文化的思想內(nèi)涵、歷史影響和現(xiàn)實(shí)意義，重新審視魯藝音樂文化的思想內(nèi)涵，既要扎根實(shí)踐，服務(wù)人民，也要深刻反思魯藝音樂文化對(duì)于藝術(shù)學(xué)科發(fā)展的意義和價(jià)值，重新開掘魯藝文化的實(shí)踐意義，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的當(dāng)代重塑，正確處理政治與藝術(shù)的關(guān)系。我們要思考，當(dāng)年魯藝的前輩給我們社會(huì)做了那么多有意義的貢獻(xiàn)，直到現(xiàn)在我們還在受用。在新的時(shí)代，我們又能為社會(huì)能為人民做什么。

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，用好紅色資源賡續(xù)紅色血脈，努力創(chuàng)造無(wú)愧于歷史和人民的新業(yè)績(jī)?；赝^往歷程，文化繁榮是民族振興的標(biāo)志，新時(shí)代“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，都離不開文藝”。我們高校的音樂教育工作更應(yīng)該成為時(shí)代風(fēng)氣的先覺者、先行者、先導(dǎo)者，誕生于抗戰(zhàn)烽火的延安魯迅藝術(shù)學(xué)院是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的高等藝術(shù)院校，這里曾走出過一大批新中國(guó)文藝建設(shè)的骨干，誕生了眾多流傳于世的經(jīng)典作品，魯藝的藝術(shù)教育規(guī)律是一筆寶貴的教育財(cái)富，值得當(dāng)下的高等藝術(shù)教育借鑒，參照與思考，挖掘整理、提煉總結(jié)，讓有著光榮傳統(tǒng)和紅色基因的魯藝精神與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代共呼吸、共命運(yùn)，始終堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，讓魯藝音樂文化藝術(shù)教育作為培養(yǎng)新時(shí)代文藝工作者的陣地。本次研討會(huì)旨在提升魯藝文化的傳播與社會(huì)影響力及學(xué)術(shù)凝聚力，加強(qiáng)相關(guān)研究部門的學(xué)術(shù)交流與溝通，積極面向社會(huì)推動(dòng)魯藝文化研究的成果與動(dòng)態(tài)，促進(jìn)魯藝文化建設(shè)。專家們通過反思和總結(jié)，提出魯藝學(xué)學(xué)科發(fā)展的新向度，進(jìn)一步表達(dá)了深化魯藝學(xué)研究的迫切愿望。

李 放 沈陽(yáng)音樂學(xué)院魯藝音樂文化研究院項(xiàng)目科

科長(zhǎng)，助理研究員