侯紅英，鄧香生，周 蕓

新時(shí)代提升高職院?；鶎狱h組織組織力的實(shí)踐路徑探析——以武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院“四六三”專項(xiàng)行動為例

侯紅英，鄧香生，周 蕓

（武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430050）

新時(shí)代中國共產(chǎn)黨對基層黨組織組織力的提升提出了新的要求，如何有效提升高職院校基層黨組織的組織力，是各高職院校黨建工作的主要內(nèi)容之一。文章以武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院“四六三”專項(xiàng)行動實(shí)施方案為例，從政治思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、品牌創(chuàng)建等方面提出了提升基層黨組織組織力的實(shí)踐路徑。通過實(shí)踐，可以有效地提升高職院?；鶎狱h組織的組織能力。

基層黨組織；組織力；實(shí)踐路徑；“四六三”；專項(xiàng)行動；高職院校

習(xí)總書記提出“加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘”，為新時(shí)代全面加強(qiáng)黨的基層建設(shè)提供了路徑遵循和方向指引。高職院校基層黨組織組織力主要體現(xiàn)為基層黨組織在黨的全面領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)對黨員的教育引導(dǎo)，有效地進(jìn)行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、國際交流與合作、文化傳承與創(chuàng)新等能力[1]，是高職院校黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的重要源泉。如何提升基層黨組織組織力的實(shí)效性，是各高職院校黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見》（教黨[2018]25號）和《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作的通知》等文件精神和要求，武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造了“四聯(lián)系六深入三創(chuàng)建”的專項(xiàng)行動計(jì)劃，以下簡稱為“四六三”專項(xiàng)行動。該專項(xiàng)行動是對我院軍工傳統(tǒng)、紅色基因、家國情懷和工匠精神的傳承弘揚(yáng)，是將“四六三”文化符號引入黨建思想引領(lǐng)工程的具體舉措，旨在全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。本文以武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院“四六三”專項(xiàng)行動為例，探討高職院?；鶎狱h組織如何提升組織力的具體措施。

一、武漢船院“四六三”專項(xiàng)行動簡介

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院在實(shí)施“對標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃和“雙高計(jì)劃”建設(shè)方案的過程中，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，各基層黨組織以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將“四六三”專項(xiàng)行動計(jì)劃作為基層黨組織黨建工作的重點(diǎn)，融入人才的培養(yǎng)全過程，落細(xì)落實(shí)“三全育人”和“五個(gè)思政”，為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證、思想保證和組織保證。

“四六三”專項(xiàng)行動的具體舉措為：一是建立“四聯(lián)系”。其主體是學(xué)院黨委委員、中層干部、教工黨員和學(xué)生黨員，充分發(fā)揮黨員、干部在育人中的主體作用，構(gòu)建全員育人工作體系。包括黨委委員“聯(lián)系教學(xué)單位”、中層干部“聯(lián)系班級”、教工黨員“聯(lián)系學(xué)生入黨積極分子”、學(xué)生黨員“聯(lián)系學(xué)業(yè)困難學(xué)生”；二是推進(jìn)“六深入”。在構(gòu)建“四聯(lián)系”網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)黨員干部實(shí)施“六深入”，將“三全育人”落實(shí)落細(xì)。主要包括黨委委員和中層干部要“深入班級”、黨員干部要“深入宿舍”、黨委委員要“深入課堂”、黨委委員和中層干部每學(xué)期要“深入教研室”、黨員干部和教工黨員要“深入活動”、黨員干部要“深入陣地”；三是實(shí)施“三創(chuàng)建”。按照“對標(biāo)爭先”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把典型引領(lǐng)作為重要推動力，實(shí)施“標(biāo)桿院系”“樣板黨支部”“共產(chǎn)黨員先鋒崗”三創(chuàng)建活動。

二、高職院校提升基層黨組織組織力的實(shí)踐路徑——以武漢船院為例

在武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高”建設(shè)和促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，全面提升基層黨組織組織力是新時(shí)代黨建工作的重點(diǎn)工作之一，是一項(xiàng)整體推進(jìn)的系統(tǒng)工程。各級黨組織認(rèn)真謀劃研究，全院師生員工上下一心，有序開展落實(shí)。

（一）以政治思想建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力

1.始終堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，著力在強(qiáng)化政治引領(lǐng)、政治能力建設(shè)上下功夫。武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院在實(shí)施“四六三”專項(xiàng)行動過程中，院黨委成立了專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組，各黨總支和黨支部分別成立工作小組，建立學(xué)院黨委委員、中層干部、教工黨員和學(xué)生黨員的“四聯(lián)系”，將黨的政治建設(shè)擺在首位、落實(shí)到基層。通過“黨委委員聯(lián)系教學(xué)單位”，指導(dǎo)教學(xué)單位加強(qiáng)黨的建設(shè)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)加強(qiáng)班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，督促黨總支落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，推動教學(xué)單位改革發(fā)展，督促落實(shí)重大改革發(fā)展任務(wù)和安全穩(wěn)定責(zé)任，指導(dǎo)做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。開展聯(lián)系教學(xué)單位的一個(gè)班級、一個(gè)教工支部和至少一名教師入黨積極分子活動，指導(dǎo)班主任做好班級學(xué)生的思想政治工作，指導(dǎo)教工支部書記做好支部黨建工作，并跟進(jìn)培養(yǎng)一名教師入黨積極分子。通過“中層干部聯(lián)系班級”，對具備條件的中層干部擔(dān)任班主任來聯(lián)系班級，管理班級各項(xiàng)事務(wù)，成為學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)者；對于沒有擔(dān)任班主任的中層干部，則需要聯(lián)系一個(gè)班級，及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，關(guān)心關(guān)注關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、心里困難和就業(yè)困難的“四困學(xué)生”，給予其必要的幫助，助力學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)，順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)就業(yè)。“四聯(lián)系”的有效開展，切實(shí)了提高我院各級黨組織、黨委委員、黨員干部、教工黨員和學(xué)生黨員的政治站位，增強(qiáng)政治自覺，站穩(wěn)政治立場，把準(zhǔn)政治方向。

2.通過集中開展黨史學(xué)習(xí)教育、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、習(xí)總書記關(guān)于教育的系列重要論述等，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦[2]，落實(shí)“思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)在先”機(jī)制，并將思想政治教育融入專業(yè)教育、日常常規(guī)教育之中，把思想政治工作做到師生心坎上，幫助師生在思想上解惑、在精神上解憂，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想來武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推動各級黨組織和廣大黨員學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不斷引領(lǐng)黨員干部和廣大師生增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)的若干措施》（教黨[2020] 29號）。

（二）以組織建設(shè)為引擎，提升組織向心力

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院在實(shí)施“四六三”專項(xiàng)行動過程中，不斷完善體制機(jī)制和相關(guān)制度，扎實(shí)做好各項(xiàng)體制機(jī)制改革工作，在貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》及其他各項(xiàng)基層黨組織工作制度的基礎(chǔ)上，通過任務(wù)分解清單，形成以制度管黨治校，用制度推動學(xué)院發(fā)展的治理體系，并根據(jù)學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)，充分結(jié)合各專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，制定“三會一課”、主題黨日活動、民主評議黨員、黨員幫扶等實(shí)施細(xì)則，在構(gòu)建“四聯(lián)系”網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)黨員干部實(shí)施“六深入”，建立黨員干部常態(tài)化聯(lián)系學(xué)生機(jī)制，具體實(shí)施過程中要求各二級學(xué)院黨總支統(tǒng)籌安排本部門中層干部、教工黨員、學(xué)生黨員與班級和學(xué)生對接，并協(xié)助安排二級學(xué)院以外黨員、干部與本學(xué)院師生對接，各黨支部要落實(shí)好本支部黨員聯(lián)系對接任務(wù)，積極有效地開展專項(xiàng)行動，將“三全育人”落實(shí)落細(xì)。同時(shí)，不斷推進(jìn)基層組織規(guī)范化建設(shè)，按照“對標(biāo)爭先”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把典型引領(lǐng)作為重要推動力，以我院交通運(yùn)輸學(xué)院教工第一黨支部、馬克思主義學(xué)院教工第一黨支部等兩個(gè)全國樣板黨支部創(chuàng)建為龍頭，推動工作重心下移，不斷強(qiáng)化宗旨意識，促進(jìn)學(xué)生成長成才，分類推進(jìn)了“標(biāo)桿院系”“樣板黨支部”“共產(chǎn)黨員先鋒崗”三創(chuàng)建活動，培育“學(xué)有榜樣、做有標(biāo)桿”的“標(biāo)兵”系列，充分發(fā)揮“標(biāo)兵列隊(duì)”的示范引領(lǐng)作用，不斷提升組織的向心力。

（三）以作風(fēng)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化組織凝聚力

新時(shí)代需要以優(yōu)良的黨風(fēng)凝聚黨心民心。歷史充分證明，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，黨的工作就會順利開展。堅(jiān)持群眾路線，團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾、帶領(lǐng)群眾，才能密切與人民群眾的血肉聯(lián)系，贏得人民群眾的衷心擁護(hù)和支持。我院在實(shí)施“四六三”專項(xiàng)行動中，通過強(qiáng)化黨員干部和普通黨員為人民服務(wù)的宗旨，使每一名黨員都能深刻認(rèn)識和把握服務(wù)的核心和實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀念[3]，強(qiáng)化責(zé)任意識，堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去”，增強(qiáng)為師生群眾服務(wù)的自覺性，著力推進(jìn)服務(wù)型黨組織的建設(shè)，健全服務(wù)體系，完善服務(wù)機(jī)制，積極搭建黨員服務(wù)和發(fā)揮作用的平臺，把黨的主張轉(zhuǎn)化為黨員和群眾可實(shí)踐的自覺行動，充分發(fā)揮黨的群眾工作優(yōu)勢，不斷推動黨建工作與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)以及文化傳承與創(chuàng)新等方面的深度融合，在“四聯(lián)系”的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)“六深入”，拓展和挖掘了我院黨建工作的廣度及深度，擴(kuò)大了黨組織的工作覆蓋面，強(qiáng)化了黨員的教育和管理工作，使基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分發(fā)揮。

（四）以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，夯實(shí)組織戰(zhàn)斗力

隊(duì)伍建設(shè)對于高職院校基層黨組織組織力的提升至關(guān)重要。我院把加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)作為提升組織力的關(guān)鍵舉措，在實(shí)施“四六三”專項(xiàng)行動前，根據(jù)“雙帶頭人”隊(duì)伍建設(shè)要求，選拔了一批業(yè)務(wù)能力高、綜合素質(zhì)強(qiáng)的黨務(wù)工作者，建立了黨建和業(yè)務(wù)工作雙融合、雙促進(jìn)的懂黨建、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教工黨支部骨干隊(duì)伍，建立了引領(lǐng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的學(xué)生黨支部中堅(jiān)力量，做強(qiáng)、做實(shí)基層黨建工作，使基層黨組織真正成為群眾的“主心骨”，支部書記成為工作中的“領(lǐng)頭雁”，支委會成為支部書記開展工作的“左右手”，不斷提高支部書記和支委委員的黨務(wù)能力和業(yè)務(wù)能力，推動立德樹人和教學(xué)科研“雙促進(jìn)”，不斷夯實(shí)組織戰(zhàn)斗力。在我院“四六三”專項(xiàng)行動實(shí)施過程中，黨委委員和中層干部通過“深入班級”，每學(xué)期為班級學(xué)生講一次思想政治理論課或形勢政策課，參加一次團(tuán)組織生活會或主題班會，每個(gè)月與困難學(xué)生開展一次談心談話，每周“面對面”與學(xué)生接觸交流一次，通過“四個(gè)一次”的深入班級活動，及時(shí)了解班級狀況，提升班級工作管理成效。黨員干部和教工黨員通過“深入宿舍”，指導(dǎo)對應(yīng)班級的兩個(gè)聯(lián)系宿舍實(shí)現(xiàn)“遵章守紀(jì)更好、衛(wèi)生狀況更好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣更好、精神面貌更好”的文明宿舍創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生注重宿舍衛(wèi)生整潔，倡導(dǎo)健康生活方式，營造和諧的宿舍氛圍；通過“深入活動”和“深入陣地”，參加學(xué)生的文化體育、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等活動及參加社團(tuán)活動及進(jìn)入學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、加入班級QQ和微信群等，指導(dǎo)學(xué)生在活動中不斷鍛煉自己，全面提高自身素質(zhì)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)主旋律，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，使之成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

（五）以品牌創(chuàng)建為動力，激發(fā)組織創(chuàng)造力

創(chuàng)新基層黨組織活動，有利于形成奮發(fā)向上的良好氛圍，更好地實(shí)現(xiàn)以黨建促進(jìn)中心工作的順利開展[4]。我院在實(shí)施“四六三”專項(xiàng)行動過程中，堅(jiān)持把統(tǒng)籌推進(jìn)中心工作為基本落腳點(diǎn)，充分凸顯學(xué)院辦學(xué)特色，秉承創(chuàng)新理念，將自身的辦學(xué)宗旨和定位與各基層黨組織的專業(yè)特色和人才培養(yǎng)定位相結(jié)合，依托專業(yè)不斷地創(chuàng)新創(chuàng)建黨建工作品牌，樹立基層黨建示范單位，取得了交通運(yùn)輸學(xué)院教工第一黨支部于2019年成功申報(bào)為“首批全國樣板黨支部”、馬克思主義學(xué)院教工第一黨支部于2020年成功申報(bào)為“第二批全國樣板黨支部”的豐碩成果，并以此為契機(jī)在全院范圍內(nèi)推動黨建工作品牌創(chuàng)建常態(tài)化機(jī)制，提升品牌影響力。同時(shí)，堅(jiān)持基層黨組織黨建工作質(zhì)量導(dǎo)向，積極探索新媒體黨建、黨建工作智慧化等聯(lián)系服務(wù)師生群眾的黨建工作新方式，在“今日校園”APP系統(tǒng)中創(chuàng)新創(chuàng)建便捷高效的“四六三”專項(xiàng)行動服務(wù)平臺，開辟“單獨(dú)談話”“集體座談”“其他幫扶”“深入宿舍”“隨堂聽課”等工作專區(qū)，為基層黨組織發(fā)揮服務(wù)功能提供了有力的載體支撐，在遵循與創(chuàng)新中發(fā)揚(yáng)基層黨組織活動的好方法、不斷探索新方法[5]。

三、結(jié)語

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院在實(shí)施、開展“四六三”專項(xiàng)行動過程中，學(xué)院黨委、二級學(xué)院黨總支和黨支部等各級黨組織高度重視、切實(shí)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、精心組織實(shí)施、狠抓工作落實(shí)，有效加強(qiáng)了黨的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)及隊(duì)伍建設(shè)，密切了師生之間的關(guān)系，解決了學(xué)生的實(shí)際困難，強(qiáng)化了學(xué)生思想政治工作效果，學(xué)院校風(fēng)學(xué)風(fēng)持續(xù)向好，各項(xiàng)工作實(shí)效顯著。在當(dāng)前我院“雙高”建設(shè)和促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要時(shí)期，全院師生員工將進(jìn)一步上下聯(lián)動，形成有效合力，緊扣實(shí)際、緊密結(jié)合學(xué)院中心工作來不斷探索和改進(jìn)提升基層黨組織組織力的有效路徑，并不斷創(chuàng)新黨建工作方式方法，全面提升基層黨組織組織力的水平，切實(shí)推動和促進(jìn)我院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

[1]李慶朋,等.提升基層黨組織組織力的路徑研究[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào),2019(10):203-206.

[2]黃玉華,等.全面提升高?；鶎狱h組織組織力建設(shè)研究[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào), 2020(1):38-41.

[3]趙北琳.著力提升高校黨組織組織力的 路徑[J].東華大學(xué)學(xué)報(bào),2019(6):134-138.

[4]蕭紅梅.新時(shí)代提升基層黨組織組織力的思考[J].中共桂林市委黨校學(xué)報(bào),2019(6):18-20.

[5]肖連平.新時(shí)代提升高?；鶎狱h組織組織力研究策略探析[J].改革與開放,2020(3):31-33.

Practice Path of Improving Organizational Force of Grassroots Party Organizations in Higher Vocational Colleges in the New Era——Taking a Special Action of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology as an Example

Hou Hongying, Deng Xiangsheng, Zhou Yun

(Wuhan Institute of Shipbuilding Technology, Wuhan 430050 Hubei)

In the new era, the Communist Party of China has put forward new requirements for improving the organizational force of the grassroots party organizations. How to effectively improve the organizational power of the party organizations in higher vocational colleges is one of the main contents of the party construction work in higher vocational colleges. Taking a special action implementation plan of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology as an example, this paper puts forward the practical path to improve the organizational power of the grassroots party organizations from the aspects of political ideological construction, organization construction, style construction, team building and brand creation, etc. Through practice, we can effectively improve the organizational ability of the party organizations at the grassroots level in higher vocational colleges.

Grassroots Party organizations; Organizational force; Practical path; Special actions; Higher vocational colleges

D262.2

A

1672-1047（2021）03-0044-04

10.3969/j.issn.1672-1047.2021.03.12

2021-05-05

湖北省高職高專院校黨建工作與技術(shù)技能人才培養(yǎng)研究課題“新時(shí)代高職院?；鶎狱h組織組織力提升的實(shí)效性研究”（19BDJN024）；湖北省高職高專院校黨建工作與技術(shù)技能人才培養(yǎng)研究課題“實(shí)踐育人背景下高職學(xué)生黨員混合學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)體系研究”（19ADJN003）。

侯紅英，女，湖北孝感人，教授。研究方向：會計(jì)教育，高校黨建。

[責(zé)任編輯：張克新]