王海軍
今年,我又接了一個(gè)學(xué)習(xí)成績差、紀(jì)律也差的班級(jí)。面對(duì)班中的亂象,我信心十足地在班內(nèi)進(jìn)行改革,先是抓紀(jì)律,再是抓衛(wèi)生,同時(shí)又對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)??墒牵谥锌荚嚂r(shí),我們班的學(xué)習(xí)成績依舊是不甚理想。面對(duì)與努力不成正比的成績,我的心中不禁陣失望。難道這些學(xué)生真的如其他教師所說,是朽木不可雕?
期中考試后的運(yùn)動(dòng)會(huì)暫時(shí)讓我忘卻了考試成績的煩惱,投入到運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備中去了。不過,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我驚喜地發(fā)現(xiàn),原來這班孩子竟然如此的可愛從農(nóng)村來的身材瘦小的匡可心竟然報(bào)了女生最害怕的800米跑;平時(shí)紀(jì)律較差的王雨婷主動(dòng)用零用錢買來飲料為運(yùn)動(dòng)員“加油”;而班上學(xué)習(xí)成績最差的陳博雄竟是個(gè)運(yùn)動(dòng)天オ,一個(gè)人奪得了200米跑和跳遠(yuǎn)的冠軍,并為4×100米接力跑的奪冠立下了決定性的功勞;沒有賽出好成績的同學(xué)有的失聲痛哭,有的黯然淚下……多么可愛的一群孩子,多么強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,可為什么我還對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)绱藲鈵滥兀课业男闹泻鋈婚W現(xiàn)出一則讀過的外國故事:一位老爺爺從遠(yuǎn)方來看望自己的小孫女。當(dāng)爺爺走進(jìn)孫女的房間時(shí),他看見孫女站在一扇窗前哭泣。他走過去發(fā)現(xiàn)這扇窗子面對(duì)著一塊墓地,墓地上正在舉行葬禮,人們都在悲傷地哭泣。于是,爺爺連忙關(guān)上窗子,把痛哭的小孫女領(lǐng)到了另一扇窗前,打開窗子。窗外鳥語花香,幾個(gè)小朋友在快樂地做著游戲。小孫女破涕為笑,到外面和小伙伴們?nèi)プ鲇螒蛄恕?/p>
是啊,我之所以感到煩惱,不也正是只通過“考試成績”這扇窗來看學(xué)生嗎?今天通過運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我又在另扇窗中見到了一群可愛而真實(shí)的學(xué)生,我的心中不禁豁然開朗起來。于是,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我開始認(rèn)真觀察、總結(jié)、欣賞起學(xué)生的成長成果來。例如陳博雄在區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了第
二名,匡可心在區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了第六名,胡馨茗、杜睿等同學(xué)的文章發(fā)表在市級(jí)刊物上,我班的文學(xué)社三次接受市級(jí)報(bào)社的采訪……因而,我的心情也一直很快樂。而在我這種快樂心情的影響下學(xué)生們也變得更快樂了。雖然,我班的考試成績依舊不理想,但我知道,我沒有必要只通過一扇窗子看學(xué)生,只要打開另一扇窗子,就能看到一批可愛、健康的孩子。
其實(shí),教師的煩惱來源于我們的內(nèi)心,只用考試成績一種標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生而忽略了學(xué)生之間的個(gè)體差異,就如在群動(dòng)物中有兔子,也有鴨子,而我們統(tǒng)要求它們?nèi)W(xué)游泳,那結(jié)果只能是讓兔子溺水而亡,我們也會(huì)在失敗中悔恨不已。其實(shí)快樂起來的方法很簡單,就是為心靈打開另一扇窗,用多種標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生,那你就會(huì)為兔子飛快地奔跑而歡呼,為鴨子?jì)故斓挠炯级杠S。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中,不可能將每個(gè)學(xué)生都送入大學(xué),但我們可以幫助他們
快樂健康地成長。
(作者:天津市蒟州區(qū)第六小學(xué)教師)