兩色風(fēng)景
1
每到新的學(xué)期,我們就會收到新的練習(xí)冊。不管里面寫著哪一科的題,它們都有個共同點——最后幾頁都是答案!
總有些同學(xué)會想盡辦法把那幾頁留下來,但老師顯然也很了解我們這點小心思,每次剛發(fā)下練習(xí)冊,就會要求大家把答案“上繳”,仿佛這是什么“病毒”,必須從源頭上斬斷傳播鏈。
2
小強抱怨:存在即合理,既然自帶答案,為什么要撕?那干脆一開始就不要印,不是更節(jié)省紙張?
豆丫贊成道:是的,必須想辦法投訴,也許以后就能收到?jīng)]有答案的練習(xí)冊。
小強:不是,我悲憤的重點顯然不是這個……
3
豆丫:那你的重點是什么呢?
小強:我就是不能理解非要我們交答案這件事。
豆丫:我也不能理解,為什么老師不直接撕完了再發(fā)給我們?那不是更穩(wěn)妥嗎?
小強:這話千萬別被老師聽見了!
4
關(guān)于交出答案,大部分同學(xué)是拿美工刀來裁紙,比較齊整。但嚴田有強迫癥,看到最后幾頁只剩下沿邊的一截,好似被收割的麥苗剩下個茬,真的好不順眼?。?/p>
所以嚴田的做法是:撬開訂書釘,把那幾頁完整地取下來,然后把訂書釘安回去。
到底為什么要做到這個地步!
5
也有人選擇把答案一頁頁手動撕下來上繳。先把紙張折得平一些,然后沿著折出來的線撕,很有快感的,也很整齊。小強做這個就很拿手。
但是這人好大喜功,聽到我們的贊美,他一高興就把后面好幾頁合并在一起使用這招,結(jié)果撕出了岔子,破得很難看。
6
小強一怒之下把那些答案全都撕成了碎片,反正也用不到。
老師:但我怎么能判斷你撕掉的真是答案?也許你隨便找了什么紙亂撕一通,掩人耳目?
小強只好把他撕出來的碎片像玩拼圖那樣拼起來,自證清白。
7
很多同學(xué)都是暴力撕扯答案,破就破吧。
但是那種撕法也許會在練習(xí)冊上殘留下一角缺頁,然后那一角也許還剛好有個答案。
至于這個答案是對照哪個問題的?沒人知道。
真是個雞肋的答案??!
只好當(dāng)遇到不會做的題目時,每次都用那個答案碰運氣了,萬一填對了呢?
8
老師見大家撕答案的時候都意興闌珊,就安慰我們:這樣吧,如果你們這么喜歡答案,那就用自己的雙手親自創(chuàng)造答案填寫上去吧!
我們:如果填上去的答案是錯的呢?
老師:我就打叉。
我們:……
9
我們的班主任很年輕,也很喜歡開玩笑。上上個月教師節(jié),大家紛紛祝他節(jié)日快樂的時候,他引用孫悟空“畢業(yè)”時菩提祖師說的那句經(jīng)典語錄:我也不要求你們多尊敬我,日后闖出禍來,不把師父的名字說出來也就夠了。
我:我們不會說的,絕對保住您的安全。留得青山在,不怕沒柴燒。相信老師一定會來救我們!
班主任:等等!你們打算去干什么壞事???而且怎么有一種我才是幕后主使的錯覺啊?!
10
豆丫認真地對老師承諾:日后我取得了成就,一定不會把您的名字說出來。
班主任:等等,你弄錯了,取得成就的時候還是可以提提我的。
豆丫:不行,我很公平的。
班主任:?你們真的在給我教師節(jié)的祝福嗎!
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說回答案吧。其實如果真的那么需要對答案,也不是沒有補救辦法的——再去買一本不就完了?
小強:你說我們跟店員說只需要最后幾頁,他們愿不愿意賣?
我:他們應(yīng)該會把你趕出來。
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豆丫:真會有這么大的破綻嗎?老師會不會跟店員打過招呼,一旦有學(xué)生來買練習(xí)冊,就必須記下姓名和長相。
我:有必要做到這個地步嗎!我們到底是去買什么東西啊!
13
嚴田:其實練習(xí)冊放在書店里,也不是一定要買的。
做不出題需要對答案的時候去現(xiàn)場翻翻不就好了?
我們:哦哦哦!還有這招!
嚴田:我聰明吧?
我們竊竊私語:嚴田這人真小氣,這點兒錢都要省……一點兒也不支持正版……
嚴田:你們真的很讓人火大耶。
14
其實,倒也不是每個人都如此渴求現(xiàn)成的答案。這個時候就必須要介紹新角色了,他就是我們班成績最差的同學(xué),綽號“泥鰍”。
“泥鰍”渴求答案嗎?
不,他干脆直接不做作業(yè)。
15
答案也并非萬能。比如數(shù)學(xué)吧,大題經(jīng)常就是給你一個最終數(shù)字,沒有解題過程,有些甚至連結(jié)果都沒有,直接給你寫個“略”。每次看到都覺得太坑了。你以為自己有了金手指,結(jié)果那居然是鍍金的,并且還是小拇指。
我把這個比喻說給大家聽,小強很贊同地補充:并且那個小拇指還挖過鼻孔!
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其實還發(fā)生過一次很離譜的事情,當(dāng)時“泥鰍”逼于無奈要交作業(yè),并且手頭真有一份答案,他就直接把“略”抄在練習(xí)冊上交了上去。
老師把這視為一種“自首”。
17
泥鰍是怎么弄到的答案?
這就要說到數(shù)學(xué)老師一時糊涂,在其他科目的老師都要求把答案交上去的時候,她卻偏偏忘記叮囑了。
我們本來都已經(jīng)習(xí)慣性等著撕答案了,結(jié)果她什么都沒說就離開了教室。
大家愣了一會兒,唐班長本能地站起來,說:糟糕,老師忘了很重要的事??!
我們都用惡狠狠的眼光逼視他。
唐班長:老師她、她走的時候都沒跟我們說再見呢。
18
唐班長掙扎了一下說:我畢竟是班長,我覺得這件事上,我還是要盡一下義務(wù)。
我們:那你去看著門,如果老師突然想起來折返,你就拖住她。
唐班長:為什么是這種義務(wù)?!
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班長勸我們:就算答案能讓你們作業(yè)全對,考試的時候,該錯還是會錯。
小強:那我們更需要這答案了??偛荒茏鳂I(yè)和考卷全都錯吧?
班長竟被說服,無言以對。
20
但我們都覺得數(shù)學(xué)老師也許下午就會恢復(fù)記憶,要我們上繳答案,所以我們其實只有一個中午的時間。
小強:對,我們要好好想想,怎么保住答案。
豆丫:如果最終留不住,不如燒掉,我們得不到的,老師也休想得到。
不對,怎么會是這種劇情走向!
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小強:我有個提議,不如我們現(xiàn)在就把作業(yè)做完。這樣答案交上去也不怕了。
我:那老師發(fā)現(xiàn)你整本都做完了會怎么想?
小強:會覺得我是天才。
最好是啦!
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說起飛快完成作業(yè),就不得不提我們的學(xué)習(xí)委員冰冰同學(xué)。他總是老師一布置作業(yè),就立刻爭分奪秒用最快速度完成,好似什么挑戰(zhàn)。寫完了誰要借去抄都無所謂,我曾對他感嘆:我還以為當(dāng)班委的比較死板,不配合這事……
冰冰淡淡地說:他們越抄越笨,以后考試我的競爭對手也少一點,沒什么不好。
意外的“腹黑”??!
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每年寒暑假都會發(fā)一本習(xí)題集,冰冰總是在入手的第一時間就廢寢忘食地做,幾天內(nèi)全部搞定。
我:真好啊,這樣一來假期就可以安心玩了。
他:是的,就可以安心地找其他題目來做了。
你只是喜歡做題目而已吧!
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話說回來,這種寒暑假的習(xí)題集老師收上去好像都不會批改的,我們總是在討論,如果大量留白或者亂填一通到底能不能蒙混過關(guān)?!澳圉q”有一次居然真的把整個白本都交上去了!
但他還是被追究了。
因為他連名字都忘了寫。
那本習(xí)題集約等于全新。
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泥鰍當(dāng)然很喜歡冰冰這種學(xué)習(xí)好又“慷慨”的同學(xué),但冰冰不借他作業(yè)。
我:是的,他已經(jīng)墊底了,不能再縱容。
冰冰:主要是他太過分了,居然跟我說既然我那么喜歡做作業(yè),不如連抄的工作也代勞了。
原來懶蟲還有下限可以突破的……
26
再來說保存答案這件事。豆丫提議:不如我們每個人留下一頁,剩的交上去,老師未必有耐心仔細數(shù)我們是不是交齊了。這樣我們就能湊到一本共享。
因為答案不止四頁,所以這件事需要拉攏更多人一起參與。
我:真有尋寶的感覺呢,每個人身上有藏寶圖的一部分,只有湊齊了才能發(fā)揮作用。如果我們“內(nèi)訌”了,也許就有人帶著他的那一份逃跑,我們只好四處追查他的下落……
小強三人:喂喂喂,“中二”的想象收斂一下。
27
那天下午,數(shù)學(xué)老師果然讓我們補交她忘記收走的答案。大家雖然都照辦了,但實際有多少人留了一手,就不得而知了。聽說還有人拿到小賣部去復(fù)印了一份。
最離譜的就是體育委員阿松。他舍不得花錢復(fù)印答案,就用了不輸賽跑的速度,愣是把所有答案都給手抄了一遍!
我曾瞻仰過一次那份手抄版“武林秘籍”,字丑到不忍直視,怕是落在老師手里都不用擔(dān)心會暴露……
不過,至少我們“不回家吃飯俱樂部”的四個人是清白的。
因為我們壓根兒懶得去復(fù)印,也懶得提前填空……