丁玉波

（天津石油職業(yè)技術(shù)學院，天津 301607）

1 職業(yè)教育本科油氣儲運工程專業(yè)設置的必要性與可行性

眾所周知，我國油氣資源分布和消費十分不均衡，產(chǎn)地主要集中在西部和北部，而油氣消費大省主要集中在東部和南部。隨著國內(nèi)石油消費量的不斷攀升，原油對外依存度業(yè)已超過七成，且主要依靠海路運輸，基本形成了由沿海口岸城市向內(nèi)陸輸送原油或就地加工后向內(nèi)陸輸送成品油的局面，各類油氣資源的調(diào)配調(diào)度、儲存中轉(zhuǎn)、管道輸送等業(yè)務量持續(xù)增加。因此，不同規(guī)格和層次的油氣儲運專業(yè)技術(shù)人員的需求缺口也在逐漸擴大，尤其是近年來我國石油天然氣工業(yè)隨著信息化管理、自動化控制、智能化生產(chǎn)等一大批先進技術(shù)的融入，對產(chǎn)業(yè)工人和工程技術(shù)人員提出了更高的要求。

職業(yè)教育作為我國教育的一種類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高層次技術(shù)技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。目前我國的職業(yè)教育基本形成了多個層次協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，隨著職業(yè)教育本科的設立，不但暢通了技術(shù)技能人才成長渠道，且彌補了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后新出現(xiàn)的職業(yè)崗位（群）的需求。自油氣儲運工程專業(yè)被列入職業(yè)教育本科專業(yè)目錄后，持續(xù)得到了相關院校和企業(yè)的廣泛關注，該專業(yè)的設立也正是抓住了這樣的發(fā)展契機。

2 職業(yè)教育本科油氣儲運工程專業(yè)的職業(yè)面向和崗位

專業(yè)代碼：220401。

專業(yè)名稱：油氣儲運工程。

基本修業(yè)年限：四年。

所屬專業(yè)大類：資源環(huán)境與安全大類（22）、石油與天然氣類（2204）。

對應行業(yè)：管道運輸業(yè)（57）和危險品倉儲業(yè)（594）。

主要職業(yè)類別：石油儲運工程技術(shù)人員（2-02-04-02）、油氣輸送工（6-01-06-06）。

主要崗位群或技術(shù)領域舉例：智慧化油氣集輸、數(shù)字化管道輸送、油氣儲庫智能管理、燃氣調(diào)度與輸配。

職業(yè)類證書舉例：油氣輸送工、油氣儲運工程師。

3 職業(yè)教育本科油氣儲運工程專業(yè)培養(yǎng)目標與課程設置

3.1 專業(yè)培養(yǎng)目標

經(jīng)過研討，本專業(yè)的培養(yǎng)目標建議表述為“面向行業(yè)+技術(shù)領域+職業(yè)崗位”的形式：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向管道運輸、危險品倉儲等行業(yè)的石油儲運工程技術(shù)人員、油氣輸送工職業(yè)群（或技術(shù)領域），能夠從事智慧化油氣集輸、數(shù)字化管道輸送、油氣儲庫智能管理、燃氣調(diào)度與輸配等工作的高層次技術(shù)技能人才和應用型人才。

3.2 專業(yè)方向舉例

天然氣作為一種高效的清潔能源，業(yè)已成為煤炭和石油的首選替代能源。進入城市后的民用天然氣和工業(yè)用戶供應等環(huán)節(jié)一直是本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的熱門領域，近幾年城市燃氣領域?qū)夹g(shù)技能人才需求缺口越來越大。基于以上考慮，建議將“城市天然氣工程”作為本專業(yè)的一個專業(yè)方向進行設置。

3.3 專業(yè)核心課程

油氣儲運工程專業(yè)的專業(yè)課程大體可分為工藝、設備、儀表、安全四大類，其中，核心課程是本專業(yè)學生必須掌握的，是直接關乎職業(yè)能力和就業(yè)能力的課程。根據(jù)職業(yè)面向、主要業(yè)務領域和職業(yè)崗位（群）對本專業(yè)畢業(yè)生的實際要求，按照知識點、技能點的連貫性和認知規(guī)律，建議將油氣集輸技術(shù)、油氣儲庫智能管理、油氣管道輸送、燃氣輸配與應用、輸油輸氣設備、儲運儀表及自動化、油氣儲運安全技術(shù)等7門課程作為核心課程。

3.4 各層次專業(yè)的接續(xù)

建議銜接高職?？茖I(yè)包括油氣儲運技術(shù)和城市燃氣工程技術(shù)兩個專業(yè)，接續(xù)研究生專業(yè)為油氣儲運工程（專碩）。

4 職業(yè)教育本科油氣儲運工程專業(yè)主要實踐教學環(huán)節(jié)研討

實踐教學是培養(yǎng)學生工程實踐和生產(chǎn)操作能力重要途徑，是培養(yǎng)職業(yè)技能的主要環(huán)節(jié)。根據(jù)目標定位，本專業(yè)不僅要與普通本科的“實驗+設計+實習”的設置形式上加以區(qū)分，還要在課內(nèi)實踐、獨立實訓和生產(chǎn)實習的內(nèi)涵上進行深入思考。

建議本專業(yè)除理論課程適度增加實踐內(nèi)容外，獨立的實踐環(huán)節(jié)可按照基本技能、專項技能、綜合技能三個方面設置校內(nèi)實訓，主要包括：工具用具及儀表使用、設備拆裝維修、油氣管道安裝施工、油氣計量與檢定、油料分析與檢驗、計算機工藝仿真、裝置聯(lián)合操作等實踐內(nèi)容。校外實習可分為跟崗實習、頂崗實習兩個階段，原則上應不少于半年。

5 職業(yè)教育本科油氣儲運工程專業(yè)師資隊伍建設的建議

教師是教育的第一資源和核心要素，大力發(fā)展職業(yè)教育，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，工匠之師的培養(yǎng)尤為重要與迫切。要努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教學團隊，建議采取以下措施。

第一，專業(yè)帶頭人應能夠較好地把握行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)、企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在油氣儲運領域具有一定的專業(yè)影響力。

第二，專業(yè)教師應具有扎實的油氣儲運相關理論功底和實踐能力，具有較強信息化教學能力，能夠開展教學改革、科學研究，能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿。

第三，應該擁有穩(wěn)定的兼職教師隊伍，全部聘任自與油氣儲運相關的行業(yè)企業(yè)，具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導等教學任務。

第四，要按年齡、職稱、經(jīng)驗和能力形成梯隊，保證師資隊伍的穩(wěn)定和健康發(fā)展，同時建立以老帶新、培訓研修和定期下廠鍛煉的機制，不斷提升執(zhí)教能力和職教水平。

6 對職業(yè)教育本科油氣儲運工程專業(yè)建設的幾點建議

油氣儲運工程專業(yè)作為石油天然氣工程類專業(yè)中首個納入職業(yè)教育專業(yè)目錄的本科專業(yè)，在給用人單位提供多種選擇、彌補本領域應用型人才緊缺的同時，也面臨著能否準確把握專業(yè)定位，如何突出技術(shù)技能的“高層次”等諸多問題。

建議計劃開設職業(yè)教育本科油氣儲運工程專業(yè)的院校關注以下幾個問題：一是加強校企合作聯(lián)合育人機制建設，扎實推進工學結(jié)合；二是專業(yè)教師應具有較強的實踐教學能力，形成專兼結(jié)合的教學團隊；三是著力開發(fā)適應人才培養(yǎng)需要的優(yōu)秀教材和教學資源；四是加強校內(nèi)實訓基地建設，為實踐教學營造良好條件和真實的氛圍；五是準確把握行業(yè)企業(yè)用人需求和職業(yè)能力要求，人才培養(yǎng)在緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時還應具有一定的前瞻性。