張金玲

(四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 廣元 628040)

高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的開(kāi)展是適應(yīng)我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)要求的重要做法，對(duì)于我國(guó)高?？萍紕?chuàng)新體制機(jī)制建設(shè)具有一定的積極意義。高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作質(zhì)量受到諸如：科研經(jīng)費(fèi)、工作人員以及合作機(jī)構(gòu)等方面因素的影響，實(shí)際科研成果轉(zhuǎn)化率還有待進(jìn)一步提升。我國(guó)部分高校由于科研人員隊(duì)伍建設(shè)不完善，科研成果與市場(chǎng)需求不對(duì)稱等原因，導(dǎo)致我國(guó)高?，F(xiàn)有的科研成果未能得到有效轉(zhuǎn)化，不僅浪費(fèi)了高?？蒲腥藛T的時(shí)間與精力，還在一定程度上打擊了我國(guó)高?？蒲腥藛T對(duì)待科研成果產(chǎn)出的積極性。此外，我國(guó)部分高校還存在對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制建設(shè)不完善、科研成果轉(zhuǎn)化意識(shí)不足等問(wèn)題。所以我國(guó)高校首先要加強(qiáng)本?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)，提升本?？蒲嘘?duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)以及科研能力，同時(shí)還要不斷完善科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制建設(shè)，充分合理運(yùn)用相關(guān)科研成果轉(zhuǎn)化政策，從而不斷提升我國(guó)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化效率，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高校實(shí)際科研能力的提高。

一、高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的影響因素

高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的開(kāi)展作為一項(xiàng)多主體參與的活動(dòng)，其工作質(zhì)量提升也受諸多因素的影響。高?？萍佳邪l(fā)經(jīng)費(fèi)投入的多少以及分配對(duì)于高校科研成果的轉(zhuǎn)化都具有重要作用。同時(shí)，高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化工作質(zhì)量還與本校內(nèi)部工作人員的配合程度以及工作制度具有一定的聯(lián)系。此外，高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的順利推進(jìn)還需要與其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行密切配合。

（一）科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入

充足的科研經(jīng)費(fèi)投入可以在一定程度上為科研人員科研項(xiàng)目的開(kāi)展與落實(shí)提供充足的資金支持，從而進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)高?？蒲谐晒麛?shù)量以及質(zhì)量的提升。首先，高校得到的科研經(jīng)費(fèi)總量對(duì)于高校科研成果轉(zhuǎn)化具有重要影響。近年來(lái)，從宏觀經(jīng)濟(jì)上看，我國(guó)在科技研發(fā)上的投入總量在逐步增加，為我國(guó)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作提供了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。但隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，我國(guó)從事科學(xué)研究與開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)的數(shù)量也在不斷增加，高校從事實(shí)驗(yàn)與研究人員數(shù)量也不斷增加，所以我國(guó)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)還較為緊張。其次，科研經(jīng)費(fèi)在地區(qū)之間的差異也是影響高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率的因素之一[1]。不同地區(qū)在科研經(jīng)費(fèi)總量上具有較大差異，以北京、上海和廣州等地區(qū)為例，高校較為集中的地區(qū)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的區(qū)域，其科技研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量要高于我國(guó)中西部地區(qū)。最后，不同專業(yè)之間科研經(jīng)費(fèi)的分配也存在較大的差距。一般來(lái)說(shuō)，文史類專業(yè)的科研經(jīng)費(fèi)在總量以及頻率上都遠(yuǎn)低于理工類專業(yè)，導(dǎo)致文史類專業(yè)的科研成果在數(shù)量與質(zhì)量上遠(yuǎn)低于理工類專業(yè)，繼而對(duì)我國(guó)高校學(xué)生專業(yè)選擇以及職業(yè)生涯發(fā)展造成一定的影響。

（二）高校與其他機(jī)構(gòu)配合程度

首先，高校與合作企業(yè)之間配合程度對(duì)于高校科研成果轉(zhuǎn)化具有重要影響。高校與企業(yè)之間的有效配合可以在一定程度上充分發(fā)揮二者在科研資源上的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還可以通過(guò)雙方的溝通交流進(jìn)一步明確企業(yè)作為使用方的需求，提升科研成果轉(zhuǎn)化的速度。其次，高校還需要及時(shí)加強(qiáng)與政府部門(mén)之間的交流與溝通，通過(guò)與政府部門(mén)之間的溝通交流進(jìn)一步完善與提升高?？蒲许?xiàng)目的前瞻性，對(duì)于高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化率以及應(yīng)用性提升都具有關(guān)鍵作用[2]。最后，高校與其他科研機(jī)構(gòu)之間的合作對(duì)于課程成果轉(zhuǎn)化工作質(zhì)量的提升也具有重要意義，高校與其它科研機(jī)構(gòu)之間的有效合作可以提升其科研成果的應(yīng)用范圍，對(duì)于科研成果有效轉(zhuǎn)化也具有關(guān)鍵作用。

（三）高校內(nèi)部機(jī)制以及科研人員素養(yǎng)

高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的開(kāi)展是發(fā)揮高校人才優(yōu)勢(shì)、提升高校科研創(chuàng)新動(dòng)力的重要步驟。這一工作的開(kāi)展還離不開(kāi)高?？蒲泄ぷ魅藛T的努力以及科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制建設(shè)。首先，科學(xué)完善的科研考評(píng)激勵(lì)機(jī)制可以有效提升科研工作人員對(duì)于科研工作的參與度以及積極性，通過(guò)高?？蒲锌荚u(píng)機(jī)制將科研人員的工作轉(zhuǎn)化成果與工資、獎(jiǎng)金以及職稱平等等方面相聯(lián)系，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的科研人員進(jìn)行積極的肯定與鼓勵(lì)[3]，對(duì)于課程成果轉(zhuǎn)化時(shí)間的縮短以及效率的提升具有重要作用。其次，高校對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化工作的重視程度也是影響工作質(zhì)量的因素之一，高校的重視與宣傳可以在潛移默化中提升本校學(xué)生以及教師對(duì)于科研工作的重視程度，從而進(jìn)一步加強(qiáng)高校各主體對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化工作的配合程度。同時(shí)，高校對(duì)于科研成果的重視可以在本校形成重視科研創(chuàng)新的氛圍，對(duì)于我國(guó)高校學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及科研能力的提升都具有積極影響。最后，高?？蒲泄ぷ魅藛T自身的專業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化也具有重要影響。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)以及較高的職業(yè)素養(yǎng)可以進(jìn)一步提升高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化的數(shù)量以及質(zhì)量，同時(shí)也有助于科研能力的提升。

二、高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化過(guò)程中的梗阻

高校科研成果轉(zhuǎn)化工作的開(kāi)展是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)而充分發(fā)揮高校科研創(chuàng)新能力的有效舉措，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及科技創(chuàng)新能力的提升具有重要意義。部分高校由于科研隊(duì)伍建設(shè)不完善，科研成果與市場(chǎng)需求不匹配等原因，導(dǎo)致我國(guó)高校科研成果轉(zhuǎn)化率并沒(méi)有得到有效提升。同時(shí)，我國(guó)部分高校在科研成果轉(zhuǎn)化工作開(kāi)展過(guò)程中對(duì)于相關(guān)政策的運(yùn)用還存在一定的疏漏，對(duì)于我國(guó)高?？蒲泄ぷ鞯捻樌七M(jìn)產(chǎn)生了一定阻礙。

（一）科研成果研發(fā)與需求信息不對(duì)稱

高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的開(kāi)展不僅需要高校提升科研成果的質(zhì)量和數(shù)量，還需要行業(yè)以及企業(yè)與高校之間達(dá)成有效的對(duì)接。首先，我國(guó)部分高校自身的科研成果實(shí)用性不足,部分高校雖然也產(chǎn)出了一定的科研成果，但科研成果對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)效率的提升幫助有限，部分科研成果與企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)需求相差甚遠(yuǎn)，實(shí)用性不足，導(dǎo)致研發(fā)的科研成果無(wú)法得到有效的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，不利于我國(guó)高?？蒲袑?shí)力提升。其次，高校合作企業(yè)對(duì)于科研成果的需求并沒(méi)有被有效滿足，高校與合作企業(yè)在科研過(guò)程中缺乏有效配合，導(dǎo)致高校在生產(chǎn)過(guò)程中缺乏有效的技術(shù)支持，不僅在一定程度上浪費(fèi)了人力以及物力，對(duì)于高校合作企業(yè)生產(chǎn)力以及經(jīng)濟(jì)效益的提升幫助有限。最后，高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)不完善也是影響科研成果轉(zhuǎn)化工作開(kāi)展的原因之一。部分高校沒(méi)有為研發(fā)方以及使用方之間建立有效的交流溝通平臺(tái)[4]，導(dǎo)致大量的研發(fā)成果不能得到使用，而合作企業(yè)卻由于沒(méi)有高新技術(shù)更新而生產(chǎn)效率停滯不前，對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整造成一定的阻礙。

（二）高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率較低

首先，我國(guó)部分高?？蒲泄ぷ髡叽嬖诳蒲谐晒D(zhuǎn)化意識(shí)不足的問(wèn)題?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化不僅需要科研工作者提升科研成果的質(zhì)量，還需要研發(fā)方與使用方之間就科研成果的功能、效用、應(yīng)用范圍以及商業(yè)價(jià)值上達(dá)成一致，高?？蒲泄ぷ髡叩霓D(zhuǎn)化意識(shí)對(duì)于科研成果能否轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品具有重要作用[5]。但在實(shí)際的科研成果轉(zhuǎn)化工作開(kāi)展過(guò)程中，部分高?？蒲腥藛T由于多種因素影響，在科研方向以及科研項(xiàng)目的確定上沒(méi)有選擇自身最為擅長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為需要的項(xiàng)目，導(dǎo)致本?，F(xiàn)有的科研成果不能及時(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)投入生產(chǎn)，影響了高校科研成果轉(zhuǎn)化率提升。其次，我國(guó)部分高校對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化工作的開(kāi)展宣傳不足，部分高校在實(shí)際工作開(kāi)展過(guò)程中并沒(méi)有充分宣傳科研成果的價(jià)值以及對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義，導(dǎo)致高校教師以及學(xué)生對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化工作的認(rèn)識(shí)不充分，對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化工作的重視程度不高，對(duì)于科研人員的工作開(kāi)展配合不積極，導(dǎo)致科研成果轉(zhuǎn)化工作質(zhì)量提升有限。最后，我國(guó)部分高校在科研成果轉(zhuǎn)化工作開(kāi)展過(guò)程中還存在科研人員前瞻性不足的問(wèn)題。部分高?？蒲腥藛T在科研項(xiàng)目確定的過(guò)程中存在盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致其科研項(xiàng)目在轉(zhuǎn)化過(guò)程中存在重復(fù)性過(guò)高，其科研成果與市場(chǎng)上其他科研成果具有較高的一致性，且由于科研時(shí)間長(zhǎng)于其他高校以及科研機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致其科研成果在市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于本?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的推進(jìn)造成了一定的阻礙。

（三）高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化政策有待進(jìn)一步完善

高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作開(kāi)展過(guò)程中，我國(guó)部分高校自身的科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制與相關(guān)政策聯(lián)系配合還存在一定的不足。首先，科研成果轉(zhuǎn)化工作的開(kāi)展離不開(kāi)對(duì)于專利所屬權(quán)的規(guī)劃，由于高?？蒲谐晒蠖加杀拘？蒲袌F(tuán)隊(duì)集體完成，但在科研成果轉(zhuǎn)化之后，專利的轉(zhuǎn)讓以及產(chǎn)權(quán)下移等方面的制度與措施建設(shè)并不完善，同時(shí)，科研成果在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，其專利的轉(zhuǎn)讓大都由高?？蒲泄ぷ髡邆€(gè)人之間以自下而上的方式協(xié)商解決，但不同主題之間由于利益與訴求的不同，極易導(dǎo)致科研成果轉(zhuǎn)化時(shí)間的延長(zhǎng)[6]，影響了我國(guó)高?？蒲泄ぷ髡叩墓ぷ鞣e極性。其次，我國(guó)科研成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)政策還存在宏觀性與整體性過(guò)強(qiáng)的問(wèn)題，對(duì)于高校具體科研成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有針對(duì)性指導(dǎo)，部分高校自身在科研成果轉(zhuǎn)化工作制度并不完善，對(duì)于實(shí)際的科研成果轉(zhuǎn)化工作缺乏細(xì)節(jié)性的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。最后，高校內(nèi)部的考核評(píng)價(jià)機(jī)制與相關(guān)政策配合不默契。部分高校并沒(méi)有將科研人員所取得的科研成果以及轉(zhuǎn)化的科研成果納入考核標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，導(dǎo)致科研成果轉(zhuǎn)化工作對(duì)于高?？蒲腥藛T的職稱評(píng)價(jià)以及職業(yè)生涯發(fā)展幫助有限，不利于高校科研成果轉(zhuǎn)化工作人員工作積極性的提升。同時(shí)，高校還沒(méi)有建立完善的意見(jiàn)收集機(jī)制，不能有效收集師生以及科研人員的意見(jiàn)和建議，同樣也阻礙了我國(guó)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作中問(wèn)題的解決與改進(jìn)。

（四）高?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)有待完善

首先，我國(guó)部分高校科研人員的科研動(dòng)機(jī)較為模糊，科研主動(dòng)性不足，部分高?？蒲腥藛T參與科研工作僅僅是由于科研成果與職稱評(píng)價(jià)以及工資獎(jiǎng)金相掛鉤而參與，對(duì)于科研成果能否有效轉(zhuǎn)化以及有效運(yùn)用關(guān)心程度不足，不利于我國(guó)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作效率的提高。其次，我國(guó)部分高?？蒲腥藛T在實(shí)際的科研過(guò)程中工作態(tài)度不端正，部分高?？蒲腥藛T存在為科研而科研的情況[7]，對(duì)待科研成果的研發(fā)以及后續(xù)的轉(zhuǎn)化關(guān)注不足。最后，高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的開(kāi)展不僅需要本?？蒲腥藛T的努力，還需要與企業(yè)研發(fā)部門(mén)進(jìn)一步配合。但在實(shí)際的科研工作開(kāi)展過(guò)程中，部分高?？蒲腥藛T與企業(yè)研發(fā)部門(mén)之間的溝通不足，高?？蒲腥藛T在具體的科研過(guò)程中存在“閉門(mén)造車”的情況，對(duì)于本專業(yè)對(duì)口的行業(yè)企業(yè)需求以及同類院?？蒲许?xiàng)目了解不足，使得高?？蒲谐晒c企業(yè)需求不匹配，對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)力以及經(jīng)濟(jì)效益提升幫助有限，導(dǎo)致科研成果無(wú)法有效轉(zhuǎn)化，同時(shí)也不利于企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)的提升以及生產(chǎn)效率的提高。

三、高校科研成果轉(zhuǎn)化的策略以及路徑

科學(xué)技術(shù)作為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的開(kāi)展是提升高?？蒲谐晒袌?chǎng)利用率，推動(dòng)我國(guó)企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)率的重要因素。高校要不斷完善科研成果轉(zhuǎn)化渠道建設(shè)，提升科研成果研發(fā)方與使用方之間的溝通與交流，不斷提升科研成果的轉(zhuǎn)化率。同時(shí)，高校還要不斷完善本?？蒲谐晒D(zhuǎn)化機(jī)制與相關(guān)政策的貼合程度，優(yōu)化科研隊(duì)伍管理機(jī)制，從而進(jìn)一步推動(dòng)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的順利開(kāi)展。

（一）完善高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化渠道建設(shè)

近年來(lái)，隨著我國(guó)高?？蒲许?xiàng)目的投入不斷加大，高?？蒲谐晒膊粩嘤楷F(xiàn)。但我國(guó)高校科研成果轉(zhuǎn)化率仍然有待進(jìn)一步提升。首先要提升本校不同專業(yè)科研成果的實(shí)用性。在科研項(xiàng)目的選題上要經(jīng)過(guò)多方討論，除了本?？蒲腥藛T之外，還要積極聽(tīng)取本校師生以及行業(yè)從業(yè)者的意見(jiàn)與建議，從而進(jìn)一步提升科研成果在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中的利用率。其次，高校相關(guān)工作人員還要積極了解行業(yè)需求并不斷對(duì)本校科研工作進(jìn)行調(diào)整。高校要與合作企業(yè)以及行業(yè)內(nèi)的專家保持積極的溝通，同時(shí)在科研過(guò)程中主動(dòng)邀請(qǐng)相關(guān)專家以及一線技術(shù)人員進(jìn)行交流，進(jìn)一步推動(dòng)高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化。最后，高校要加強(qiáng)對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)。借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，聘請(qǐng)相關(guān)技術(shù)人員構(gòu)建高質(zhì)量的校企溝通平臺(tái)，為高校研發(fā)方以及企業(yè)使用方之間構(gòu)建良好的溝通渠道，從而為高?？蒲谐晒度雽?shí)際生產(chǎn)奠定一定的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高我國(guó)企業(yè)的科技實(shí)力。

（二）提升高校內(nèi)部科研成果轉(zhuǎn)化效率

高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的開(kāi)展離不開(kāi)高校自身的努力。我國(guó)高校需要不斷優(yōu)化科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，優(yōu)化科研成果轉(zhuǎn)化工作氛圍。首先，高校要加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化工作的宣傳。充分發(fā)揮校內(nèi)宣傳媒介，通過(guò)校園廣播、校報(bào)以及板報(bào)等形式宣傳科研成果轉(zhuǎn)化的積極意義，同時(shí)還可以借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過(guò)本校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及公眾號(hào)等形式宣傳科研成果轉(zhuǎn)化工作的作用，提升不同主體對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化工作的配合程度。其次，高校還要不斷提升科研成果轉(zhuǎn)化意識(shí)。對(duì)于本?，F(xiàn)有的科研成果，高校還可以積極了解本地區(qū)企業(yè)以及其他地區(qū)企業(yè)的需要，進(jìn)一步拓展本校科研成果的運(yùn)用范圍，從而不斷提升我國(guó)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率。最后，高校還需要不但加強(qiáng)科研人員培訓(xùn)，幫助高?？蒲泄ぷ魅藛T充分了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)目前的需求，同時(shí)通過(guò)與企業(yè)負(fù)責(zé)人以及技術(shù)人員的交流預(yù)判其在技術(shù)方面的需求，提升科研人員在科研成果轉(zhuǎn)化工作開(kāi)展過(guò)程中的前瞻性，不斷推動(dòng)我國(guó)高?？蒲谐晒膽?yīng)用程度不斷提高。

（三）完善高校科研成果轉(zhuǎn)化政策建設(shè)

高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的開(kāi)展還需要及時(shí)了解我國(guó)相關(guān)科研成果轉(zhuǎn)化的政策，從而不斷提升本校科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制與相關(guān)政策的一致性，不斷完善我國(guó)高校科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。首先，高校要提升本?？蒲谐晒D(zhuǎn)化評(píng)價(jià)機(jī)制與相關(guān)政策的一致性。在高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作開(kāi)展之前，高校要派遣專門(mén)的工作人員與相關(guān)教育部門(mén)進(jìn)行溝通，同時(shí)還要提升對(duì)于教育部門(mén)所傳達(dá)的政策以及會(huì)議精神的重視程度，深入理解并貫徹我國(guó)科研成果轉(zhuǎn)化的政策措施[8]。其次，高校還要進(jìn)一步完善本校的意見(jiàn)收集機(jī)制，積極聽(tīng)取本校師生以及科研工作者的意見(jiàn)與建議，對(duì)于本?？蒲袆?chuàng)新工作進(jìn)行積極調(diào)整，同時(shí)，高校還要鼓勵(lì)本校科研工作人員創(chuàng)新工作形式，從而不斷豐富本校的科研成果轉(zhuǎn)化方式，優(yōu)化我國(guó)高校科研成果轉(zhuǎn)化工作模式。最后，高校還要積極與本地區(qū)教育部門(mén)之間進(jìn)行交流與溝通，提升本校在實(shí)際科研成果轉(zhuǎn)化措施的及時(shí)性與準(zhǔn)確性，在尊重我國(guó)相關(guān)科研成果政策的同時(shí)進(jìn)一步明確細(xì)節(jié)化的工作措施，從而不斷推動(dòng)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率。

（四）加強(qiáng)高?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)

高?？蒲嘘?duì)伍建設(shè)對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化工作的開(kāi)展具有關(guān)鍵作用，高?？蒲腥藛T的專業(yè)素養(yǎng)以及工作能力對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)化的數(shù)量以及質(zhì)量提升具有重要影響。高校首先要完善本?？蒲腥藛T隊(duì)伍的培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)高校科研工作人員的培訓(xùn)。高校要不斷完善本校的校內(nèi)培訓(xùn)機(jī)制，為本校科研人員提供良好的校內(nèi)培訓(xùn)環(huán)境以及機(jī)制；同時(shí)，高校還要進(jìn)一步優(yōu)化本?？蒲腥藛T的校外培訓(xùn)機(jī)制，鼓勵(lì)我國(guó)高校科研人員積極參觀同類院校以及其他大學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，從而進(jìn)一步豐富我國(guó)高?？蒲腥藛T的工作經(jīng)驗(yàn)。其次，高校除了提升本?？蒲泄ぷ魅藛T的專業(yè)能力之外，還要進(jìn)一步提升其思想政治素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)于本校科研工作人員的思政教育，從而進(jìn)一步端正高?？蒲泄ぷ魅藛T的工作態(tài)度，提升科研工作人員在實(shí)際的科研成果轉(zhuǎn)化工作過(guò)程中的責(zé)任感以及工作積極性[9]。最后，高校還要不斷提升本?？蒲胁块T(mén)與企業(yè)研發(fā)部門(mén)的配合程度。積極與企業(yè)科研部門(mén)進(jìn)行交流與溝通，從而進(jìn)一步縮短高?？蒲泄ぷ鞒晒度肷a(chǎn)以及使用的時(shí)間，促進(jìn)我國(guó)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化工作的順利推進(jìn)。