李 明

(阜陽師范大學(xué) 信息工程學(xué)院，安徽 阜陽 236041)

早期，信息是通過報紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體渠道得到，而且人們基本是被動地接收信息。隨著媒體融合時代的到來，人們信息傳播的方式發(fā)生了巨大的改變，現(xiàn)在人們改被動為主動，可以主動地獲取、發(fā)布以及傳播信息。人們普遍在微信、微博等app上獲得與當(dāng)下社會發(fā)展相關(guān)的訊息，在互聯(lián)網(wǎng)主動搜尋相關(guān)的訊息。在媒體融合的大環(huán)境下，隨著微電影的出現(xiàn)，微動畫也在互聯(lián)網(wǎng)上亮出身影，博得大眾的喜愛，滿足諸多受眾群體的需求，是當(dāng)今動畫行業(yè)的新潮流，是一種新的發(fā)展模式之一，前景非常可觀。因此，對于微動畫作品創(chuàng)作的研究以及認(rèn)清微動畫的發(fā)展趨勢和發(fā)展前景就顯得至關(guān)重要。

一、媒體融合的時代背景

(一)媒體融合的概念

“媒體融合”(media convergence)是基于傳統(tǒng)媒體和新媒體的結(jié)合而產(chǎn)生的。媒體融合的本質(zhì)是新舊媒體的雙向獲益，是二者相得益彰的發(fā)展。從狹義的角度看，媒體融合是指多種不同的媒介互相交融在一起形成一種新的媒介和介質(zhì)。媒體融合的廣義概念較為復(fù)雜，不僅涵蓋大量的媒體及相關(guān)因素，還涵蓋了媒介的功效、傳播方式和組織構(gòu)建等。換言之，“媒體融合”是媒介傳輸渠道下的新產(chǎn)業(yè)模式，將以報紙、廣播等為代表的傳統(tǒng)媒體和以互聯(lián)網(wǎng)等為代表的新媒體互通有無，新舊傳播媒體的全方位整合，通過不同介質(zhì)的傳播實現(xiàn)信息資源共享。

(二)媒體融合的時代特征

在媒體融合的時代下，新舊媒體相互融合后帶給人民生活極大的改觀。人們可以隨時隨地查閱自己想要的信息，獲取文字或者圖片等格式的相關(guān)內(nèi)容，而且也可以將這些信息通過網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行快速高效的傳播，具有簡捷性、時效性強(qiáng)和草根性的特征。徹底改變了傳統(tǒng)媒體的信息傳播方式，使得人們的生活更加便利。人們可以在微信或者微博上在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)任意發(fā)表自己對當(dāng)下時事的言論，這讓每個人都成為焦點(diǎn)新聞的討論者和參與者。媒體融合加快了信息化數(shù)據(jù)傳播，擴(kuò)大參與的大眾數(shù)量，縮短了傳播周期，放大了大眾媒體的存在空間，進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程。

新舊媒體的融合并不是以舊媒體的消亡為代價的，也不是凌駕于傳統(tǒng)媒體之上，而是在堅持為人民和國家服務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷突破傳播障礙，提升傳播速度和范圍，最終推進(jìn)新舊媒體的協(xié)調(diào)發(fā)展和深度融合。新媒體的出現(xiàn)并沒有和舊媒體產(chǎn)生沖突，只有傳統(tǒng)媒體和新媒體相互融合互相配合，才會生產(chǎn)出更高質(zhì)量的信息和有價值的聲音?！皩嵺`中，報紙等傳統(tǒng)媒體沒有簡單地‘舍報(屏)取網(wǎng)’，而是堅持和新興媒體一體化發(fā)展，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、平臺終端、管理手段共融互通?！?1)王君超：《新知新覺：加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展》，《人民日報》2020年12月21日第9版。

二、媒體融合時代下的微動畫作品

(一)微動畫

1、微動畫的概念

伴隨著媒介的革新與變化，以傳統(tǒng)媒體形式為基礎(chǔ)，微動畫便是諸多媒體不斷融合的時代背景下應(yīng)運(yùn)而生的節(jié)目形式。微動畫是基于原來的微動漫，對以往動畫制作技術(shù)和傳播技術(shù)的改良的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。對于微動畫沒有明確的概念界定，學(xué)術(shù)界對其概念的認(rèn)定也不統(tǒng)一。有學(xué)者認(rèn)為，“微動畫是指專門運(yùn)用在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、具有完整故事情節(jié)的‘微(超短)時(10 秒-180 秒)放映’‘微(超短)周期制作(1-7 天或數(shù)周)’和‘微(超小)規(guī)模投資或齡投資(0-幾千元/每部)’的視頻短片。”(2)賈兵：《網(wǎng)絡(luò)微動畫題材與形式研究》，長春：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013年，第4頁。筆者認(rèn)為其概念過于“拘謹(jǐn)”，微動畫的概念在時長、制作周期和投資規(guī)模上面可以適當(dāng)放寬限制，不能因其“微”的特點(diǎn)，就從時間上全盤縮短時長和制作周期等。例如像抖音平臺上的一些時長略長的作品，往往被剪輯為幾個作品來進(jìn)行傳播。原來的影片時長被刻意裁剪，形成有“上下文”關(guān)聯(lián)的“微”視頻。微動畫概念主要表現(xiàn)為：內(nèi)容緊扣社會動脈，以社會熱點(diǎn)話題為題材，影片時長短，但是內(nèi)容完整，表達(dá)主題集中，以其“短小身材”擠入大眾忙碌生活中去，具有便捷的傳播和流通性。

2、微動畫的現(xiàn)狀

微博、微信在人們的生活中出現(xiàn)，微電影、微小說等如雨后春筍，層出不窮，人們的娛樂生活也更加精彩，微動畫就在如此的環(huán)境中出現(xiàn)。目前，國內(nèi)各種新媒體的平臺上都出現(xiàn)了微動畫的身影，比如抖音、優(yōu)酷、搜狐、微博、微信等平臺，網(wǎng)友在休閑娛樂時打開娛樂平臺即可觀看。甚至各個官方部門也會利用微動畫時間長短、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)做出公益宣傳片，將幽默搞怪與公共教育相結(jié)合，更加深入人心。微動畫的出現(xiàn)使草根一族的生活也顯現(xiàn)在公眾眼前，以動畫的方式呈現(xiàn)出人們的生活境遇，映射出社會不同層面的問題。不同于微電影，微動畫以自身獨(dú)特的繪畫風(fēng)格和視聽魅力，帶給觀眾區(qū)“凌駕于”現(xiàn)實之上的超現(xiàn)實感受。在媒體融合境遇下形成的微動畫進(jìn)展飛速，成為了人們生活的調(diào)劑品，是微時代呈現(xiàn)的新生力量微動畫將會是中國新媒體動畫的成長模式之一。

(二)國內(nèi)微動畫作品特

1、微動畫的情感濃縮性

如今人們生活壓力變大，工作緊張，需要在休閑時緩和身心壓力，得到頃刻的心理放松。微動畫可以使得人的身心需要得到了滿足，將動畫故事與生活場景快速地聯(lián)系在一起，瞬間滿足當(dāng)下受眾群體的情感寄托和心理安慰。微動畫的風(fēng)格清新自然，情感主題集中，能夠短時間內(nèi)調(diào)動觀眾的情緒起伏，作為大眾情緒的宣泄口，使人們更加容易接受和依賴，由此產(chǎn)生情感共鳴。3D國產(chǎn)動畫《一禪小和尚》，時長均在兩分鐘左右，由主人公一禪和師父演繹暖人溫馨并幽默詼諧的故事。例如其中一集《一禪小和尚：快樂或許總比痛苦短暫》在抖音平臺獲贊約1750萬個，短短幾分鐘，以糖與鹽的故事為引線，討論關(guān)于快樂與痛苦的思辨，通過畫面和文案將人們散漫的情緒極致濃縮，從而獲得大眾的共鳴和欣賞。人們在觀看動畫的同時，由動畫聯(lián)想到現(xiàn)實自己的生活，從而引發(fā)思考，對生活做出反思和改變，使自己的情緒得到宣泄和升華。

2、微動畫內(nèi)容的碎片化

“微動畫‘快餐文化’的屬性是數(shù)字媒體背景下所產(chǎn)生的，微動畫在具備傳統(tǒng)動畫藝術(shù)特征的基礎(chǔ)上本身還具備交互、虛擬和共享等特征?！?3)張依：《網(wǎng)絡(luò)微動畫的形式語言與藝術(shù)風(fēng)格研究》，長春：長春工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2016年，第22頁。當(dāng)前，人們的現(xiàn)實重心大多放在工作和家庭上，生活的節(jié)奏加快，壓力增大，人們只能在公交車、地鐵、午休等破碎的時間去抽空放松和娛樂?！八槠钡臅r間導(dǎo)致人們沒有富余的時間在電視、電腦上觀看篇幅過長的文字和影視作品，而微動畫正好彌補(bǔ)了這樣的空缺。微動畫的題材范疇廣、內(nèi)容豐富、時長短、劇情相對來說比較輕松，充分填充了生活中的“碎片化”并施展其效用。由彼岸天文化有限公司出品的《BOBO&TOTO》動畫系列劇，時長都在二三分鐘左右，畫面簡潔，內(nèi)容清新，情感豐富。主人公BOBO波波和TOTO托托雖然屬于不同的物種，但卻像極了現(xiàn)實生活中現(xiàn)代城市人對于情感的追求。而且影片時長較短，比較符合現(xiàn)代人的生活節(jié)奏。當(dāng)人們在在閑暇之余，想要填補(bǔ)這段“碎片化”的時間，這類微動畫足以滿足大眾的需求，不僅填補(bǔ)了時間還滿足了大眾的眼球，緩解了生活中緊張的氛圍，給自己營造出輕松的空間。

3、微動畫創(chuàng)作的娛樂性

媒介融合的大趨勢下，微動畫不斷的融入大眾生活。微動畫的故事主題大都是大眾所關(guān)注和關(guān)切的大主題，例如情感主題、成長主題等，故事題材也都是大眾經(jīng)歷或身邊發(fā)生的事件。對于身邊的常見的故事和情感講述，大眾已然難以再次動心。因此為了抓住大眾的眼球，吸引流量，微動畫的創(chuàng)作帶有強(qiáng)烈的娛樂至上的情感色彩。博取眼球的創(chuàng)作，必然要打破傳統(tǒng)的敘事范式，往往通過“解構(gòu)和重構(gòu)”的手段來夸張和放大娛樂情緒，讓大眾“輕易”地消費(fèi)娛樂情感。由蘇州大禹網(wǎng)絡(luò)科技有限公司制作的系列動畫《阿巳與小鈴鐺》，時長在一分鐘左右。主人公是擁有高強(qiáng)法力的巴蛇阿巳與人類女孩小鈴鐺，兩人雖為情侶，但是故事內(nèi)容大多并非傳統(tǒng)愛情故事橋段，更多的是對傳統(tǒng)愛情故事橋段的解構(gòu)，解構(gòu)常見的敘事技巧，通過出乎意料的結(jié)尾強(qiáng)化內(nèi)容的表述，通常帶有詼諧幽默的特點(diǎn)。例如在《阿巳與小鈴鐺：談戀愛嗎？玩命的那種哦》這一集中，男生不帶女生參加聚會時，通過生動的視聽語言生動描述此時此刻女生的內(nèi)心世界，惡搞和夸張女主的內(nèi)心世界，強(qiáng)化女生對于男生的不陪伴自己的低落情緒。正是這種極致的夸張表演，恰好戳到到大眾的笑點(diǎn)，極大地增強(qiáng)作品的娛樂性。

4、微動畫的科普性

社會節(jié)奏逐漸加快，人們沒有耐心去翻閱圖書，查找資料來解決自己生活、學(xué)習(xí)和工作中遇到的難題，媒體融合下的互聯(lián)網(wǎng)加快了大眾對日常問題的解決速度。微動畫由于體量小，時間短，便于傳播的優(yōu)勢，成為大眾答疑解惑的重要方式，成為普及科學(xué)知識的重要手段?？破招缘奈赢嬌娅C的范圍較廣，從數(shù)學(xué)、語文等的學(xué)生課程，到日常生活小妙招小技巧，到常見物理、化學(xué)、天文等自然現(xiàn)象，再到時事新聞等等。微動畫通常依靠精煉的文案和動畫畫面，將生活中的問題進(jìn)行生動直觀的解釋，將復(fù)雜的問題以通俗易懂的動畫方式進(jìn)行演繹，這種方式受到大眾的普遍喜愛。飛碟視界傳媒科技(上海)有限公司策劃了三個動畫視頻營銷媒體：《飛碟說》《飛碟一分鐘》《飛碟擎報局》。這三個媒體都是以微動畫的方式，進(jìn)行科普類的動畫視頻創(chuàng)作。例如《飛碟說》主打三分鐘左右的科普類MG動畫，主要選擇大眾關(guān)注度較高的知識點(diǎn)，借助排比句式的語言，用直觀的平面動畫，對社會聚焦的話題進(jìn)行解讀和重新定義，因其動畫風(fēng)格的通俗易懂受到大眾的關(guān)注，并被廣泛轉(zhuǎn)載和傳播?！讹w碟一分鐘》主打一分鐘左右的，主要針對國內(nèi)年輕女性群體的微動畫，內(nèi)容包括美容、健身、醫(yī)療、感情生活等，借助幽默的、重口味的旁白和有趣的動畫風(fēng)格，講述和教授日常生活技能等，是年輕女性比較鐘愛的生活伴侶?！讹w碟擎報局》的受眾則主要是廣大汽車用戶，白話式的講解有關(guān)汽車操作和保養(yǎng)等方面的問題，讓汽車的使用更貼近大眾。

三、微動畫的創(chuàng)作群體

(一)微動畫的創(chuàng)作群體類型

1、依托平臺的動漫公司

抖音、QQ空間、新浪微博、百度貼吧、搜狐、優(yōu)酷等都是常見的自媒體展示平臺?！白悦襟w使得每個人都能成為信息的發(fā)布者傳播者，都能成為信息傳播的主體，且信息傳播的時間地點(diǎn)不受限制，傳播信息的內(nèi)容也不用再像過去那樣受到嚴(yán)格的篩查，自媒體的信息傳播具有了很強(qiáng)的自主性?！?4)王佳琳：《論微動畫在自媒體時代下設(shè)計創(chuàng)作的文化責(zé)任》，重慶：四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文，2018年，第9頁。觀看次數(shù)和點(diǎn)擊率較高的傳統(tǒng)視頻平臺，他們利用各種視頻網(wǎng)站進(jìn)行微動畫播放，運(yùn)用視頻網(wǎng)站的知名度增加微動畫的傳播力度。例如優(yōu)酷上的系列動畫片《十萬個冷笑話》，由“有妖氣”出品，惡搞哪吒、李靖、葫蘆娃、姜子牙等經(jīng)典形象，改變之前的人物設(shè)定，為其增加新的性格，更加符合當(dāng)代社會的潮流，迎合年輕人的口味，從而吸引更多群體觀看。同時視頻平臺也會仰仗自身傳播媒介的優(yōu)勢，組建自己的動畫制作團(tuán)隊，創(chuàng)作自制的微動畫。例如2012年成立的互聯(lián)網(wǎng)動漫平臺騰訊動漫，它主要精心挖掘有價值的動漫IP，打造精品動漫作品，實現(xiàn)動畫及動畫產(chǎn)業(yè)上下游跨領(lǐng)域發(fā)展，并憑借平臺強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，扶持個人及團(tuán)隊的原創(chuàng)作品制作。騰訊動漫出品的《一人之下》《狐妖小紅娘》《血色蒼穹》等動畫就頗受歡迎。

區(qū)別于傳統(tǒng)媒體，依托自媒體平臺進(jìn)行傳播的微動畫也逐漸成為主流。在“二次元經(jīng)濟(jì)”背景刺激下，國內(nèi)許多動畫公司借助新媒體傳播的優(yōu)勢，開始創(chuàng)造體量小、時間短、主題集中的微動畫。這些平臺與創(chuàng)作者是共生關(guān)系，平臺需要媒體的好的資源，創(chuàng)作者需要平臺將資源傳播出去，并且在平臺的規(guī)則內(nèi)，進(jìn)行有效的傳播，內(nèi)容更有可信性，可以避免作品參差不齊的現(xiàn)象發(fā)生。如系列動畫《一禪小和尚》由蘇州大禹網(wǎng)絡(luò)科技有限公司出品，在各大主流平臺都有自己的“檔口”。截止發(fā)稿，《一禪小和尚》在抖音平臺共有527個原創(chuàng)動畫作品，大約4200萬粉絲，獲贊2.6億。其作品突出情感要素，卻借助看破紅塵、脫離世俗的小和尚師徒二人來進(jìn)行演繹，讓觀眾有一種被認(rèn)同、被理解的感同身受，尤其受到年輕大眾的追捧。

2、動畫獨(dú)立創(chuàng)作人

動畫獨(dú)立創(chuàng)作人是指能夠獨(dú)立創(chuàng)作微動畫的個人及微團(tuán)體。動畫獨(dú)立創(chuàng)作人這一群體，大多把動畫作為自己畢生所追求的理想，思維獨(dú)樹一幟，不屑與世俗文化為伍，與主流文化有錯位和偏差，傾向于非主流的創(chuàng)作方式。他們通常注重動畫專業(yè)知識的研究和動畫專業(yè)實踐的結(jié)合，從本源考慮動畫本體，思考動畫概念的邊界以及如何創(chuàng)新動畫的概念。他們不必尋求投資就能自己制作短小且具有趣味性的微動畫，并且獨(dú)立創(chuàng)作人制作的微動畫的題材不受限制，題材選擇更加寬泛。例如雷磊，畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，先后創(chuàng)作《照片回收》《宇宙棉花糖》《彩色魔方與乒乓球》《大手啊大手，越大越好》等動畫作品。后來于洛杉磯加州藝術(shù)學(xué)院任教，致力于實驗動畫專業(yè)教學(xué)。其作品先后入選加拿大渥太華國際動畫節(jié)、德國斯圖加特國際動畫節(jié)、捷克國際動畫節(jié)、德國萊比錫國際記錄片和動畫電影節(jié)、荷蘭國際動畫節(jié)、澳大利亞墨爾本國際動畫節(jié)、克羅地亞薩格勒布國際動畫節(jié)、瑞士Fantoche國際動畫節(jié)、斯圖加特國際動畫節(jié)、法國昂西國際動畫節(jié)、鹿特丹國際電影節(jié)等重要國際動畫獎項?！斑^去和未來、靜態(tài)與動態(tài)、真實與再造、圖像與記憶的關(guān)系和矛盾，都是雷磊熱衷于探討的問題。雷磊從敘事動畫到實驗動畫，再到影像作品的創(chuàng)作路徑，讓我們看到了他對圖像意義的追問，以及對影像可能性的挖掘，從視覺設(shè)計走向?qū)D像的關(guān)切。游走于電影、當(dāng)代藝術(shù)和動畫之間，是他不斷突破邊界，或者說不給自己設(shè)定邊界的表現(xiàn)。而他通過影像作品，也在試圖探索圖像與個人體驗、社會生活之間的內(nèi)在關(guān)系?！?5)趙毅平、賈珊：《圖像、記憶與實驗——雷磊的動畫影像創(chuàng)作》，《裝飾》2021年第1期。

3、大學(xué)生群體

大學(xué)生群體制作的微動畫短小、精致、表達(dá)形式多樣且極富創(chuàng)意，使得大學(xué)生群體創(chuàng)作的動畫成為了新的發(fā)展模式，為動畫的成長注入了新鮮的血液。大學(xué)生微動畫風(fēng)格多樣、富有想象力和創(chuàng)造力并且?guī)в袠O強(qiáng)的個人色彩，更容易喚醒人們青春時期的想法，能夠獲得大眾的認(rèn)可和喜愛，這為以后大學(xué)生群體制作微動畫方面的發(fā)展奠定下了堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)生群體以自己的方式探索著，逐漸形成自己的風(fēng)格。近幾年，大學(xué)生的優(yōu)秀動畫短片層見迭出，而且中間有很多原創(chuàng)動畫的優(yōu)秀青年團(tuán)隊，是一批動畫發(fā)展的新生力量。例如中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院的程騰和李夏創(chuàng)作了個人風(fēng)格突出的動畫《紅領(lǐng)巾俠》，后來進(jìn)入南加州大學(xué)電影學(xué)院學(xué)習(xí)，并創(chuàng)作動畫《紀(jì)念日快樂》，本片獲得第十一屆東京動畫大獎“特別賞”大獎，后又創(chuàng)作武俠風(fēng)格微動畫Higher Sky，憑借此片獲得41屆美國學(xué)生奧斯卡動畫短片類作品銀獎。諸多處在畢業(yè)季的動畫專業(yè)大學(xué)生，都在以自己大學(xué)四年的學(xué)識踐行著動畫。

(二)微動畫創(chuàng)作群體間的創(chuàng)作差異

1、作品的營銷和展示

動漫公司著眼于商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的整體營銷，微動畫作品創(chuàng)作必須有先期市場的營銷調(diào)研，必須確立明確的受眾群體，以及通過何種營銷渠道和營銷策略進(jìn)行產(chǎn)品推廣。動畫公司必須緊緊與媒體進(jìn)行捆綁，沒有各種媒體支持，作品也就失去了存在的價值和意義。微動畫作品創(chuàng)作既迎合大眾的審美，也顧及動漫忠實粉絲的情緒，爭取實現(xiàn)傳播渠道多元，忠實粉絲增加，作品流量被放大，最終取得商業(yè)上的巨大收益。例如鐵罐(北京)文化傳媒有限公司出品的系列微動畫《隔壁小圈》，作品是喜劇動畫，主要角色是一只號稱“平頭哥”的蜜獾。在創(chuàng)作之初，就定位為通過抖音、微博、A站等平臺進(jìn)行多點(diǎn)傳播，雖沒有長篇故事設(shè)定，但卻通過幽默詼諧的故事情節(jié)和角色設(shè)定來打動觀眾，塑造出有人格魅力的動畫形象，也塑造出有品牌價值的動畫形象，被年輕人喜愛和大量轉(zhuǎn)載。

動畫獨(dú)立創(chuàng)作人在微動畫的創(chuàng)作時，則完全不考慮市場，注重情緒化的個人創(chuàng)作經(jīng)驗，本著擴(kuò)展動畫概念的初心，更多的關(guān)注作品本身。在傳播和展示方面，一方面通過自媒體平臺進(jìn)行自己創(chuàng)作經(jīng)驗和作品的分享，借助媒體融合趨勢下作品傳播的便捷性和互動性，增強(qiáng)與動畫愛好者和專業(yè)人士的交流，營造動畫學(xué)術(shù)氣氛；另一方面其作品往往通過參加國際性動畫賽事并獲獎來實現(xiàn)其價值和傳播。參與重要獎項的爭奪，被主流媒體關(guān)注，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)術(shù)性關(guān)注，引發(fā)學(xué)術(shù)思考，取得學(xué)術(shù)價值。

大學(xué)生群體由于校園氛圍的臨時隔絕和保護(hù)，極少追逐市場情緒，作品主要滿足于課程內(nèi)容的消化和藝術(shù)追求的模仿。大學(xué)生群體制作的微動畫在傳播方式上主要是通過國內(nèi)外各類大學(xué)生賽事、高校畢業(yè)設(shè)計線上和線下展覽等進(jìn)行傳播，其傳播途徑較狹小，群眾也比較單一，對社會的影響力也比較小。例如由北京電影學(xué)院主辦的北京電影學(xué)院動畫學(xué)院，每年一屆，集合國內(nèi)外動畫學(xué)子的動畫作品，集比賽和學(xué)術(shù)交流于一體?！皩W(xué)院獎的宗旨是鼓勵與推動具有獨(dú)立精神與創(chuàng)造性的動畫創(chuàng)作，不斷挖掘與充分展示動畫作為藝術(shù)的多樣性，為真正熱愛動畫藝術(shù)的人提供展現(xiàn)自我與互相交流的機(jī)會，促進(jìn)動畫創(chuàng)作中的學(xué)術(shù)發(fā)展?！?6)北京電影學(xué)院動畫學(xué)院：《第十九屆北京電影學(xué)院動畫學(xué)院獎落下帷幕》(2021年5月4日)，http://www.bfa.edu.cn/donghua/info/1011/1157.htm

2、創(chuàng)作主題和題材差異

動漫公司設(shè)計的作品主題是適合大眾口味的愛情主題、成長主題、冒險主題等，都是尋常常見的主題，并不極致追求動畫主題的深刻性和獨(dú)特性，帶有大眾文化娛樂性、通俗性、流行性的特質(zhì)。動漫公司設(shè)計的作品在題材上會選擇輕松娛樂的題材，不同的作品題材差異較大，例如都市題材、修仙題材、科幻題材、歷史題材、童話題材等。其微動畫作品帶有明顯類型化特征，較為固定的劇情和角色設(shè)計，相似的創(chuàng)作和生產(chǎn)模式，帶有明顯工業(yè)動畫的烙印。

獨(dú)立創(chuàng)作人創(chuàng)作的微動畫通常并不固定創(chuàng)作的主題，往往會隨著自己親身經(jīng)歷有著更深層級的理解，在動畫藝術(shù)創(chuàng)作加工的基礎(chǔ)上，以重新闡述的方式來創(chuàng)作微動畫作品，其創(chuàng)作主題大都是回憶性、情感性、社會性、藝術(shù)性的多元糅合。題材選擇上也與一般的類型化動畫不同，沒有固定的樣式和模式，通常具有實驗性質(zhì)。

大學(xué)生群體由于是在校園內(nèi)創(chuàng)作，校園環(huán)境比較單純，社會生活經(jīng)驗相對缺乏，其關(guān)注點(diǎn)大多來自于自身的情感、生活、學(xué)習(xí)和成長，其選擇的主題也都是大同小異。微動畫作品大多都是以自我為中心，對自己周邊內(nèi)容的思考。但是題材選擇上卻豐富多樣，大學(xué)生群體制作的微動畫以抒發(fā)個人感情為主，更多的是有意選擇適合動畫表達(dá)的題材，常見的有校園題材、情感題材、童話題材、成長題材等。

3、美術(shù)風(fēng)格的差異

在媒體融合背景下，動畫的制作技術(shù)和制作工具都在更新迭代。動漫公司憑借自身實力雄厚的資本和技術(shù)，有創(chuàng)作電影級別畫質(zhì)的人力和財力，使得動畫效果更為華麗，符合大眾口味，精美的配樂、畫面和特效受到了人們的追捧和歡迎。因此在美術(shù)風(fēng)格上面，追求細(xì)節(jié)的完美性。動漫公司創(chuàng)作的微動畫通常表現(xiàn)造型和場景的三維細(xì)膩效果，色調(diào)清新脫俗，在動作上也往往使用動作捕捉系統(tǒng)，使動作更加協(xié)調(diào)、規(guī)范，人物動作流暢。為打造具有傳統(tǒng)文化氣質(zhì)的國漫，動漫公司有意區(qū)別于好萊塢動畫，選擇帶有中國元素的故事進(jìn)行改編。許多微動畫的風(fēng)格開始向“國風(fēng)”和“國漫”傾斜，影片的角色造型設(shè)計、場景設(shè)計、服飾設(shè)計、道具設(shè)計和分鏡頭設(shè)計等進(jìn)行整體“國風(fēng)”設(shè)計，凸顯大量帶有中國“符號”的人物、場景等元素。

獨(dú)立創(chuàng)作人的創(chuàng)作具有不確定性，不完全按照動畫的創(chuàng)作規(guī)律和創(chuàng)作流程來完成作品。對于作品的美術(shù)風(fēng)格，往往嘗試新的、帶有當(dāng)代藝術(shù)特質(zhì)的創(chuàng)作手法，不以塑造動畫角色作為動畫的要義，往往忽略作品的敘事性，經(jīng)常使用純藝術(shù)的表現(xiàn)手法，畫面中各種視覺元素的使用更多的是與表現(xiàn)主題有著“晦澀”的關(guān)聯(lián)性?！霸诶桌谶@一階段的作品中，可以看到很多充滿時代記憶的元素，比如電視的雪花屏幕、紅藍(lán)圓珠筆搭配的文字與圖像、經(jīng)典游戲中的動作、田字格作業(yè)本的內(nèi)頁、舊報紙、書籍封面、老照片……”(7)趙毅平、賈珊：《圖像、記憶與實驗——雷磊的動畫影像創(chuàng)作》，《裝飾》2021年第1期。他的動畫作品藝術(shù)思維大于動畫思維，帶有實驗性和前瞻性，更多的是對動畫藝術(shù)本體的反思。

大學(xué)生群體既崇尚獨(dú)立創(chuàng)作人的藝術(shù)品味和修養(yǎng)，又不屈服于動漫公司的唯美技術(shù)和傳播渠道。因此在創(chuàng)作上往往折中處理，重點(diǎn)聚焦到作品的藝術(shù)追求上，但又不過于強(qiáng)調(diào)作品的深邃性；同時又不斷向先進(jìn)的動畫技術(shù)靠攏，嘗試技術(shù)與藝術(shù)的融合。其創(chuàng)作的微動畫在美術(shù)風(fēng)格上帶有大膽的模仿性和嘗試性，在角色造型和場景上通常是借鑒歐美或日本動畫造型風(fēng)格，角色和場景造型寫實而夸張。同時，大學(xué)生群體偏愛二維手繪效果的動畫風(fēng)格，有一些主動選擇常見的單線平涂的風(fēng)格，還有一些敢于突破單線平涂的造型方式，模仿鉛筆、水彩、蠟筆等架上繪畫的手繪效果，給動畫營造一種獨(dú)特的藝術(shù)氛圍。

四、媒體融合下國內(nèi)微動畫創(chuàng)作群體的歷史走向

(一)微動畫的時代使命

微動畫不再是傳統(tǒng)動畫的繼承和補(bǔ)充，而變成了新媒體環(huán)境下新的動畫類型。“其在互動平臺上生產(chǎn)、發(fā)展、傳播，擁有相對娛樂的內(nèi)容選擇、偏重自我的個性表達(dá)，以及符合當(dāng)下‘碎片化’的瞬時審美等內(nèi)容特征，這些特征無一不使得其在網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境中如魚得水?！?8)郭賽：《淺析新媒體環(huán)境下微動畫的產(chǎn)生條件及內(nèi)容特征》，《電影評介》2015年第9期。微動畫是新舊媒體融合的產(chǎn)物，是這個時代的必然產(chǎn)物。媒體融合時代人們的生活節(jié)奏加速，想要獲取的信息資源和取得方式也要更加便捷，微動畫作為新類型的視聽傳播方式也就應(yīng)運(yùn)而生。因此，信息進(jìn)入了“微時代”，微動畫內(nèi)容精簡，故事娛樂性強(qiáng)，題材貼近生活，非常適應(yīng)現(xiàn)代人的需求。另外媒體融合時代的主要受眾是年輕人，他們主張個性化，對互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的操作得心應(yīng)手，而且愛好嘗試新鮮事物，微動畫恰恰滿足了年輕人的需求，他們可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋自身感興趣的微動畫，并且能夠在此同時發(fā)表自己的觀點(diǎn)傳達(dá)自身個性化的看法，不僅可以彰顯個性而且可以自由討論、發(fā)表自身的言論，這些都在媒體融合的環(huán)境下得到了滿足。微動畫題材廣，容納性強(qiáng)，重視個人觀點(diǎn)的表達(dá)，迎合了媒體融合時代中大眾的自我表現(xiàn)欲，滿足自我審美追求的心理需要。

(二)作為過渡階段的微動畫

微動畫因其時長短、制作周期短的特點(diǎn)，具有優(yōu)越傳播性，是當(dāng)下具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ膭赢嬓问?。但微動畫的?chuàng)作群體不止步于微動畫的創(chuàng)作，不滿足于微動畫作為自己動畫創(chuàng)作的終極目標(biāo)。許多微動畫創(chuàng)作人不斷地嘗試向動畫電影發(fā)起沖擊，寄希望于實現(xiàn)自己動畫長篇的夢想。如由清華大學(xué)退學(xué)的梁旋和張春共同創(chuàng)立的彼岸天文化有限公司，曾經(jīng)以微動畫的形式打造了BoBo&ToTo的動畫品牌形象，成為中國最具創(chuàng)意的動漫品牌之一。后來于2016年共同導(dǎo)演了神話題材的動畫電影《大魚海棠》，國內(nèi)票房累計約5.74億元。再例如，中國傳媒大學(xué)畢業(yè)的程騰，學(xué)生時代創(chuàng)作過許多微動畫《紅領(lǐng)巾俠》《紀(jì)念日快樂》《Higher Sky》等，經(jīng)歷多年的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作后，在2020年執(zhí)導(dǎo)的國產(chǎn)動畫電影《姜子牙》，國內(nèi)票房累計約16億元。他們都以微動畫作為自己動畫創(chuàng)作生涯的過渡和跳板，在大量的微動畫實踐基礎(chǔ)上，一方面不斷完善動畫創(chuàng)作技巧，一方面累積動畫創(chuàng)作經(jīng)驗，為實現(xiàn)長篇動畫電影的理想和抱負(fù)做準(zhǔn)備。

(三)微動畫創(chuàng)作群體的身份認(rèn)同

國內(nèi)微動畫創(chuàng)作群體龐大，每個群體有著自己不同的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格，也體現(xiàn)了藝術(shù)百花齊放的大格局。不同的創(chuàng)作人群也有著不同的追求，但大都在主流文化與非主流文化之間搖曳。尤其對于大學(xué)生群體來說，在媒體融合的大環(huán)境下，一切的節(jié)奏都在加速，畢業(yè)后面臨的創(chuàng)作和生活的雙重壓力，同時處在人生的低谷和低迷期。此時此刻，對于自己身份的認(rèn)同感顯得尤為必要，如何借助融媒體的大趨勢，如何確定自己微動畫創(chuàng)作的風(fēng)格、主題、受眾群體等，這都成為當(dāng)代微動畫創(chuàng)作群體需要面對和解決的問題。

結(jié) 語

媒體融合的時代背景下，微動畫是中國動畫不可缺席的重要一員。微動畫的題材越來越豐富，內(nèi)容越來越接地氣，同時微動畫具有短小、簡捷等優(yōu)點(diǎn)，成為人們獲取信息的重要方式，迎合當(dāng)今的社會發(fā)展趨勢。對微動畫創(chuàng)作群體的關(guān)注也顯得極為重要，希望通過對創(chuàng)作群體的研究和分析，進(jìn)一步推進(jìn)中國動畫電影的創(chuàng)作和發(fā)展。